Scop: Stimularea elevilor să dobândească noi cunoștințe; lărgiți-vă orizonturile, creșteți interesul pentru subiect; dezvolta gândirea logică, capacitatea de a stabili relații cauză-efect, capacitatea de a raționa și de a trage concluzii.

Pregătirea pentru joc: Acest joc poate fi jucat ca un mare eveniment final pentru săptămâna disciplinelor de biologie la școală. Echipa pentru acest joc poate fi formată din elevi din diferite clase. Sunt așteptate pauze muzicale. Numerele muzicale sunt interpretate de copii din alte clase (eventual mai mici).

Pe lângă screensaverele muzicale, poți folosi și alte spectacole de amatori pentru a face jocul mai distractiv, iar echipa de experți are ocazia să se relaxeze.

Profesorul poate crea întrebări pentru joc folosind diverse literaturi pe această temă sau poate cere ajutor elevilor. Întrebările ar trebui să fie astfel încât jucătorii să poată găsi singuri soluția potrivită, chiar dacă probabil că nu știu răspunsul corect.

Pentru a juca ai nevoie de: un teren de joc, un top, o cutie neagra, plicuri cu numere de intrebare. Semn muzical „cheie de sol”.

Progresul testelor

Realizator: Vrem totul, vrem totul, vrem să știm totul în lume.

Discutați, argumentați, gândiți, argumentați, amintiți-vă.

Buna ziua, dragi prieteni! Da, de fapt, aproape toți oamenii de pe pământ vor să știe totul, în special școlari, pentru că astfel de cunoștințe le-ar permite să obțină doar note excelente la cursuri și să intre în cele mai prestigioase universități. Dar acesta este singurul motiv pentru care o persoană are nevoie de cunoștințe? „Desigur că nu”, vei spune și vei avea perfectă dreptate. Și astăzi, o echipă de experți s-a adunat aici pentru a încerca să răspundă la cele mai dificile întrebări.

Așadar, astăzi salutăm la întâlnire echipele de spectatori și echipa de experți de la școala Nr.....

Să ne întâlnim! Căpitanul echipei de experți.

(Echipa de experți își ia locul în spatele terenului de joc, pe care sunt așezate plicuri cu numere de întrebări)

Prezentator: Regulile jocului sunt simple: jucătorii rotesc vârful, săgeata indică întrebarea, iar echipa dă un răspuns la aceasta după exact un minut de discuție. Clepsistele noastre țin evidența timpului. Pentru fiecare răspuns corect, echipa câștigă un punct. Dacă echipa de experți răspunde incorect, se acordă un punct echipei de spectatori. Pentru a câștiga, o echipă trebuie să marcheze 6 puncte, în timp ce învinge echipa de spectatori.

(Jocul a început. Între runde, prezentatorul se oferă să urmărească spectacole de amatori. Numerele muzicale sunt interpretate și când săgeata de sus indică „cheia de sol”).

La sfârșitul jocului, rezultatele sunt însumate și câștigătorii sunt premiați. Echipa de jucători este premiată. Indiferent dacă a câștigat jocul sau nu. Până la urmă, cel mai important este să te cucerești pe tine însuți, să învingi frica, lenea și, în fața publicului, să lupți pentru un premiu și, cel mai important, pentru noi cunoștințe. Cel mai bun jucător primește un premiu și este ales de public cu ajutorul aplauzelor. Dacă elevii au luat parte la elaborarea întrebărilor, atunci este necesar să se recompenseze unul dintre ei (toți autorii întrebărilor trebuie să fie printre spectatori) pentru cel mai mult cea mai buna intrebare. O echipă de experți decide cui va primi acest premiu.

