Proč Marina Tsvetaeva skončila v emigraci. Jak rodina Tsvetaeva žila v zahraničí v chudobě a zmizela doma

09.10.2021

Design a výzdoba

Test M. I. Tsvetaevy

Cvičení 1

Z politických důvodů.
Kvůli neodolatelné touze setkat se s jejím manželem a nemožnosti jeho příjezdu
do porevolučního Ruska.
Z jiných důvodů.

Úkol 2

Láska k přírodě.
Závazek k ideálům Bílé armády.
Láska k jejímu manželovi Sergeji Efronovi.

Úkol 3

Oslava ženského podílu a ženského štěstí.
Obrana nejvyšší pravdy - básníkovo právo na nepodplatitelnost jeho lyry, poetická poctivost.
Básníkova touha být nositelem myšlenek
čas, jeho politická tribuna.

Úkol 4

Básníci s historií, „šípy“, tedy myšlenkami
básník odráží změny ve světě.
Básníci bez historie, čistí textaři „kruhu“, básníci citu, ponořeni do sebe, vyjmutí z hektického života a historických událostí.

Úkol 5

M. Tsvetaeva se považovala za:

„Čistý textař“.
„Básník času.“

Úkol 6

Pocit jednoty myšlení a kreativity.
Odstup od reality a sebepohlcení.
Romantická abstrakce od reality.
Odraz v poezii myšlenek souvisejících
s pohybem času a proměnou světa.

Úkol 7

Úkol 8

"Ulicemi opuštěné Moskvy."

Půjdu a ty budeš bloudit.

A ani jeden nezůstane na cestě pozadu,

A nakonec se to vyřeší

Sebeláskařský, osamělý sen. “

Úkol 9

V opozici vůči sobě samému - ruské vůči všem neruským.
V opozici vůči sovětskému Rusku.

Úkol 10

Inverze, kterou použila M. Tsvetaeva ve své básni „Orfeus“, zvyšuje emocionální intenzitu básně. Podtrhněte příklad inverze:

„Krvavě stříbro, stříbro-

Krvavá stopa dvojitého lia,

Podél umírající Gebry -

Můj něžný bratře! Má sestra".

Úkol 11

A. A. Blok.
A. A; Achmatová.
A.S. Puškin.

Úkol 12

A moje srdce na start. "

A. A. Blok.
A.S. Puškin.
A.A. Achmatovová.

Úkol 13

"Umírám, neřeknu: Byl jsem,

A nelituji toho a nehledám viníka.

Na světě jsou důležitější věci

"Bird -Phoenix - zpívám jen v ohni!" Podpořte můj vysoký život!

Hořím vysoko - a hořím na popel!

Téma básníka a poezie.
Přírodní téma.
Intimní texty.

Úkol 14

„Před domem je jabloň v závěji,

A město ve sněhovém závoji -

Váš obrovský náhrobek

Jak se mi zdálo celý rok. Tvář obrácená k Bohu,

Sáhnete na něj ze země

Jako ve dnech, kdy máte celkem

Ještě ji nezklamali. "

Anna Achmatová.
Boris Pasternak.
Osip Mandelstam.
Nikolay Gumilyov.

ODPOVĚDI NA TEST

Spisovatelka I. Ehrenburgová, která byla v zahraničí, na žádost Cvetajevové, vyhledala svého manžela v Československu. V červenci 1921 přišel z Prahy dopis od Efrona: „Žiji vírou v naše setkání. Bez tebe pro mě nebude život ... “V květnu 1922 M.I. Tsvetaeva a její dcera odešli do zahraničí. Začala tedy její emigrace. Nejprve Berlín, který pro ni navždy zůstal podivným městem, přestože se dobře setkal. Bylo zde vydáno několik knih: „Básně na Blok“, „Loučení“, „Psychika“ a báseň „Carská panna“, sbírka básní „Řemeslo“ (1923). Tam, v Berlíně, došlo k setkání s Andrejem Belym, který na Tsvetaevu udělal velký dojem.

V srpnu 1922 se Tsvetaeva přestěhovala do Prahy a město si zamilovala z celého srdce. Později, v letech 1938-1939, napsala Básně do České republiky. O okupaci České republiky fašistickými vojsky napsala Cvetajevová nesmrtelné řádky prostoupené hořkostí:

Odmítám být.
In Bedlam of Inhumans
Odmítám žít.
S vlky na náměstích

Odmítám - vytí.
Se žraloky plání
Odmítám plavat -
Dolů - točí se proudem.

Nepotřebuji žádné díry
Ucho, žádné prorocké oči.
Do vašeho šíleného světa
Odpověď je jen jedna - odmítnutí.
O slzách v očích! 15. března - 11. května 1939

Zde se mu v únoru 1925 narodil syn George. Rodina žila v chudobě, ale to nepřekáželo kreativitě. Tsvetaeva pokračovala v psaní. Během let emigrace vznikly desítky básní, básní „Dobrá práce“, „Báseň hory“, „Báseň konce“, prozaická díla. Ale nedostatek peněz mě přiměl přemýšlet o stěhování. Na podzim roku 1925 se rodina přestěhovala do Paříže. Uniknout z bídy však nebylo možné ani zde. Tsvetaeva byla zpočátku dychtivě publikována v ruských časopisech; v únoru 1926 se její večer konal v Paříži s velkým úspěchem. V roce 1928 vyšla kniha básní „Po Rusku“, která se ukázala být poslední básníkovou knihou v jeho životě.

Po návratu do Prahy udělal S. Efron první kroky k návratu do sovětského Ruska: podílel se na vzniku časopisu „Svoimi Ways“, který poskytoval sympatické informace o SSSR, sbírce „Versty“. V Paříži Efron v této práci pokračoval a stal se jedním z nejaktivnějších členů Homecoming Union. S.Ya. Efron, který se stal agentem NKVD v zahraničí, byl zapleten do smluvního politického atentátu. Naléhavě musel odejít do Moskvy. Ariadne už tam žila. Tsvetaeva už nemohla zůstat v Paříži: její manžel a dcera žili v Moskvě, její syn toužil jít do Ruska, emigrační prostředí se od ní odvrátilo.

Období emigrace v díle Marina Tsvetaeva

I. Tragédie osudu básníka „stříbrného věku“. 2

II. Kreativita M. Tsvetaevy v období emigrace. 2

1. České období emigrace. Vztahy s emigrantskými kruhy. 2

2. Touha po vlasti. 4

3. Nové motivy v díle zralého básníka. 6

4. Kontrasty kreativity M. Tsvetaeva. osm

5. Ponoření do tvorby mýtů a hledání monumentality. jedenáct

6. Básně M. Tsvetaevy - „Báseň hory“ a „Báseň konce“. 13

7. Vlastnosti dramatu M. Tsvetaevy. 15

8. Přesun do Francie. Řešení tématu básníka a poezie. osmnáct

9. Trendy v kreativitě M. Tsvetaevy na začátku 30. let. 21

10. Autobiografická a memoárová próza M. Tsvetaevy. 22

11. „Puškiniana“ od Tsvetaevy. 23

12. Návrat do vlasti. 26

III. Hodnota kreativity M. Tsvetajevové pro ruskou literaturu .. 27

Literatura. 28

I. Tragédie osudu básníka „stříbrného věku“

Básníci „stříbrného věku“ pracovali ve velmi těžké době, v době katastrof a sociálních otřesů, revolucí a válek. Básníci v Rusku v té turbulentní době, kdy lidé zapomněli, co je svoboda, si často museli vybrat mezi svobodnou kreativitou a životem. Museli snášet vzestupy i pády, vítězství i porážky. Kreativita se stala spásou a východiskem, možná dokonce únikem ze sovětské reality, která je obklopovala. Zdrojem inspirace byla vlast, Rusko.

