Познавательная викторина в старшей группе
«Весёлый урожай»
Цель: обобщить ранее полученные знания об овощах и фруктах.
закрепить знания об овощах и фруктах;
активизировать психические процессы: память, внимание, восприятие, речь, воображение;
формировать навык коллективного общения и активности;
создать настроение весёлых состязаний.
Воспитатель: Ребята, какое у нас время года? Всё правильно – осень! Очень красивая пора, а ещё это время сбора урожая. У нас в детском саду в огороде тоже поспели овощи и фрукты, но прежде чем мы их соберём, давайте пройдём маленькое испытание. Давайте проведём настоящую битву овощей и фруктов. Ребята, подойдите к столу и каждый возьмите картинку, которая вам понравилась. А теперь, те ребята, у которых на картинках нарисованы фрукты садятся на красные стульчики, а у кого – овощи, на синие стульчики. А теперь давайте проверим, все правильно уселись? Молодцы! Команда фруктов будет называться – Яблочки, а команда овощей – Огурчики. Команды готовы? А вначале давайте споём «Урожайную песню».
Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня на столе стоят корзинки, в которые мы будем собирать наш урожай, но вначале нужно выполнить задания, которые в них находятся.
Первая корзинка – «Загадочная». Отгадайте загадки, только не выкрикивайте, а поднимайте руки. За правильный ответ команды получают жетончики – яблочки и огурчики.
Закопали в землю в мае
И сто дней не вынимали,
А копать под осень стали -
Не одну нашли, а десять!
Как ее названье, дети? (картошка)
Вырастаю всем на диво,
Высока, стройна, красива.
Прячу в светлые перчатки,
Золотистые початки.
Пусть не слаще я арбуза,
Но сытней. Я. (кукуруза)
В десять одежек плотно одет,
Часто приходит к нам на обед.
Но лишь за стол ты его позовешь,
Сам не заметишь, как слезы прольешь. (лук)
За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь - очень гладкая,
На вкус - как сахар сладкая! (морковь)
Он совсем-совсем зеленый
И овальный, удлиненный.
Помидора верный брат,
Тоже просится в салат.
Догадался? Молодец!
Ну, конечно. (огурец)
Я - сладкий, рос на юге как солнышко в листве.
Оранжевый и круглый, я нравлюсь детворе. (апельсин, мандарин)
Дом зеленый тесноват,
Узкий, длинный, гладкий.
В доме рядышком сидят круглые ребятки.
Осенью пришла беда –
Треснул домик гладкий,
Поскакали кто куда круглые ребятки. (горох)
Кругла, а не месяц,
Желта, а не масло,
С хвостиком, а не мышь. (репа)
Хоть я сахарной зовусь,
Но от дождя я не размокла.
Крупна, кругла, сладка на вкус.
Узнали вы, я (свёкла)
Круглое, румяное я расту на ветке,
любят меня взрослые и детки. (яблоко)
Корзинка «Таинственная». Угадайте на ощупь овощи и фрукты.
Корзина «Вкусная». Угадайте с завязанными глазами на вкус нарезанные овощи и фрукты.
Физкультминутка. А сейчас давайте разомнёмся, как настоящие огородники.
Мы стоим на огороде,
Удивляемся природе. (Потягивания-руки в стороны.)
Вот салат, а здесь укроп.
Там морковь у нас растёт. (Правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)
Поработаем с тобой,
Сорнякам объявим бой -
С корнем будем выдирать
Да пониже приседать. (Приседания.)
У забора всем на диво
Пышно разрослась крапива. (Потягивания - руки в стороны.)
Мы её не будем трогать -
Обожглись уже немного. (Потягивания - руки вперёд.)
Все полили мы из лейки
И садимся на скамейки. (Дети садятся.)
Корзина «Радужная». В корзинке находятся разноцветные карточки, воспитатель показывает цвет, а дети называют овощи или фрукты этого цвета.
Корзинка «Творческая». Детям из разных командзавязывают глаза, подводят к доске с листом бумаги, они должны нарисовать овощ или фрукт.
Кто лучше нарисует.
Корзина «Сказочная». Назовите сказки, в которых присутствовали овощи или фрукты («Репка», «Золушка», «Гуси-Лебеди», «Спящая красавица» и т. д.)
Корзина «Маленькие поварята». Дети называют блюда, которые можно приготовить из тех или иных фруктов или овощей (на выбор воспитателя).