Gazda: bine. Ei bine, întâlnirea noastră de astăzi s-a încheiat. Aș dori să spun că toți am fost câștigători în întâlnirea de astăzi. Am avut un timp util și semnificativ, am devenit puțin mai aproape unul de celălalt și puțin mai deștepți. Dar lucrurile mari vin mereu din lucruri mici, din cereale. Astăzi am plantat una dintre aceste semințe adânc în pământ și în curând, foarte curând va încolți. Mulțumesc tuturor celor care s-au adunat astăzi la evenimentul nostru, vă doresc noi cunoștințe și noi realizări. Ne vedem din nou, prieteni!

Exemple de întrebări pentru un joc pe tema „Făuna sălbatică”

1. Acest călător a făcut o mare descoperire care a șocat întreaga lume. Oamenii încă se luptă cu a doua descoperire în toată lumea. Întrebare: numește acest călător și două descoperiri despre care știe întreaga lume.

(răspuns: Columb este descoperitorul unui nou continent, dar odată cu expediția sa a fost adus tutunul în Europa. Oamenii se luptă cu fumatul până astăzi.)

2. Acest mecanism complex a fost creat chiar de natura. Este o pârghie cu brațe inegale; rezistența aerului forțează brațul lung al acestei pârghii să se rotească, formând un plan care apasă pe aer. Când aerul curge înapoi, această pârghie se rotește vertical, lăsând un flux liber de aer. Întrebare: Despre ce mecanism vorbim?

(răspuns: acest mecanism este o pană în aripa unei păsări)

3. Conform proverbului rus, trebuie să-ți ții capul rece. Întrebare: Cum, conform aceluiași proverb, ar trebui să vă țineți picioarele și stomacul?

(răspuns: Ține-ți capul rece, stomacul flămând și picioarele calde. Atunci vei putea lua rapid decizii și vei gândi sobru, te miști repede și cu siguranță nu vei răci dacă îți ții picioarele cald Acesta a fost proverbul preferat al celebrului comandant A. Suvorov.)

4. Din ceea ce este în cutia neagră, puteți obține făină și cereale. Pentru a face acest lucru, materiile prime trebuie colectate după primul îngheț și înmuiate timp de două zile, schimbând apa. Apoi, după încălzirea până la fierbere, treceți printr-o mașină de tocat carne și uscați masa rezultată. Măcinați masa uscată. Din produsul rezultat puteți găti terci și puteți coace prăjituri plate. Puteți face cafea. Dar, cu toate acestea, deși există destul de mult acest produs în Rusia, practic nu este solicitat. Întrebare: Ce este în cutia neagră?

(răspuns: ghinde)

5. Eroii romanului lui Jules Verne „Copiii căpitanului Grant” tocmai erau pe cale să ia masa din carnea unei lame sălbatice (guanaco) pe care o împușcaseră, când s-a dovedit brusc că era complet necomestabilă. — Poate că a stat acolo de prea mult timp? - a întrebat unul dintre ei nedumerit . Întrebare: Ce le-a răspuns Paganel?

(răspuns: „Nu, din păcate, a alergat prea mult!” a răspuns Paganel. Carnea unui guanaco ucis în timpul alergării este necomestabilă din cauza acidului lactic care se acumulează în timpul muncii)

6. Invenția microscopului a revoluționat multe domenii ale științei.

Deși natura ne-a oferit o privire ascuțită,
Dar sfârșitul este aproape, are putere,
Din moment ce microscopul ne-a dezvăluit multe secrete,
Particule invizibile și vene subtile din corp.

Întrebare: Cine deține aceste linii?

(răspuns: aceste rânduri aparțin lui M.V. Lomonosov)

7. Se știe că sângele uman este roșu. Întrebare: atunci de ce aristocrații sunt numiți „sânge albastru”?

(răspuns: În Spania se spunea acest lucru despre oamenii cu pielea deschisă la culoare (spre deosebire de maurii cu pielea închisă), ale căror vene arată albastru (pe fundalul pielii deschise), ca și cum sângele albastru curge prin ei.

8. Hipocrate a creat doctrina sucurilor corpului și a tipurilor de structură corporală. În organism, conform lui Hipocrate, există 4 sucuri lichide: sânge, bilă neagră, bilă galbenă, mucus. Principalul lucru în tipul de structură a corpului uman este ce suc predomină în organism.