Marina Ivanovna Tsvetaeva () - dramatička a prozaička, jedna z nejslavnějších ruských básnířek, tragická, plná vzestupů i pádů, jejíž osud nepřestává vzrušovat mysl čtenářů a badatelů její práce.

1. České období emigrace. Vztahy s emigrantskými kruhy

V létě 1921 dostala Tsvetaeva zprávu od svého manžela, který se po porážce bílé armády ocitl v exilu. V lednu až květnu 1922 pokračuje M. Tsvetaeva v psaní veršů na rozloučenou. Napsal báseň „Lane“ - rozloučení s Moskvou. A 3. - 10. května obdržela M. Tsvetaeva potřebné dokumenty k cestě s dcerou do zahraničí a 11. května opouští sovětské Rusko, nejprve do Berlína a poté do Prahy, kde S. Efron studoval na univerzitě.

Doba české emigrace Tsvetaevy trvala více než tři roky. Na počátku dvacátých let byl široce publikován v časopisech White Omegrant. Podařilo se mu vydat knihy „Básně na Blok“, „Separace“ (obě v roce 1922), pohádková báseň „Dobrá práce“ (1924). Během této doby vydala v Berlíně dvě vlastní knihy - „Řemeslo. Kniha básní “(1923) a„ Psychika. Romance “(1923), který zahrnoval díla posledních let z řad těch, které byly napsány ve své vlasti.

Vztah Tsvetaevy k emigračním kruhům se brzy zhoršil, což bylo usnadněno její rostoucí gravitací vůči Rusku („Básně jejímu synovi“, „Vlast“, „Touha po vlasti! Dávno ...“, „Čeljuskintsy“ atd. ). Poslední básnická sbírka v životě - „Po Rusku. 1922 - 1925 " - byl vydán v Paříži v roce 1928.

V jedné z nejtěžších chvil pro sebe Marina Tsvetaeva s hořkostí napsala: „... Můj čtenář zůstává v Rusku, kam se moje básně nedostanou. V emigraci mě nejprve vytisknou (v žáru okamžiku!), Potom, když se vzpamatují, stáhnou mě z oběhu, cítí něco, co mi není vlastní - tam! “.

Její básnická tvorba těchto let prošla výraznou změnou: jasně ukázala obrat k velkoformátovým plátnům. Texty, které si převážně zachovaly svá hlavní témata - lásku, kreativitu a Rusko, pouze to druhé získalo zcela jednoznačný nostalgický charakter - byly doplněny o díla jako „Básník“ („Básník začíná řeč z dálky. / Básník pronese řeč daleko ... “),„ Pokus o žárlivost “,„ Rumor “,„ Skláním se před ruským žitem ... “,„ Vzdálenost: míle, míle ... “Zatímco v exilu, M. Tsvetaeva neustále přemýšlela o své vlasti. V básni adresované B. Pasternakovi zaznívají poznámky nepopsatelné melancholie a smutku.

Skláním se před ruským žitem,

Kukuřičné pole, kde je žena zmrzlá ...

Příteli! Za mým oknem déšť

Potíže a šepoty v srdci ...

Vy, za zvuku dešťů a potíží -

Ten Homer je v hexametru.

Podej mi ruku - celému světu!

Tady - oba moji jsou zaneprázdněni.

V literárním světě se stále držela stranou. V zahraničí žila nejprve v Berlíně, poté tři roky v Praze; v listopadu 1925 se přestěhovala do Paříže. Život byl emigrantský, těžký, chudý. Musel jsem žít na předměstí, protože v hlavním městě to bylo nad naše možnosti. Zpočátku bílá emigrace přijala Cvetajevovou za svoji, byla pohotově zveřejněna a chválena. Ale brzy se obraz výrazně změnil. Za prvé, pro Tsvetajevu přišlo kruté vystřízlivění. Prostředí bílých emigrantů, s myšákem a zuřivým hašteřením všech druhů „frakcí“ a „večírků“, se básníkovi okamžitě odhalilo v celé jeho ubohé a nechutné nahotě. Postupně jsou její vazby s bílou emigrací přerušeny. Tiskne se čím dál méně, některé básně a díla se nedostávají do tisku roky a dokonce ani nezůstávají na autorském stole.

Literatura

1. Bavin S., Semibratova I. Osudy básníků stříbrné doby: bibliografické eseje. - M.: Kniha. Komora, 19. léta

2. Vzpomínky na Marinu Tsvetaevu. - M., 1992.

3. Gasparov Tsvetaeva: od poetiky každodenního života k poetice slova // Gasparovovy články. - M., 1995- S. 307-315.

4. Kedrov K. Rusko - zlaté a železné klece pro básnířky // „Nová Izvestija“. - č. 66, 1998

5. Kudrov, dali to ... Marina Tsvetaeva :. - M., 1991.

6. Kudrov Marina Tsvetaeva. // „Svět ruského slova“, č. 04, 2002.

7. Osorgin M. - M.: Olympus, 1997.

8. Pavlovský horský popel: O poezii M. Tsvetaevy. - L., 1989.

9. Razumovskaya M. Marina Tsvetaeva. Mýtus a realita. - M., 1994.

10. Sahakyants Tsvetaeva. Stránky života a kreativity (). - M., 1986.

11. Tsvetaeva M. V mém melodickém městě: Básně, hra, román v dopisech / Comp. ... - Saransk: Mordov. rezervovat nakladatelství, 19. léta.

12. Tsvetaeva M. Jednoduše - srdce ... // Domácí knihovna poezie. - Moskva: Eksmo-Press, 1998.

13. Schweizer Victoria. Život a život Marina Tsvetaeva. - M., 1992.

Nejen naši současníci hledali štěstí daleko od svého rodného Ruska, ale také skvělí umělci, jejichž jména se zapsala do světové historie. A navzdory jejich skepsi nebo pokusům o útěk z reality je dílo slavných básníků, například Marie Cvetajevové, zvěčněno jako dědictví ruské kultury.

Jak sama básnířka řekla, „ruský“, lidový směr byl v jejích básních vždy přítomen. Obsahuje díla „A zapálil jsem, má drahá, zápalku ...“, „Odpusť mi, moje hory! ..“, cyklus básní o Stepanovi Razinovi.

Marina Tsvetaeva nepřijala říjnovou revoluci a nerozuměla; v literárním světě se stále držela stranou. V květnu 1922 odešla Tsvetaeva do zahraničí se svou dcerou svému manželovi. Život v exilu byl obtížný. Tsvetaeva byla zpočátku přijímána jako vlastní, byli dychtivě tištěni a chváleni, ale brzy se obrázek výrazně změnil. Emigrantské prostředí se zuřivými hádkami všech druhů „frakcí“ a „večírků“ se básníkovi zjevilo v celé své ošklivosti. Tsvetaeva byla vytištěna méně a méně a mnoho jejích děl leželo na stole roky. Poté, co rezolutně opustila své dřívější iluze, nic neoplakala a nedopřála si vzpomínky na minulost.