Подведение итогов. Победители берут корзины и вместе с остальными детьми идут в огород собирать урожай. После этого детей ждут угощения.
Как на нашей грядке выросли загадки – крепкие, зелёные, хороши солёные. (огурцы)
Сто одежек и все без застежек. (капуста)
Маленький, горький, луку брат. (чеснок)
Я вырос на грядке, характер мой гадкий, куда не приду, всех до слёз доведу. (лук)
Уродилась я на славу, голова бела, кудрява. Кто любит щи, меня в них ищи. (капуста)
Ни окон, ни дверей – полна горница людей. (огурец)
Круглый бок, жёлтый бок, сидит в грядке колобок. Врос в землю крепко, что же это (репа)
Любопытный красный нос по макушку в землю врос, лишь торчат на грядке зеленые прядки. (морковь)
Сидит дед в шубу одет, кто его раздевает, тот слезы проливает. (лук)
Под землей птица, гнездо свила, яиц нанесла. (картофель)
Оксана глушакова
Викторина для детей и родителей на тему: «Овощи и фрукты - полезные продукты»
(подготовительная группа)
Цель: формировать представления о правильном питании как составной части сохранения и укрепления здоровья, познакомить с полезными свойствами овощей и фруктов.
Образовательная: объяснить детям, как витамины влияют на организм человека, об их пользе и значении витаминов для здоровья человека.
Развивающая: развивать внимание, мышление, воображение, умение отвечать на вопросы воспитателя полным предложением, аргументировать свое мнение.
Активизировать познавательную деятельность воспитанников, их интеллект, память, внимание, слух.
Воспитательная: формировать познавательный интерес к полезному питанию, желание быть здоровым,воспитывать стремление к здоровому образу жизни, позитивное отношение к ответам друг друга, привести к пониманию, что питаться нужно правильно, чтобы быть здоровыми, создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки между взрослыми и детьми.
Образовательные области: познавательная, речевая, социально-коммуникативная, физическая.
Предварительная работа: рассматривание овощей и фруктов, дидактическая игра: «Что, где растёт?», «Вершки и корешки», «Бывает- не бывает»,» В огороде, в саду, в поле»,» Один- много», «Скажи ласково»,рисование с натуры «Ваза с фруктами», натюрморт Овощами на подносе», аппликация «Овощи на тарелке», лепка «Натюрморт- фрукты»; отгадывание загадок, заучивание стихотворений «Фрукты», «В огороде», «Перчик», «Лимон»; чтение художественной литературы: р. н. сказка «Гуси- лебеди», «Крошечка Хаврошечка», «Иван царевич и Серый волк», Сутеев «Мешок яблок», «Яблоко»; инсценировка сказки «Репка».
Опытно- исследовательская деятельность: изготовление с детьми фруктового пюре и винегрета, чаепитие с яблочным пирогом, определение по запаху и вкусу овощи и фрукты.
Ход мероприятия
Воспитатель: Здравствуйте, Дети! Здравствуйте, уважаемые родители! Я очень рада видеть всех вас такими здоровыми и красивыми. И предлагаю вам принять участие в весёлой викторине, посвящённой овощам и фруктам. Я предлагаю разделиться на две команды: одна команда- Садоводы; другая- Овощеводы». Оценивать наши конкурсы будет компетентное жюри (представляю членов жюри).
1 Конкурс «Разминка»
Вопросы команде «Садоводы»:
Какой фрукт похож на лампочку?
Какой фрукт очень любят червячки?
Какой из фруктов считают любимым фруктом обезьян?
У какого оранжевого фрукта толстая пористая кожура и очень приятный запах?
Какие из фруктов самые новогодние фрукты в России?
Вопросы команде «Овощеводы»:
Самая вкусная часть этого овоща находится под землей и его очень любят зайцы.
Этот овощ состоит из множества листьев, надетых друг на друга. Его с удовольствием едят козы в огороде.
Этот овощ зеленый и длинный. А его название рифмуется со словом «молодец».
Какие овощи красного цвета?
Из этого овоща варят вкусный суп «борщ». А если натереть им щечки, то они станут красными.
Воспитатель: Прошу жюри подвести итоги первого конкурса.
2 Конкурс: Отгадай загадки:"Собираем урожай".
Команде «Садоводы»
Поздним летом в огород
Собирается народ.
Зрел всё лето урожай!
Что собрали? Отгадай!
Здесь весною было пусто.