Întrebare: Cum sunt oamenii în al căror corp predomină unul dintre cele patru fluide?

(răspuns: Aceștia sunt oameni cu diferite tipuri temperament:

Bilă neagră – „melaina chole” – melancolică.
Bilă galbenă - „chole” - persoană coleric.
Sânge – „sanguis” - sanguin.
Mucus - „flegmă” - flegmatic.

9. Coprinus - ciuperci de bălegar. Aceste ciuperci au caracteristică interesantă. Tineri și gătiți imediat după asamblare, coprinusele sunt comestibile și complet inofensive, dacă nu... Întrebare: Ce face coprinusele otrăvitoare?

(răspuns: Alcool. Una dintre substanțele conținute de coprinuse întârzie descompunerea alcoolului în organism, iar produsul rezultat provoacă otrăvire)

10. Există o ramură a acestui copac în cutia neagră. Multe popoare care trăiau în Rusia venerau acest copac ca fiind sacru. Conform credințelor Yakut, Stăpâna Pământului trăiește pe ramurile acestui copac. Și iată ce se cântă în cântecul rusesc despre acest copac:

Primul lucru este să luminezi lumea,
Al doilea lucru este să consolezi scârțâitul,
Al treilea lucru este să vindeci pe bolnavi,
Al patrulea lucru este să mențineți curățenia.

Întrebare: Ce este în cutia neagră? Explicați ce spune cântecul.

(răspuns: creangă de mesteacăn. Oamenii și-au luminat casele cu așchii de mesteacăn; gudronul din scoarța de mesteacăn era folosit pentru lubrifierea axelor roților, astfel încât acestea să nu scârțâie; un decoct din muguri de mesteacăn ajută împotriva bolilor de rinichi, ficat și plămâni; pardoselile erau spălate și aburit cu mături de mesteacăn)

11. Conform mitului grecesc antic, zeul luminii și al artelor Apollo s-a îndrăgostit de frumoasa nimfă Daphne. Dar de frică a încercat să se ascundă de el. Când nu mai avea putere să alerge, s-a transformat într-un copac frumos. Apollo întristat a exclamat: „Fie ca o cunună din verdeața ta să-mi împodobească capul, să nu se ofilească niciodată frunzele tale. Rămâi pentru totdeauna verde!”

Întrebare: Ce plantă a explicat această legendă?

(răspuns: așa a apărut nobilul dafin)

12. „În urmă cu aproximativ 100 de ani, cu ajutorul acestei insecte, suedezii au organizat alegeri pentru guvernator (burgmaster) la Grandenburg”, scrie P.I. Marikovski. – Candidații pentru acest post s-au așezat în jurul mesei și și-au așezat barba pe ea. O insectă a fost pusă în mijlocul mesei. Primarul era cel pe a cărui barbă s-a târât.” Întrebare: Despre ce insectă vorbim?

(raspuns: paduchi)

Întrebări flash:

1. Șoarece, taur, tigru, iepure de câmp, dragon, șarpe, cal, oaie... Continuați lista.
   (răspuns: în horoscop estic după oaie vine semnul maimuței)
2. Ce animal poate bea 250 de litri de apă?
3. (răspuns: cămilă)
4. Care animal produce cel mai gras lapte? (răspuns: sigiliu, 43%)
5. Care este cea mai înaltă plantă din familia ierburilor? (raspuns: bambus)

Germanii percep sunetele vocilor ca „kiik”, britanicii ca „yonk-yonk”, italienii ca „fron-fron”, iar finlandezii ca „snef-snef”. Ce zici de ruși?

(răspuns: „oink-oink.” Pentru că vorbim despre un porc - simbolul anului 2007)

1. În Anglia, această floare este cântată de poeți în basme: servește drept leagăn pentru micile zâne și pentru elfi blânzi. Patria sa este Persia, de acolo a migrat în Turcia, iar în secolul al XIX-lea. spre Europa. În Olanda exista un cult al acestei flori. În Amsterdam, două case de piatră au fost cumpărate pentru trei cepe. Răspuns: Lalea.