Kolem Tsvetaevy se hluchá zeď samoty stále více zavírala. Neměla nikoho, kdo by četl její básně, koho se zeptat, s kým se radovat. Ale i v tak hluboké izolaci pokračovala v psaní.

Když utekla před revolucí, Tsvetaeva tam v zahraničí poprvé získala střízlivý pohled na sociální nerovnost a viděla svět bez romantických závojů. Tsvetaeva se přitom stále více zajímá o dění v Rusku.

"Vlast není konvence území, ale příslušnost k paměti a krvi," napsala. - Jen ten, kdo myslí na Rusko mimo sebe, se může bát nebýt v Rusku, zapomenout na Rusko. V kom je to uvnitř - ztrácí to jen životem. “ Touha po Rusku se odráží v lyrických básních jako „Úsvit na kolejích“, „Luchina“, „Skláním se před ruským žitem“, „Ach, tvrdohlavý jazyk ...“ a v mnoha dalších.

Na podzim roku 1928 napsala Tsvetaeva otevřený dopis Mayakovskému, který se stal důvodem pro její obvinění z prosovětských sympatií, rozchod s ní v řadě emigrantských kruhů a ukončení vydávání jejích básní. Byla to těžká materiální rána. V létě 1933 se s úsilím přátel publikace obnovily, ale často byly její básně zkráceny, upravovány a pokroky byly zpožděny. Téměř nic z hlavních básnických děl napsaných Cvetajevovou v exilu nebylo publikováno. Po dobu 14 let svého života v Paříži mohla Marina Ivanovna vydat pouze jednu knihu - „Po Rusku. 1922 - 1925“. Při hledání práce se pokusila vstoupit do francouzské literatury, dělat překlady, ale navzdory chvále nemohla být zveřejněna. Někdy se konaly kreativní večery, kdy se dalo trochu peněz na podporu rodiny a zaplacení nájmu. Pomoc přátel a přátel přátel, známých a neznámých spolu s malým českým stipendiem byla hlavním skutečným příjmem Tsvetaevy. V polovině 30. let byl dokonce organizován „Výbor pro pomoc Marině Cvetajevové“, jehož součástí byla řada slavných spisovatelů.

Ve 30. letech si Tsvetaeva jasně uvědomila linii, která ji dělila od bílé emigrace. Velký význam pro pochopení poezie této doby má cyklus „Básně synovi“, kde nahlas mluví o Sovětském svazu jako o zemi velmi zvláštního líčení, neodolatelně směřující vpřed - do budoucnosti, do samotný vesmír.

Jdi, můj synu, do své země, -

Na okraj - všechny hrany naopak!

Kam se vrátit - vpřed ...

Tsvetaevova manžela Sergeje Efrona stále více přitahovala myšlenka návratu do Ruska. Věřil, že emigranti byli vinni před svou vlastí a že odpuštění je třeba získat spoluprací se sovětskými úřady. Stal se tedy jedním z aktivních vůdců Pařížské unie návratu domů. V roce 1932 už byla otázka odchodu pro něj rozhodnuta a začal se trápit kvůli sovětskému pasu. Marina Tsvetaeva věřila, že není třeba nikam chodit: „Neexistuje Rusko ...“, ale děti byly na otcově straně, věřily v jeho pravdu a viděly svou budoucnost v SSSR. Postupně začala podléhat, protože jí byla stále častěji odepřena práce. Marin manžel je zapletený do politických problémů, její dcera už odešla do Ruska. Bylo nesmyslné zůstat ve Francii: emigrantská komunita se Efronům zcela otočila zády. Ponechala většinu svých archivů přátelům, Tsvetaeva opustila Paříž se svým synem v roce 1939.

Šťastný a jednoznačný nelze samozřejmě nazvat ani Cvetajevův osud po návratu do Ruska. Cizí země se však nikdy nestaly domovem velké básnířky, zatímco myšlenka na Rusko byla ve skutečnosti vždy blízko.

„Vzdálenost, která mě vzala na blízko,

Dahl říká: „Vrať se

Domov!" Od všech - po vysoké hvězdy -

Fotografuji svá místa! "

Stesk po domově

Stesk po domově! Na dlouhou dobu
Problém odhalen!
Je mi to úplně jedno -
Kde úplně osaměle

Buďte na tom, jaké kameny jít domů
Projděte se bazarovou peněženkou
Do domu, a nevěda, co je moje,
Jako nemocnice nebo kasárna.

Je mi jedno, mezi kterými
Tváře v zajetí štětin
Leo, z jakého lidského prostředí
K vytěsnění - určitě -

Do sebe, do pocitů jednoho muže.
Medvěd Kamčatka bez ledové kryhy
Kde spolu nevycházet (a já se nesnažím!),
Kde ponížit - jsem jeden.

Nebudu se klamat jazykem
Příbuzní, jeho mléčná přitažlivost.
Je mi jedno co
Nepochopitelné, že se blíží!

(Čtenář, noviny
Vlaštovka, drbna ...)
Dvacáté století - on,
A já - až do každého století!

Ohromen jako poleno
Zbývající z uličky
Všechno je mi stejné, všechno je mi stejné,
A možná nejrovnější -

Ten první je ke všemu dražší.
Všechna znamení jsou ode mě, všechny meta,
Všechna data jsou pryč:
Někde zrozená duše.

Okraj mě tedy nezachránil
Můj, ten a nejbystřejší detektiv
Po celé duši, napříč!
Nenajde mateřské znaménko!

Každý dům je mi cizí, každý chrám je pro mě prázdný,
A všechno je stejné a všechno je jedno.
Ale pokud je na cestě keř
Zvláště stoupá - jeřáb ...

TEST 11. stupně

M. I. Tsvetaeva "

Cvičení 1

Marina Tsvetaeva skončila v exilu:

1. Z politických důvodů.

2. V souvislosti s neodolatelnou touhou setkat se s jejím manželem a nemožností jeho příchodu do porevolučního Ruska.

3. Z jiných důvodů.

Úkol 2

Impulzem k vytvoření sbírky „Labutí Stan“ bylo:

1. Láska k přírodě “

2. Závazek k ideálům Bílé armády.

3. Láska ke svému manželovi Sergeji Efronovi.

Úkol 3

Marina Tsvetaeva považovala básník za nejvyšší osud:

1. Glorifikace ženského podílu a ženského štěstí.

2. Obrana nejvyšší pravdy - básníkovo právo na nepodplatitelnost jeho lyry, poetická poctivost.

3. Básníkova touha být nositelem tehdejších idejí, její politická tribuna.

Úkol 4

M. Tsvetaeva v článku „Básníci s historií a básníci bez historie“ rozděluje všechny umělce do dvou kategorií. Do jaké skupiny patří:

1. Básníci s historií, „šípy“, tj. Básníkovy myšlenky odrážejí změny ve světě.

2. Básníci bez historie, čistí textaři „kruhu“, básníci citu, ponořeni do sebe, vyjmutí z hektického života a historických událostí.