Летом выросла (капуста)
Солнышко светило, чтоб
Ярче зеленел (укроп)
Собираем мы в лукошко
Очень крупную (картошку)
От дождя земля намокла-
Вылезай, толстушка. (свёкла)
А теперь пойдём мы в сад,
Там созрел уж. (виноград)
Очень сочны и красивы
Выросли на ветках. (сливы)
Для Серёжи и Марины
Набираем. (мандарины)
Команде «Овощеводы»
Из земли- за чуб плутовку
Тянем сочную. (морковку).
Надо поклониться низко,
Чтобы вытащить. (редиску)
Помогает деду внук-
Собирает с грядок. (лук)
Вот зелёный толстячок-
Крупный, гладкий. (кабачок)
Для Володи и Катюши
Соберём в корзину (груши)
Не забудем для Алёны
Очень кислые. (лимоны)
Для начинки в пироги
Набираем. (яблоки).
Вот и всё! Хоть и устали,
Урожай мы весь собрали!
Воспитатель: Прошу жюри подвести итоги второго конкурса.
Музыкальная пауза. Танец детей и родителей «Урожай»
3 Конкурс "Полезные продукты"
На столах лежат различные продукты питания (овощи, конфеты, фрукты, чипсы, молоко, газированный напиток в бутылке, рыба, мороженое, яйца, черный хлеб и т. п.). Дети и родители называют полезные и не полезные продукты.
Воспитатель: Какие витамины вы знаете (отвечают дети и родители). В каких овощах и фруктах они есть (отвечают дети и родители).
Витамин А – морковь, рыба, сладкий перец, яйца, петрушка. Важно для зрения.
Витамин В-мясо, молоко, орехи, хлеб, курица, горох (для сердца).
Витамин С – цитрусовые, капуста, лук, редис, смородина (от простуды) .
Витамин Д – солнце, рыбий жир (для косточек) .
Воспитатель: Прошу жюри подвести итоги третьего конкурса.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру "Овощи и фрукты"
Каждая команда в свою корзину должна собрать овощи и фрукты. Чья команда правильно и быстро это сделает, та и победила.
4 Конкурс «Собери овощи и фрукты в корзину» (подведение итогов этого конкурса).
5 Конкурс «Сказочный».Нужно отгадать названия сказок.
Первой отвечает команда «Садоводы».
"Иван-царевич и серый волк" : Был у царя Берендея великолепный сад, в котором росла яблоня с золотыми яблоками. Стал кто-то царский сад посещать, золотые яблоки воровать. И была это Жар-птица.
- "Крошечка-Хаврошечка": И выросла из них (коровьих косточек)деревце - да какое! Они висят наливные, листвицы шумят золотые, кто проходит близко - тот заглядывается.
- " Гуси-лебеди": Девочка с братцем опять побежала. А гуси-лебеди воротились, летят навстречу, вот-вот увидят. Что делать?
Отвечает вторая команда:
-«Репка»: Выросла она большая- пребольшая, сладкая, крепкая, один вытянуть не может.
- «Приключения Чиполлино» Как называется сказка, где бедный овощ спасает жителей царства от злого синьора Помидора?
Сутеев «Мешок яблок». Назовите сказку, в которой заяц набрал их целый мешок и угощал других зверей.
Воспитатель: Прошу жюри подвести итоги последнего конкурса и всего соревнования. Команды получают призы.
Публикации по теме:
Конспект занятия «Овощи и фрукты - полезные продукты» Подготовила: воспитатель 2 группы Гармаш Е. А. Тема: «Овощи и фрукты-полезные продукты» Цель: Дать детям знания о витаминах, об их пользе.
Краткосрочный экологический проект для детей в средней группе «Овощи и фрукты - полезные продукты» Актуальность проекта: Дети среднего дошкольного возраста начинают знакомиться с такими понятиями, как овощи и фрукты. Для многих детей эти.
Участники проекта: дети, родители, воспитатели. Сроки проведения: сентябрь Цель проекта: познакомить детей с такими понятиями, как овощи.
Проект «Овощи и фрукты-полезные продукты» Краткосрочный проект «Овощи и фрукты - полезные продукты» (вторая младшая группа) Проект "Овощи и фрукты - полезные продукты". Интегрированые.