2. Ce națiuni au sărbători naționale dedicate florilor? Răspuns: Bulgaria - trandafir, Germania - violet, Iugoslavia - mimoză, Anglia - nu mă uita, Rusia - feriga în noaptea lui Ivan Kupala.

3. Unde s-a nascut arta aranjarii unui buchet? - Japonia. Ce țări sunt renumite pentru capacitatea lor de a face buchete? - Franța, Japonia.

4. Ce înseamnă conceptul de „ikebana”? Răspuns: flori proaspete.

5. Care floare este considerată ultimul zâmbet al toamnei? Răspuns: aster.

6. Ce este o butoniera? Răspuns: Un buchet de flori în miniatură care este folosit pentru a decora coafuri, haine și este așezat pe masa festivă cu fiecare tacâmuri.

7. Care floare este un simbol al soarelui și un simbol al Japoniei? Răspuns: crizantema.

8. Care floare se admiră toată viața? Răspuns: narcisist.

9. Ce creaturi au trei inimi? Răspuns: caracatiță, sepie, calamar.

10.Ce culoare are sângele moluștelor? Raspuns: albastru.

11.Care plantă produce cea mai bună miere? Răspuns: tei.

12.Numele căreia plantă este asociat cu soneria? Raspuns: clopotel

13.Ce suc de plante se folosește pentru îndepărtarea negilor? Răspuns: celandina.

14.Nimeni nu se sperie, dar toată lumea tremură? Răspuns: aspen.

15.Care este cea mai mare pasăre zburătoare? Răspuns: dropie, rujeolă.

16.Care este cea mai mică pasăre? Răspuns: pasăre colibri.

17.Care este cel mai rapid animal sushi? Răspuns: ghepard, 110 km pe oră.

18.Care pasăre țipă uneori ca o pisică? Răspuns: Oriole.

19.Care este cel mai mic carnivor de sushi? Răspuns: hermină.

20.Care fir este cel mai subțire din natură? Răspuns: pânză de păianjen.

21. Este iepurele înclinat? Raspuns: nu.

22.Ce fel de șarpe scuipă? Răspuns: cobra.

23.Cine are cea mai mare limbă? Răspuns: furnicar.

24.Unde este urechea lăcustei? Răspuns: pe picior.

25.Care picioare de girafe sunt mai lungi? Raspuns: fata.

26.Ce behăiește un snipe? Raspuns: coada.

27.Ce plantă poartă numele ochiului de pasăre? Răspuns: ochi de corb.

28.Care animal se spală pe dinți după ce a mâncat? Clătiți-vă gura. Răspuns: Tigrul.

29.Care păsări au aripi acoperite cu solzi? Răspunsuri: pinguini.

30.Care gât are mai multe vertebre, al unei girafe sau al unui porc? Răspuns: la fel.

31. Cancerul se mișcă mereu? Răspuns: nu, se îndreaptă spre mâncare.

32. Din ce fel de lemn sunt făcute chibriturile? Răspuns: aspen.

33. Un copac crește iarna? Raspuns: nu.

34.Care este cea mai mică pasăre din Rusia? Răspuns: kinglet.

35.Ce fel de pește aspect amintește piesa de sah? Raspuns: cal de mare.

36. Puii, care pasăre șuieră ca șerpii în cuib? Răspuns: pinwheels.

37.Ce fel de pește se poate transforma într-o tablă de șah? Răspuns: căptușeală.

38.Ce pasăre se numește? Răspuns: rață mallard.

39.Cu ce ​​ciripește o lăcustă? Răspuns: frecarea piciorului pe aripă.

40.Numele cărei floare constă dintr-o particulă și o santinelă? Răspuns: nu-mă-uita.