Úkol 5

Marina Tsvetaeva napsala: „Čistý text žije s pocity. Pocity jsou vždy stejné. Pocity nemají žádný vývoj, žádnou logiku. Jsou nekonzistentní. Jsou nám okamžitě poskytnuty všechny pocity, které nám kdy budou souzeny zažít: jsou jako plamen pochodně, který klíčí vmáčknutý do naší hrudi. “

M. Tsvetaeva se považovala za:

1. „Čistý textař“.

2. „Básník času“.

Úkol 6

Pro M. Tsvetaevu bylo typické:

1. Pocit jednoty myšlenek a kreativity.

2. Odstup od reality a sebepohlcování.

3. Romantická abstrakce od reality.

4. Reflexe v poezii myšlenek souvisejících s pohybem času a změnami ve světě.

Úkol 7

Lyrický hrdina M. Tsvetaevy je totožný s osobností básníka:

1. Ne. 2. Ano.

Úkol 8

M. Tsvetaeva ve své poezii často zpochybňuje svět. Podtrhněte řádek, který potvrzuje toto tvrzení:

"Ulicemi opuštěné Moskvy."

Půjdu a ty budeš bloudit.

A ani jeden nezůstane na cestě pozadu,

A první hrudka praskne na víku rakve, -

A nakonec se to vyřeší

Sebeláskařský, osamělý sen. “

Úkol 9

Tragédie ztráty vlasti se někdy přelévá do emigrační poezie Mariny Tsvetaevy:

1. V opozici vůči sobě samému - ruský vůči všem neruským.

2. V opozici vůči sovětskému Rusku.

Úkol 10

Inverze použitá M. Tsvetaevou v básni „Orpheus“ zvyšuje emocionální intenzitu básně. Podtrhněte příklad inverze:

„Krvavě stříbro, stříbro-

Krvavá stopa dvojitého lia,

Podél umírající Gebry -

Můj něžný bratře! Má sestra".

Úkol 11

Komu z básníků stříbrného věku věnuje cyklus básní M. Tsvetajeva:

1. A. A. Blok.

2. A. A. Achmatovová.

3. A. S. Puškin.

Úkol 12

Kterému z básníků jsou tyto řádky věnovány:

"V melodickém městě mých kupolí hoří,"

A toulavý slepý oslavuje jasného Spasitele,

A dávám vám své město zvonů

… - a vaše srdce se spustí “.

1. A. A. Blok.

2. A.S. Puškin.

3. A. A. Achmatovová.

Úkol 13

Určete, jakému motivu kreativity lze přičíst následující pasáže:

"Umírám, neřeknu: Byl jsem,

A nelituji toho a nehledám viníka.

Na světě jsou důležitější věci

Vášnivé bouře a milostné činy “.

"Bird -Phoenix - já, zpívám jen v ohni!"

Podpořte můj vysoký život!

Hořím vysoko - a hořím na popel!

A ať je pro mě noc jasná! "

1. Téma básníka a poezie.

2. Téma přírody.

3. Intimní texty,

„Před domem je jabloň v závěji,

A město ve sněhovém závoji -

Váš obrovský náhrobek

Jak se mi zdálo celý rok.

Tvář obrácená k Bohu,

Sáhnete na něj ze země

Jako ve dnech, kdy máte celkem

Ještě ji nezklamali. "

1. Anna Achmatovová.

2. Boris Pasternak.

3. Osip Mandelstam.

4. Nikolay Gumilyov.

Odpovědi na test „M.I. Tsvetaeva“

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
2	3	2	2	1	4	2	2	1	jedl, řetězec	3	3	1	2

Test stupně 11 "S. A. Yesenin "

Cvičení 1

Spojte literární hnutí počátku 20. století s „klíčovým“ slovem:

1. Symbol.

3. Nejvyšší stupeň čehokoli, kvetoucí síla.

4. Budoucnost.

P akmeismus P futurismus P imagismus a symbolika

Úkol 2

"Jaké literární hnutí bylo blízké S. Yeseninovi:"

1. Symbolika. 2. Akmeismus. 3. Imagismus. 4. Futurismus.

Úkol 3

Nejdůležitější rolí v uměleckém světě S. Yesenina je systém obrazů. Jaký obraz pro básníka zobecňuje a sjednocuje veškeré jeho vnímání světa:

1. Obraz měsíce a slunce.

2. Prostorový obraz Země.

3. Obraz pohybujícího se času.

4. Obrázek (cesta) silnice.

Úkol 4

Definujte umělecké expresivní prostředky, pomocí kterých S. Yesenin vytváří obraz přírody:

„Bílá bříza

Pod mým oknem

Pokryté sněhem

Jako stříbro. "

1. Epiteta.

2. Metafora.

3. Porovnání.

4. Metaforické srovnání.

Úkol 5

Definujte umělecké výrazové prostředky, které básník použil k vytvoření obrazu:

1. „Svítá rukou chladné rosy

Srazí jablka úsvitu. "

2. „Xin dřímá, pak si povzdechne.“

3. „Jako náušnice zazvoní dívčí smích.“

4. „... Ve vodách pubů je zvonící brázda.“

5. „... topoly chřadnou.“

Předstírání identity

P psaní zvuku

Epiteta

Metaforické srovnání

Metafory

Úkol 6

S. Yesenin ve své adrese k tématu vlasti používá uměleckou metodu protikladu. Protiklad je:

1. Umělecký prostředek, který spočívá v použití transparentní narážky na nějakou známou každodenní, literární nebo historickou skutečnost místo zmínky o samotné skutečnosti.

2. Umělecká opozice postav, okolností, konceptů, obrazů atd., Vytvářející efekt ostrého kontrastu.

3. Příjem zvukového psaní, spočívající v opakování stejných nebo podobných v znějících souhláskách.

Úkol 7

Poezie S. Yesenina má nejen první, lexikální význam, ale pomocí uměleckých prostředků básník vytváří jak druhou, figurálně-metaforickou, tak i třetí, filozoficko-symbolickou, úroveň básnického světa. Je možné vyčlenit hlavní:

Úkol 8

Lyrický hrdina je:

1. Konvenční obraz v lyrických a lyrických dílech, jehož postoj (lyrické hodnocení) k zobrazovanému se snaží zprostředkovat autorovi.

3. Hlavní postava nebo hlavní postava uměleckého díla, vzbuzující sympatie autora (kladný hrdina).

Úkol 9

Lyrickým „já“ Yeseninových básní je sám básník:

Úkol 10

Jaké téma odhaluje S. Yesenin pomocí obrazu psa, jejích štěňat v básni „Píseň psa“:

1. Téma lásky ke všemu živému na světě a milosrdenství.

2. Téma vlasti.

3. Téma přírody.

4. Téma mateřství.

Úkol 11

Všechno Yeseninova práce je jediný celek - druh lyrického románu, jehož hlavní postavou je:

1. Básník sám.

2. Obraz básníka.

Úkol 12

Určete velikost veršování výše uvedeného průchodu:

"Vidět tvoji chudobu bolí."