ВИКТОРИНА "Овощи и фрукты - полезные продукты" (для детей 6-7 лет) Если человек знает целебные свойства растений, то ему аптека не нужна. С помощью рационально подобранных продуктов питания можно предупредить любые болезни, погасить только что начавшееся заболевание. Здоровый образ жизни - это не только зарядка, закаливание, занятие спортом, а ещё питание, потому что "мы - это, что мы едим.". Овощи, фрукты, ягоды - это незаменимые источники витаминов для нашего организма. О пользе овощей и фруктов люди подмечали издавна. Есть много народных пословиц и поговорок о фруктах и овощах. Вот некоторые из них. * Обед без овощей - праздник без музыки. * Зелень на столе - здоровье на сто лет. * Лук - от семи недуг. * Лук да капуста лихого не допустят. * Там, где нет мяса - свекла герой. * Кто ест виноград, тот пьет сгущенное солнце. * Лимонный сок - сок благословения Я предлагаю вам отгадать несколько загадок и ответить на вопрос, чем же полезны эти продукты? * * Он почти как апельсин, с толстой кожей, сочный, Недостаток лишь один - кислый очень, очень (Лимон) * Не бьет, не ругает, а от него все плачут. (Лук) Кто скажет, чем полезны лимон и лук? Эти продукты помогают нам предупредить простуду, потому что они содержат важный витамин С. А вот еще загадка! * Красная девица росла в темнице, люди в руки брали, косы рвали. (Морковь) * Кто знает, почему нужно кушать морковку? Морковка особенно полезна тем людям, у которых пониженный уровень зрения. Но если и вы хотите, чтобы ваши глаза оставались здоровы, хорошо видели, то обязательно ешьте морковку. А что же это такое? * Вот зелёная кокетка, сельдереева соседка. Остроносая старушка, знаем мы тебя, ... (Петрушка) О пользе петрушки нам может рассказать следующее стихотворение: Эти резные листочки Лечат сердечко и почки Улучшают аппетит, Боль прогонят, где болит, Быстро смывают веснушки, И лысины нет на макушке. Вот еще одна загадка. * Зонт хорош, а в дождь - не пройдешь (Укроп) Об укропе тоже есть хорошее стихотворение: Листья - будто кружева, Украшенье для стола. Повышают аппетит, Придают здоровый вид. Круглый год лечение, И всё от воспаления. Ну и последняя загадка: * Сладкое, румяное, с дерева упало, Любе в рот попало (Яблоко) Вспомните, какую силу придавали яблокам в русских народных сказках, как их называли? Правильно, их называли молодильными. Люди верили, что яблоки помогают сохранять здоровье, молодость, красоту. Эти вкусные плоды Всем знакомы с древности. Все, кто ели, не болели, Зубы белые блестели. Малокровие, ожирение Побеждают без сомнения. Конечно, ребята, я не могу сегодня рассказать вам обо всех овощах, фруктах. Но я хочу, чтобы вы всегда помнили, что от того, что мы едим, зависит наше здоровье. Овощи и фрукты Любят все на свете. Бабушки и дети Секреты знают эти. Абрикос от сердца, Груша - от простуды. Апельсин, как витамин, Знают все, незаменим. Ешьте фрукты, здоровейте, Пейте сок и не болейте!
Лариса Бондарева
Викторина «Овощи и фрукты»
Цель. Обобщение и систематизация знаний детей об овощах и фруктах .
Предварительная работа.
Чтение художественных произведений «Репка» , «Петушок и бобовое зернышко» , рассказ Н. Носова «Огурцы» , «Принцесса на горошине» , стих-е Тувим «Овощи » , рассказы Сутеева «Яблоко» , «Мешок яблок» , сказки «Гуси-лебеди» , «Крошечка-хаврошечка» .
Отгадывание загадок.
Оборудование :
Разрезные картинки каждой команде по теме : овощи , фрукты
Корзина для овощей , ваза для фруктов ;
Жетоны (в форме фруктов и овощей ) ;
Карточки (баночки с вареньем) с картинками фруктов ;
Ход занятия.
Ребята! Давайте с вами поиграем. У вас на столах лежат разрезные картинки, вы должны их собрать, и догадаться о чем мы будем сегодня говорить. Работать будете командой и у вас должна получиться одна картинка.
Что у вас получилось?
Как одним словом можно назвать эти картинки? овощи (а у вас – фрукты )
Итак, о чем мы с вами сегодня будем говорить? (Мы будем говорить об овощах и фруктах )
Вот вы и узнали тему нашего занятия. Овощи и фрукты . У нас получилось две команды : команда «Овощей » и команда «Фруктов » . И мы устроим игру-соревнование «Кто больше знает?» .
В конце игры посчитаем очки и посмотрим и посмотрим, кто победит.