41.Care pasăre nu are aripi deloc? Răspuns: kiwi-kiwi.

42.Care animal are grăsime verde? Răspuns: crocodil.

43.Care floare se deschide doar noaptea și miroase parfumat? Răspuns: tutun.

44.Care pasăre de pădure își schimbă brusc penajul primăvara? Răspuns: potârniche albă.

45.Ce flori au nume umane? Răspuns: Trandafir, Crin, Ivan da Marya, Floare de colț etc.

46.Numiți plantele-capcană. răspuns: roză, plantă de ulcior, bladderwort.

47.Ce frunze de plante pot indica direcțiile cardinale? Raspuns: salata salbatica, silphium, eucalipt.

48.Care plantă se numește tigaie uriașă? Răspuns: Victoria - o rudă cu nufărul nostru.

49.Majoritatea păianjen mareîn lume? Răspuns: Păianjen Tarantula.

50.Care pasăre are ciocul mai lung decât pasărea însăși? Răspuns: unele specii de tucan.

52.Care rechin are ochii situati la 2 metri unul de altul? Răspuns: pește - ciocan.

53. Cărui fluture îi place să călătorească? Toamna zboară ca o pasăre spre sud, spre Africa, iar primăvara se întoarce în regiunea noastră. Răspuns: fluture de brusture.

54.Ce fel de broasca isi construieste o casa pentru mormoloci, dar fara ferestre, acoperis sau usi. Răspuns: broasca de copac fierar.

55.Ce fel de șarpe „vede” căldura, chiar și atunci când este orb, fără să audă sau să miros. Răspuns: șase boturi.

56. Cei mai înalți copaci din lume. Răspuns: eucalipt până la 187 m.

57.Cel mai masiv copac. Răspuns: sequoia.

59.Cea mai mare plantă plutitoare. Răspuns: „Victoria regia”, frunzele sale ajung la un diametru de până la 2 m și pot rezista la o sarcină dispersă de până la 50 kg.

60. Cine are cele mai mari flori?? Răspuns: Rafflesia lui Arnold, floarea sa lungă de un metru cântărește până la 10 kg.

61. Ce pasăre poartă numele celebrului scriitor rus? Răspuns: Gogol.

62. Ce pasăre își crește puii în înghețuri severe? Răspuns: crossbill.

63. Ce fel de lemn se folosește la fabricarea schiurilor? Răspuns: mesteacăn.

64. Viut Lee păsări migratoare cuiburi? Raspuns: nu.

65. Ce face un arici iarna? Răspuns: dormit.

66. Nume varsta mijlocie pini Răspuns: 120-140 de ani.

67. Din ce zi din calendar începe vara și ce este remarcabil în această zi? Răspuns: 1 iunie este Ziua Copilului.

68. Câte frunze are în medie un castan? Răspuns: 19 mii.

69. Câte frunze are în medie un plop? Răspuns Aproximativ de la 70 mii la 119 mii au diverse tipuri plopii.

70. La ce nivel atinge zgomotul natural de fond, fără de care viața omului este imposibilă? Răspuns: 20-30 decibeli. De exemplu, foșnetul ierbii este de 10 decibeli, vorbirea tare este de 60-70 decibeli, zgomotul transportului stradal este de 80-100 decibeli. Limita de volum admisă este de 80-85 decibeli, 130 d senzații dureroase, la 150 de zile sunetul devine insuportabil.

71. Care este cea mai mare șopârlă din lume? Răspuns: șopârlă monitor Komodo.

72. Cel mai mare prădător din lume? Răspuns: urs polar.

73. Cel mai mare mamifer ungulat de pădure din lume? Răspuns: elan.

74. Cel mai mare mamifer pinniped din lume? Raspuns: morsa.

77. Cel mai puternic și mai puternic dintre marsupiali și, de asemenea, cea mai rară specie de pe Pământ? Răspuns: lup marsupial.