A břízy a topoly. “

1. Daktyl.

2. Budapešť.

3. Amphibrachium.

Odpovědi na test „S. Yesenin“, stupeň 11

1	2	3		4		5
1 - symbolika	3	4		4		1 - zosobnění
2 - imagismus 3- akmeismus 4- futurismus								2 - metafory 3- metaforické srovnání 4- epiteta 5- psaní zvuku
6	7		8		9		10		11	12
2	2		1		1		1		1	2

^ TEST9 M.E.Saltykov-Shchedrin

Cvičení 1

Alegorie je:

1. Jeden z tropů, alegorie, obraz nějaké abstraktní myšlenky v konkrétním, jasně prezentovaném obrazu.

2. Umělecký prostředek, který spočívá v použití transparentní narážky na nějakou známou každodenní, literární nebo historickou skutečnost místo zmínky o samotné skutečnosti.

3. Umělecká opozice postav, okolností, konceptů, obrazů, kompozičních prvků, vytváření efektu ostrého kontrastu.

Úkol 2

Budujte tyto koncepty se zvyšující se silou nárazu:

Úkol 3

Satira je:

1. Jeden z typů komických, skrytých posměšků, založený na tom, že slovo nebo výraz je použit v opačném významu než obecně přijímaný.

2. Jeden z typů komických, žíravých, naštvaných, posměšných.

3. Jeden z typů komiksů, zobrazení jakýchkoli nedostatků, neřestí člověka nebo společnosti.

Úkol 4

Hyperbola je:

1. Jeden z tropů, umělecká nadsázka, jejíž podstatou je umocnění jakýchkoli vlastností.

2. Jeden trope záměrně nevěrohodného uměleckého podhodnocení.

3. Jeden z tropů, který spočívá ve srovnání předmětů nebo jevů, které mají společný rys, za účelem vysvětlení jednoho druhému.

Úkol 5

Ze kterých příběhů Saltykova-Shchedrina jsou ukázky:

1. „Sloužili [jim] v jakémsi registru; narodili se tam, vychovali a zestárli, proto ničemu nerozuměli. Neznali ani žádná slova, kromě: „Přijměte ujištění o mé úplné úctě a oddanosti.“

2. „V určitém království, v určitém stavu žil a byl ... žil a při pohledu do světla se radoval. Měl dost všeho: rolníků, chleba, dobytka, půdy a zahrad. A byl hloupý, četl noviny „Vesta“ a jeho tělo bylo měkké, bílé a drobivé. “

3. “A najednou zmizel. Co se tu stalo! - Ať už ho štika spolkla, zda se rakovina zlomila drápem, nebo zemřel vlastní smrtí a vyplaval na hladinu - nebyli pro něj žádní svědci. S největší pravděpodobností - on sám zemřel ... “

P. „Příběh o tom, jak jeden muž krmil dva generály“

P. „Divoký majitel půdy“

P. "Moudrý Gudgeon"

Úkol 6

Vyberte chybějící slova z pravého sloupce, aby se obnovily názvy příběhů Saltykova-Shchedrina:

1. „... ve vojvodství“. Orel

2. „... je patron“. Medvěd

3. „... je idealista.“ P zajíc

4. „... je žadatel“. P kapr

5. „Nezištný ...“. Havran

Úkol 7

Ezopský jazyk je:

1. Umělecká nadsázka.

2. Alegorie.

3. Umělecké srovnání.

Úkol 8

V románu Saltykova-Shchedrina Historie města se starostové navzájem nahrazují, což je doprovázeno nárůstem spisovatelské satiry. Najděte korespondenci mezi starosty a charakteristikou jejich činností:

1. Groteskní bezduchý automatismus.

2. Neomezený despotismus.

3. Trestná neoblomnost.

4. Drobná administrativní byrokracie.

5. Silná byrokratická žíravost.

6. Bezbožná posedlost.

P Grustilov P Dvoekurov P Ferdyschenko P Brudasty P Gloom-Grumblev

P Wartkin

Úkol 9

O kterém M. Y. Saltykov-Shchedrin napsal: „Pokud by místo slova„ varhany “bylo uvedeno slovo„ blázen “, pak by recenzent pravděpodobně nenašel nic nepřirozeného ...“

1. Gloom-Grumblev.

2. Melancholie.

3. Ferdyščenko.

4. Prsatá.

Úkol 10

Každý obraz starosty je zobecněným obrazem jeho éry. Ideální kasárna, která z městských guvernérů obsahuje nejnápadnější znaky reakčních politických režimů různých zemí a dob:

1. Wartkin. 2. Melancholie. 3. Gloom-Grumblev.

4. Prsatá.

Úkol 11

ME Saltykov-Shchedrin v „Dějinách města“ dokazuje nepřátelství státní moci vůči lidem. Submisivita lidí v díle se nejzřetelněji projevuje:

1. V psychologickém zobrazení osobnosti rolníka.

2. V obraze davových scén.

3. V zobrazení scén lidových „výtržností“.

Úkol 12

Peru ME Saltykov-Shchedrin nepatří k:

1. „Poshekhonskaya starověk“.

2. „Lord Golovlevs“.

3. „Historie jednoho města.“

4. „V předvečer“.

Úkol 13

Význam kreativity spisovatele je vyjádřen v (vyloučit zbytečné):

1. Strhávání všech a různých masek.

2. Ukazování postoje progresivní části ruské společnosti k reformě z roku 1861.

3. Mapování vývoje ruského liberalismu.

4. Expozice státního despotismu.

5. Použití groteskní fantazie zobrazovaného.

Úkol 14

Hlavní „zbraní“ spisovatele je:

1. Skutečný obraz reality.

3. Živý obraz postav.

4. Revoluční.

Odpovědi na 10. stupeň k testu „M.E. Saltykov-Shchedrin“

^ Stupeň 10 I. A. Goncharov „Oblomov“

Možnost 1

V ulici Gorokhovaya, v jednom z velkých domů, jejichž populace by měla velikost celého okresního města, ležel ráno Ilja Iljič Oblomov v posteli ve svém bytě.

Byl to muž ve věku asi dvaatřiceti nebo tří let, průměrné výšky, příjemného vzhledu, s tmavě šedýma očima, ale bez jakékoli konkrétní myšlenky, jakéhokoli soustředění na rysy jeho tváře. Myšlenka kráčela jako volný pták po tváři, třepotala se v očích, sedla si na pootevřené rty, schovala se do záhybů čela, pak úplně zmizela a pak se po tváři mihlo rovnoměrné světlo nedbalosti. Z tváře přešla nedbalost do poloh celého těla, dokonce i do záhybů županu.

Někdy jeho pohled potemněl výrazem, jako by byl unavený nebo znuděný; ale ani únava, ani nuda nedokázaly na chvíli zahnat z tváře měkkost, která byla dominantním a základním výrazem nejen tváře, ale celé duše; a duše tak otevřeně a jasně zářila v očích, v úsměvu, při každém pohybu hlavy a ruky. A povrchně pozorný, chladný člověk, letmo pohlédl na Oblomova, by řekl: „Musí existovat dobrý člověk, jednoduchost!“ Hlubší a hezčí muž, který by mu dlouho hleděl do tváře, by odešel v příjemné meditaci s úsměvem.