1 Задание. Отгадай загадку.
Загадка для команды овощей
1. Неказиста, шишковата, а придет на стол она,
скажут весело ребята : «Ах, рассыпчата, вкусна!»
2. Уродилась я на славу, голова бела, кудрява.
Кто любит щи – иди ищи.
3. Расту в земле на грядке я, красная, длинная, сладкая.
Фрукты 1 . Само с кулачок, красный бочок.
2. Тронешь пальцем – гладко,
А откусишь сладко.
3. Синий мундир, желтая подкладка, а в середине сладко (Слива)
2. Задание. Кто больше назовет овощей .
Каждая команда, называет по одному овощу , по очереди, не повторяясь. Чья команда назовет последнее слово, та и выиграет.
Начинает команда Овощей .
3. Задание. Кто больше назовет фруктов .
Условие тоже, команды по очереди называют фрукты , не повторяясь. Чья команда назовет последней слово – побеждает.
Первой начинает команда Фруктов .
4. Задание. Игра «Повар» .
А теперь вы превратитесь о воображаемых поваров и будете готовить из овощей .
Команда «Фрукты » : «Что можно приготовить из картофеля? (картофельное пюре, запеканка, котлеты, начинку для пирожков, дранники, вареники)
А еще можно картошку запечь на костре, приготовить клецки, добавить в супы и салаты, испечь оладьи. Ведь не зря картошку называют вторым хлебом. В картофеле есть витамины и микроэлементы, например, калий, который помогает нормальной работе сердца.
А еще у картофеля есть опасный враг – колорадский жук. Личинки жуков объедают листья, растение начинает болеть и плохо растет. Чтобы этого не произошло жуков и личинок надо уничтожать.
Команда «Овощи » : «Что можно приготовить из капусты. (щи, тушенная капуста, салат из капусты, квашенная капуста, пирожки из капусты)
Хорошо, а еще из капусты можно приготовить голубцы, шницель, вареники. А вы знаете, капусту на Руси любили с давних времен и заготовляли в больших количествах. Сложили даже поговорки : «Для чего и огород городить, коль капусту не садить» .
Ребята! А вы знаете любимое блюдо Карлсона? Это варенье.
А из чего варят варенье? (варенье варят из ягод, фруктов )
Давайте приготовим для Карлсона варенье из фруктов каждая команда по очереди.
Варенье из яблок – яблочное варенье
Из слив – сливовое варенье
Из персиков – персиковое варенье
Из абрикосов– абрикосовое варенье
Из вишни – вишневое варенье
Из груш - грушевое варенье
Ребята, а вы знаете, что варенье варят и из кабачков, получается очень вкусное кабачковое варенье.
Физкультминутка.
А сейчас немного на огороде поработаем. Встали, выполняем все вместе, дружно.
Мы картошку накопали,
Огурцы с грядки сорвали, (приседания)
Выдергали всю морковку, (наклоны)
Срезали капусту ловко.
И в корзине от земли вам подарок принесли.
Продолжаем нашу игру.
5. Задание. «Узнай на вкус»
Детям предлагается угадывать овощи/ фрукт с закрытыми глазами :
помидор, яблоко, морковь, апельсин, кабачок, свекла,перец,груша.
6. задание «Подбери нужное слово» . Надо придумать слово, которое отвечает на вопрос «что?» , незабываем, что мы сегодня говорим об овощах и фруктах .
Большой (что) – арбуз, кабачок, картошка
Маленькая (что) – редиска, морковка
Круглый (что) – помидор, персик, горошек
Синяя – слива
Зеленый – огурец, помидор, кабачок
Сладкая – груша, морковка, слива.
Твердый, длинный, сочный, горький, вкусное, хрустящий.
7. задание. Игра «Доскажи словечко» .
Слушает и отвечает команда «Овощи » .
На жарком солнышке подсох и рвется из стручков (горох)
«Фрукты »
И при пасмурной погоде светит солнце в огороде.
В деревнях растет и в селах чудо-солнышко - (подсолнух)
«Овощи »
Он из тыквенной родни, на боку лежит все дни,
Как зеленый чурбачок под названьем ….(кабачок)
«Фрукты »
Кругла да гладка, откусишь – сладка.
Засела крепко на грядке (репка)
«Овощи »
Заставит плакать всех вокруг, хоть он и не драчун, а …
«Фрукты »
Верите – не верите, мы родом из Америки.