Pleť Ilji Iljiče nebyla ani rudá, ani špinavá, ani pozitivně bledá, ale lhostejná, nebo se zdála, možná proto, že Oblomov byl po letech nějak ochablý: z nedostatku pohybu nebo vzduchu, možná toho a toho dalšího. Celkově se jeho tělo, soudě podle matné, příliš bílé barvy krku, malých kyprých paží, měkkých ramen, zdálo na muže příliš zhýčkané.

Jeho pohyby, když byl dokonce vystrašený, byly také omezeny jemností a leností, bez jakési milosti. Pokud se z duše do tváře vrhl oblak péče, pohled se zamlžil, na čele se objevily záhyby, začala hra pochybností, smutku, strachu; ale jen zřídka tato úzkost ztuhla v podobě určité myšlenky, ještě méně často se změnila v záměr. Všechna úzkost byla vyřešena s povzdechem a zemřela v apatii nebo ospalosti.

A1. Určete žánr díla, ze kterého je fragment převzat.

1) příběh; 3) pravdivý příběh;

2) příběh; 4) román.

A2. Jaké místo zaujímá tento fragment v díle?

1) otevírá vyprávění;

2) končí příběh;

4) hraje roli plug-in epizody.

AZ Hlavním tématem tohoto fragmentu je:

1) popis domu, kde žil hlavní hrdina;

2) krása ulice Gorokhovaya;

4) Oblomovův vzhled.

A4 Jaký výraz byl dominantní na tváři Ilji Iljiče Oblomova?

1) jednoduchost; 3) měkkost;

2) závažnost; 4) hněv.

A5 Za jakým účelem je v tomto fragmentu myšlenka, že Oblomovova duše zářila jasně a otevřeně ve všech jeho pohybech?

2) ukázat nízké mentální schopnosti hrdiny;

4) popište bezmyšlenkovitý postoj hrdiny k životu.

B1 Uveďte termín používaný v literární kritice jako prostředek uměleckého ztvárnění, který autorovi pomáhá popsat hrdinu a vyjádřit jeho postoj k němu („ne bledý“, „lhostejný“, „málo baculatý“, „příliš delikátní“).

B2 Jméno, vycházející z popisu jeho vzhledu (ze slov: „Byl to muž ...“).

B3 Od odstavce začínajícího slovy: „To bylo ...“ napište větu, která vysvětluje, co se odráželo ve tváři Ilji Iljiče Oblomova.

AT 4. V odstavci začínajícím slovy: „Jeho pohyby ...“ najděte slova, která vysvětlují zvláštnost stavu Ilji Iljiče Oblomova.

C1. Jak Oblomovova postava a životní styl ovlivnily vzhled hrdiny?

Stupeň 10 I.A.Goncharov "Oblomov"

Možnost 2

Přečtěte si níže uvedenou pasáž a dokončete úkoly A1 - A5; B1 - B4; C1.

Jak Oblomovův domácí oblek šel k jeho zesnulým rysům a k jeho zhýčkanému tělu! Měl na sobě roucho z perské látky, skutečné orientální roucho, bez sebemenšího náznaku Evropy, bez střapců, bez sametu, bez pasu, velmi prostorné, takže se do něj Oblomov mohl dvakrát zabalit. Rukávy se stejným asijským způsobem rozšiřovaly od prstů k rameni. Přestože tato róba ztratila původní svěžest a na některých místech nahradila svůj primitivní, přirozený lesk jiným, získaným, stále si zachovala jas orientální barvy; pevnost látky.

Župan měl v Oblomovových očích temnotu neocenitelných ctností: je měkký, pružný; tělo to na sobě necítí; on, jako poslušný otrok, poslouchá sebemenší pohyb těla.

Oblomov vždy chodil doma bez kravaty a bez vesty, protože miloval prostor a svobodu. Jeho boty byly dlouhé, měkké a široké; když bez pohledu spustil nohy z postele na podlahu, určitě do nich okamžitě spadl.

Ležet pro Ilyu Ilyich nebyla ani nutnost, jako pacienta nebo jako osoba, která chce spát, ani nehoda, jako někdo, kdo je unavený, ani potěšení, jako líný: to byl jeho normální stav. Když byl doma - a téměř vždy byl doma - ležel a pořád ve stejné místnosti, kde jsme ho našli, která mu sloužila jako ložnice, pracovna a recepce. Měl ještě tři pokoje, ale málokdy se tam podíval, třeba ráno, a dokonce ani ne každý den, když mu někdo zametl kancelář, což se nedělo každý den. V těchto místnostech byl nábytek pokrytý kryty, závěsy spuštěny.

1) příběh; 3) pravdivý příběh;

2) příběh; 4) román.

1) je součástí expozice;

2) končí příběh;

1) portrét Oblomova;

2) popis Oblomovova roucha;

3) městský ruch;

4) krása přírody.

A4. Co v tom určuje chování hlavního hrdiny
fragment?

1) touha napadnout společnost;

2) touha vyniknout z davu;

3) ležet na gauči;

4) péče o majetek.

^ A5. Za jakým účelem je v tomto fragmentu uveden popis Oblomovova roucha?

2) ukázat prostřednictvím předmětu způsob života, rysy hrdinova chování;

3) popsat psychologický stav hrdiny;

4) vysvětlete jedinečnost charakteru hrdiny.

V 1. Uveďte termín, který se v literární kritice nazývá prostředkem uměleckého zobrazení založeného na oživujících a humanizujících přírodních jevech („on ... je pružný; ... poslouchá sebemenší pohyb těla“).

^ IN 2. Jaké jsou prostředky k vytvoření obrazu hrdiny na základě popisu předmětu (ze slov: „Jak kráčel ...“).

AT 3. Z odstavce začínajícího slovy: „Róba měla ...“ si zapište srovnání, kterým se róba vyznačuje.

AT 4. V odstavci začínajícím slovy: „Ležící u Ilyy Iljiče ...“ najděte frázi, která vysvětluje, co lhalo pro Ilji Iljiče Oblomova.

Stupeň 10

Odpovědi na test číslo 2 „Kreativita I.A.Goncharova“

Možnost 1

A1. - 4 B1. -Epiteton

A2. - 1 В2. - Portrét

A3. - 4 B3. - ... s absencí jakékoli definitivní myšlenky, jakékoli

A4. - 3 koncentrace.

A5. - 3 В4. - Apatie nebo ospalost

Možnost 2

A1. - 4 B1. - Předstírání jiné identity

A2. - 1 В2. - Umělecký detail

A3. - 2 В3. - Jako poslušný otrok

A4. - 3 В4. - Normální stav.

Stupeň 10 „Kreativita A. N. Ostrovského“

1. Zapamatujte si název první hry spisovatele.

2. Jak se jmenovala poslední hra A.N. Ostrovský?

3. S jakou hrou je spojen Ostrovského dramatik na scéně?

4. Ve kterých časopisech Ostrovskij spolupracoval?

5. Jaká prozaická díla napsal Ostrovskij?

6. Jakou pohádku vytvořil Ostrovskij pod dojmem přírody na panství Ščelykovo v provincii Kostroma, kam dramatik v letních měsících přišel pracovat?