В сказке мы сеньоры, на грядке …. (помидоры)
8. Игра «Знатоки сказок» . Сейчас мы послушаем кто любит и знает сказки.
1. Скажите в названии каких произведений встречаются овощи и фрукты ? «Репка» , «Чипполино» , «Петушок и бобовое зернышко» , рассказ Н. Носова «Огурцы» , «Принцесса на горошине» , стих-е Тувим «Овощи » , рассказы Сутеева «Яблоко» , «Мешок яблок» .
2. Узнай сказку по отрывку, потому что в них идет речь об овощах и фруктах :
- «Позвала внучка – жучку, тянут – потянут.»
- «Коровушка – матушка, меня бьют журят, хлеба не дают, плакать не велят.»
3. В каких произведениях фруктовые деревья помогают главным героям? «Гуси-лебеди» - яблонька
«Крошечка - хаврошечка» - яблонька
Рассказ «Мешок яблок» - яблоки помогли зайцу.
9. Задание «Вершки и корешки» . А теперь поиграем в игру «Вершки и корешки» . Съедобный корень овоща будем называть корешки, а съедобный плод на стебле – вершки. Я буду называть какой-нибудь овощ , а вы быстро отвечаете, что в нем съедобное : вершки или корешки. Будьте внимательны, в некоторых овощах съедобно и то и другое. Работаем командами.
Морковь (корешки, помидор (вершки, лук (Вершки и корешки)
Картофель (корешки, огурец (вершки, свекла (корешки)
Вот и закончилась наша игра-соревнование.
Время подвести итоги. Посчитаем очки, можете вместе со мной.
А какие задания оказались для вас самыми интересными?
Давайте вспомним, испытали ли вы какие-нибудь трудности?
На этом викторина закончена . Всем спасибо!
Ягоды в народе почитаются за особое лакомство. Они вкусны и полезны. Ягоды – это кладезь натуральных витаминов и полезных веществ. Каждая ягода по-своему ароматна и хороша.
Викторина «Ягоды – дары природы» содержит 12 вопросов. На все вопросы даны ответы.
Составитель викторины: Ирис Ревю
1. Какаю ягоду мы называем «северным виноградом»?
Ответ: крыжовник
2. С незапамятных времён эту ягоду величают «болотным лекарем». Что это за ягода?
Ответ:
клюква
3. Если вы будете употреблять в пищу эту лесную ягоду, то «глаз будет, как орла». О какой ягоде идёт речь?
Ответ:
о чернике
4. Большим любителем этой ягоды в свежем и мочёном виде был А. С. Пушкин. О какой ягоде идёт речь?
Ответ:
о морошке
5. Отгадайте загадку:
Стоит Егорка
В красной ермолке,
Кто ни пройдет –
Всяк наклонится.
Ответ:
земляника
6. Эта ягода – один из главных персонажей сказки Г.Х.Андерсена. Сказка написана в 1844 году. О какой ягоде идёт речь?
Отрывок из сказки:
- Ну вот, выпьешь свой чай, а потом, может быть, услышишь сказку! - сказала мать.
- То-то вот, если бы знать какую-нибудь новенькую! - отвечал старичок, ласково кивая головой. - Но где же это наш мальчуган промочил себе ноги?
- Да, вот где? - сказала мать. - Никто и понять не может!
- А сказка будет? - спросил мальчик…»
Ответ: ягода бузина, сказка «Бузинная матушка»
7. За какой ягодой пошли Митраша и Настя в сказке-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца»?
Ответ:
за клюквой
8. Голубь, голубчик, голубка…А название какой ягоды звучит похоже?
Ответ:
голубика
9. В сушеном виде эта ягода называется изюм. Каково её название, когда она в свежем виде?
Ответ:
виноград
10. Какие песни про ягоду малину вы знаете?
Ответ:
По малину в сад пойдем,
В сад пойдем, в сад пойдем,
Плясовую заведем,
Заведем, заведем.
Слова: Т. Волгиной
Музыка: А. Филиппенко
«Калинка, калинка, калинка моя!
В саду ягода малинка, малинка моя!»
11. Эта ягода — «княжеского рода». Ягода – темно-красного цвета с сизоватым налетом. Похожа на малину. Имеет приятный сладкий вкус, очень ароматная. Угадайте её название.
Ответ:
княженика
12. По полезности эта ягода занимает лидирующее положение среди других ягод. Она бывает чёрной, красной, белой. О какой ягоде идёт речь?
Ответ:
о смородине