7. Který ze skladatelů napsal operu podle zápletky této pohádkové hry?

8. Proč mu Ostrovského současníci říkali „Kolumbus ze Zamoskvorechye“?

9. Jaká tři jména má Ostrovského komedie?

10. Proč byl Ostrovskij nucen odstoupit ze státní služby, obviněn z politické nespolehlivosti a umístěn pod dohled tajné policie?

Znáte hrdiny dramatu „Bouřka“

1. Snil o tom, že vymyslí stroj na neustálý pohyb, dostane za něj milion a poskytne práci chudým lidem.

2. Tvrdil, že existují lidé se psími hlavami, že „začali zapřahat ohnivého hada ... kvůli rychlosti“.

3. Při zmínce o tom, že někomu dluží dluh, zuřil a nadával.

4. Zpívá píseň o tom, jak se manželka modlila k manželovi, aby ji do večera nezničil, ale nechal malé děti usnout.

5. Tvrdil, že Litva na nás spadla z nebe.

6. Měl vzdělání, protože studoval obchodní akademii, ale tyrana bezesporu poslouchal.

7. Slibuje, že pošle Kuligina starostovi pro Derzhavinův verš „Rozpadám se tělem v prachu, velením hromu rozumem“.

8. Přivedl syna k naprostému nedostatku vůle, dcera - k útěku z domova, snacha - k sebevraždě.

9. Řekl, že vezme a napije se poslední mysli, a pak nechá matku být s ním, s bláznem a trpět.

10. Litovala, že není pták, ale „rozptýlila by se, zvedla ruce a letěla“?

Který z hrdinů „Storm“ to řekl

1. "Tady, můj bratře, 50 let se dívám na Volhu každý den a nevidím všechno."

2. „Kruté způsoby, pane, jsou v našem městě kruté! Ve filistinismu, pane, neuvidíte nic jiného než hrubost a nahou chudobu ... A kdo má peníze, pane, snaží se chudé zotročit, aby si na své bezúplatné práci mohl vydělat ještě více peněz. “

3. „Ano, mami, nechci žít podle své vlastní vůle. Kde mohu žít podle své vlastní vůle? "

4. „Proč se směješ! Nebuď šťastný! Všechno v ohni bude hořet neuhasitelné, všechno v dehtu bude vřít neuhasitelné. Podívej, někde vede krása. “

5. „Každý rok mám hodně lidí; Musíte pochopit: nezaplatím jim ani korunu, ale vydělávám tisíce. “

6. „Ale chytří lidé si všimli, že se nám čas krátí. Dříve se léto a zima vlekly, nemohli jste se dočkat, až skončí; a teď neuvidíte, jak létají. Zdá se, že dny a hodiny zůstaly stejné; a čas pro naše hříchy se zkracuje a

kratší je hotovo. "

7. „A podle mě: přej si, co chceš, jen kdyby to bylo ušité a přikryté.“

8. „Nejdu z vlastní vůle: můj strýc posílá, koně jsou připraveni; Jen jsem se na minutu zeptal svého strýce ... “.

9. „Jak nenadávat! Bez toho nemůže dýchat. Ano, ani já nepustím: on je moje slovo a mně je deset; plivne a půjde. Ne, nestanu se jeho otrokem. “

10. „Mládež je to, co to znamená! Je zábavné se na ně dokonce dívat! ... ... Nevědí nic, žádný řád ... Co se stane, jak staří lidé umírají, jak obstojí světlo. Nevím. Aspoň je dobře, že nic neuvidím. “

Kdo o kom řekl v dramatu „Bouřka“

1. „Jaký dobrý člověk! Sní o sobě a je šťastný. “

2. „Hledej takového a takového šmejda jako Savel Prokofich! V žádném případě člověka neodřízne. “

3. „Piercing man“.

4. „Problém je ale v tom, že když ho urazí taková osoba, které se neodváží přísahat: tady jsi doma!“

5. „Hrdý, pane! Oděla žebráky, ale domácnost sežrala úplně. “

6. „Zdrtila mě ... udělala pro mě dům nenávistným; zdi jsou dokonce nechutné. “

7. „Ano, jsem vázán! Jakmile vyjde, napije se. Nyní poslouchá, ale přemýšlí, jak se může dostat ven co nejdříve. “

8. „Vy padouši! Ďáblové! Ach, kdyby tam byla síla! "

9. "Předpokládejme, že i když je její manžel blázen, její tchyně je bolestivě divoká."

10. „Celé se chvěje, jako by jí horečka bila; tak bledý, řítící se po domě, jako by hledal co. Oči jako blázen! Dnes ráno začala plakat a ona pláče. "

na test č. 2. „Kreativita A. N. Ostrovského“

^ ŽIVOT A KREATIVITA A.N. OSTROVSKÝ

1. „Obrázek rodinného štěstí“.

2. „Ne z tohoto světa.“

3. „Nevstupuj do saní.“

4. „Moskvityan“, „Současný“, „Poznámky vlasti“

5. „Poznámky rezidenta Zamoskvoretského“, „Legenda o tom, jak okresní dozorce tančil, aneb jeden krok od velkého k směšnému“.

6. Hra „Sněhurka“.

7. Rimsky-Korsakov.

8. Ostrovskij žil v kupecké čtvrti staré Moskvy, Zamoskvorechye, jeho obyvatelé se poprvé v ruské literatuře stali hrdiny her, pro tento objev byl spisovatel přezdíván „Columbus Zamoskvorechye“.

9. Scény „Insolventní dlužník“ byly úryvkem z komedie „Bankrot“, kterou Ostrovský později nazval příslovím „Naši lidé - budeme očíslováni“.

10. Za svou první komedii „Bankrot“.

ZNÁLI JSTE HRDINY DRÁMSKÉ „BOUŘKY“ Který je.

1. Mechanik samouk Kuligin.

2. Tulák Feklusha.

3. Merchant Wild.

4. Úředník divoké kudrlinky.

5. Jeden z chodců.

6. Boris, Dikiyův synovec.

7. Merchant Wild.

8. Kupcova manželka Kabanova (Kabanikha).

9. Tichon Kabanov.

Katerina Kabanova, manželka Tikhona.

^ KTERÉ ŘÍKALI TAKÉ HRDINOVÉ „BOUŘKY“

1. Kuligin, hodinář samouk.

3. Tichon Kabanov.

4. Bláznivá stará dáma.

5. Merchant Wild.

6. Tulák Feklusha.

7. Varvara Kabanova.

8. Boris G. Dikoy.

9. Úředník divokého kudrnatého.

10. Kupcova manželka Kabanova.

^ KDO O TOM, KDO V DRAMĚ ŘÍKAL „BOUŘKA“

1. Boris o Kuliginovi.

2. Shapkin o Dickovi.

3. Curly o Dickovi.

4. Boris o Dickovi.

5. Kuligin o Kabanikha.

6. Kateřina o své tchyni.

7. Barbara o Tichonovi.

8. Boris o tyranských kupcích.

9. Kudrnatý o Tichonovi a jeho matce.

10. Barbara o Katherine po návratu Tichon.

^ 9 TŘÍDOVÝ TEST 1

Literární teorie

Cvičení 1

Na základě charakteristických rysů určete ideologický a estetický směr umělecké metody v ruské literatuře 18.-19. Století:

1. Nespokojenost se současností, občanský patriotický patos, kázání myšlenek nezávislosti a svobody jednotlivce, národní identita, odmítání autokracie, kritický postoj k šílenému plýtvání šlechtou, zobrazující boj „dvou světů“.

2. Občansko-výchovný patos, nastolení lidského rozumu, opozice vůči náboženské a estetické scholastice, kritický postoj k monarchickému despotismu a zneužívání nevolnictví, založený na principu „napodobování přírody“, konflikt mezi citem a povinností.

3. Obraz jediného soukromého každodenního života převážně „průměrné“ osobnosti ve své vnitřní podstatě, v jejím každodenním životě, kultu citů, dotyku, citlivosti, „náboženství srdce“, hledání ideální cesty „života mimo civilizace“ (Rousseau). Snaha o přirozenost v lidském chování, tajemná a strašná, idealizace středověku.

4. Snaha o pravdivé zobrazení reality v jejích přirozených rozporech, v jejím každodenním životě, k objasnění jejích zákonů. Myšlenky sociálního pokroku, rovnost, práce pro dobro společnosti, překonání nevědomosti pomocí rozumu.

5. Kult vyvolené osoby, vnímání literatury jako sebevyjádření tvůrce, obraz disharmonie reality. Tragické a zpovědní vyprávění, lyrika, hrdina je mužem násilných vášní, intelektuálně vystupujícím nad davem. Vždy nespokojený se svým okolím, zasněně usilující do budoucnosti, do „světa nebeských ideálů“ (VG Belinsky).

klasicismus
romantismus
vzdělávací realismus
sentimentálnost
kritický realismus

Úkol 2

NA K jakému ideologickému a estetickému směru v literatuře 18.-19. Století patří díla ruských spisovatelů:

1. "Mtsyri" M. Yu. Lermontov.

2. „Chudák Liza“ od N. M. Karamzina.

3. „Běda Witovi“ od A. Griboyedova.

4. „Rozhovor s Anacreonem“ MV Lomonosov.

5. „Menší“ DI Fonvizin.

klasicismus
sentimentálnost
vzdělávací realismus

kritický realismus
romantismus

Úkol 3

V roce 1801 se liberální sentimentalisté sjednotili v literární společnosti. Pojmenuj to:

1. „Zelená lampa“.

2. „Arzamas“.

3. „Svobodná společnost milovníků literatury, věd a umění“.

4. „Toulavý pes“.

Úkol 4

Kritický článek „Hrdina naší doby. Op. M.Yu. Lermontov “napsal:

1. V.G. Belinsky.

2. A. I. Herzen.

3. N.A. Dobrolyubov.

4. NG Černyševskij.

Úkol 5

Vydavatelem a redaktorem tohoto periodika byl A.S. Puškin:

1. „Severní včela“ (1825-1864).

2. „Knihovna pro čtení“ (1834-1865).

3. „Severní archiv“ (1822).

4. „Současný“ (1836-1866).

5. „Moskevský telegraf“ (1825-1834).

Úkol 6

Pojmenujte žánr lyrického díla napsaného vznešeným stylem a oslavujícího někoho nebo jakoukoli slavnostní událost:

1. Balada.

Úkol 7

Pojmenujte lyricko-epický žánr poetického vyprávění s rozšířenou zápletkou a výrazným hodnocením vyprávěného:

1. Balada.

3. Epické.

4. Epické.

Úkol 8

Epigraf je:

1. Relativně krátký text umístěný před dílem nebo jeho částí a navržený tak, aby stručně vyjádřil ideologický význam textu, který na něj navazuje.

2. Relativně nezávislá část literárního díla, jedna z jednotek výtvarného čtení textu.

3. Doplňkový prvek skladby, součást literárního díla, oddělený od hlavního příběhu za účelem sdělování dalších informací.

Odpovědi na test číslo 1

„Teorie literatury“

Test stupně 9 č. 2

„Díla A. Puškina“

Možnost 1

Přečtěte si níže uvedenou pasáž a dokončete úkoly A1 - A5; B1 - B4; C1.

"Můj strýc má nejčestnější pravidla,"

Když je vážně nemocný,

Udělal ze sebe respekt

A nemohl jsem myslet na lepší.

Jeho příkladem ostatním je věda;

Ale můj bože, jaká nuda

Sedět s nemocným ve dne v noci,

Aniž byste opustili jediný krok!

Jaký základní podvod

Pobavit polomrtvé

Chcete -li opravit jeho polštáře,

Je smutné přinést léky

Povzdechněte si a přemýšlejte:

Kdy tě ďábel vezme! "

^ A1. Určete žánr díla, ze kterého je fragment převzat.

1) příběh; 3) pravdivý příběh;

2) příběh; 4) román.

A2. Jaké místo zaujímá tento fragment v díle?

1) hraje roli lyrické odbočky;

2) otevírá vyprávění;

3) je vyvrcholením spiknutí;

4) je děj akce zápletky.

^ AZ. Hlavním tématem tohoto úryvku je:

1) portrét Oněginova strýce;

2) Oneginovy myšlenky;

4) vzdělávání Onegina.

^ A4. Jaký pocit ho podle Onegina zmocní, když bude sedět u lůžka svého nemocného strýce?

1) nuda; 3) láska;

2) hněv: 4) péče,

A5. Jaký je účel tohoto fragmentu popisujícího Oneginovy myšlenky?

1) odhalit nedostatek seriózního přístupu k životu v hrdinovi;

2) ukázat vnitřní svět hrdiny, jeho způsob myšlení;

3) charakterizovat Oneginův postoj ke svému strýci;

4) ukázat Oneginovu chamtivost.

V 1. Uveďte termín, který je v literární kritice nazýván prostředkem uměleckého zobrazení, který pomáhá autorovi popsat obraz a vyjádřit k němu svůj postoj („upřímný“, „nízký“),

Odpovědět; _________________________________

^ IN 2. Jaké jsou prostředky k vytvoření obrazu hrdiny na základě popisu jeho myšlenek.

Odpovědět: ________________________________

OT. V řádku: „Přinutil se respektovat / A nemohl vymyslet lépe ...“ je použito porušení tradičního slovosledu ve větě, Pojmenujte toto syntaktické zařízení.

Odpovědět: ____________________________________

^ AT 4. Ve fragmentu najděte frázi, kterou Onegin charakterizuje péči o pacienta

strýc.

Odpovědět: ___________________________________

C1. Proč román Alexandra Puškina začíná popisem Oneginových myšlenek? Vysvětlete svou myšlenku.

Odpovědět : _________________________________

^ Stupeň 9

Odpovědi na test číslo 2

Kolem Tsvetaevy se hluchá zeď samoty stále více zavírala. Neměla nikoho, kdo by četl její básně, koho se zeptat, s kým se radovat. Ale i v tak hluboké izolaci pokračovala v psaní.

Jdi, můj synu, do své země, -

Na okraj - všechny hrany naopak!

Kam se vrátit - vpřed ...

„Vzdálenost, která mě vzala na blízko,

Dahl říká: „Vrať se

Domov!" Od každého - k horským hvězdám -