78. Cele mai primitive animale de pe Pământ? Răspuns: ornitorincul și echidna.

81. Cel mai mare mamifer terestru din lume. Răspuns: elefant african.

83. Cele mai mari animale de pe planeta noastră. Răspuns: balenele albastre.

84. Unde își depozitează o cămilă rezervele de apă? Răspuns: în sânge.

85. Ce animale amfibie își schimbă hainele - își schimbă pielea de patru ori pe an și de fiecare dată o mănâncă pe cea anterioară. Răspuns: broaște.

86. Un melc are dinți? Răspuns: Da, melcul are 135 de rânduri de dinți situate pe limbă. Fiecare rând conține 105 dinți, pentru un total de 14.175!

BIOLOGIE.

№1 Biologia ca știință

Biologia generală studiază legile caracteristice tuturor organizațiilor și tuturor nivelurilor de organizare a vieții. În ciuda diversității enorme a organismelor vii, acestea sunt caracterizate de o serie de modele și proprietăți generale. Un loc important în problemele luate în considerare îl ocupă problemele legate de originea și legile dezvoltării vieții pe Pământ - doctrina evoluției, precum și relația diferitelor grupuri de organisme vii între ele și interacțiunea lor cu mediul. . mediu. Tipare și proprietăți generale ale organizațiilor precum capacitatea de a se reproduce, metabolismul și energia, unitatea corpului și mediu, formează subiectul studiului biologiei generale ca știință a vieții și a legilor care o guvernează. Biologia rezolvă cele mai importante probleme științifice și practice. Ea serveste baza teoretica multe științe agricole, medicină, medicină veterinară.

Definiția vieții de către Engels este modul de existență al corpurilor proteice, al cărui moment este schimbul constant al naturii înconjurătoare. Vitalismul este forța vieții. nr. 2"

niveluri de organizare a vieții, proprietăți ale viețuitoarelor

2. Unitatea celulară - celula este unitatea tuturor proceselor metabolice, care sunt fenomene elementare de organizare a ființelor vii. Z. Organismic (ontogenetic). Unitate elementară - organism. Toate

procese de dezvoltare individuală a organismului, constând din elemente esențiale. fenomene la acest nivel.

4. Populatie-specie El.ed-populatie. Modificările în grupul genetic al unei populații sunt un element al unui fenomen la acest nivel.

5.Biogeocinotic.El.ed-biogeocinoza-comunitate de populatii, diferite specii, interconectate prin fluxuri de substante si energie.Fluxuri energetice si circulatia lucruri-in-el fenomene de acest nivel.

Proprietățile viețuitoarelor: 1) schimbul de lucruri-în-o-specială Formă de relație între organism și mediul înconjurător. 2) autoreglarea este asociată cu prezența

Enzime. 3) auto-reînnoire - re-crearea și reînnoirea structurilor biologice pe diferite niveluri de dezvoltare. 4) iritabilitate (capacitatea de a percepe factorii care acţionează asupra lor) Excitabilitate (capacitatea de a dezvolta răspunsuri la acţiunile acestor factori). 5) reproducerea 6) includerea tuturor organismelor în procesele evolutive. 7) ordonarea strictă a componentelor chimice, structurală strictă organizare.

№3 . Celulă yavl, unitatea de bază a activității biologului. Joacă rolul unui elementar structural-funcțional. si genetice Unitate și formează baza vieții și dezvoltării tuturor viețuitoarelor. organisme. Fluxul de informații. În fluxul de informații, nucleul (ADN-ul….

cromozomi), macromolecule care transportă informații în citoplasmă, aparat de transcripție citoplasmatică (ribozomi și polizomi, t-ARN, enzime de activare a/t. În etapa finală a acestui flux, polipeptidele sintetizate pe polizomi capătă structuri terțiare și cuaternare și sunt utilizate în ca blocuri catalitice sau structurale în flux, se realizează transferul de informații de la ADN la proteină sunt formate prin combinații de simboluri care servesc pentru a desemna un element esențial de informare tripletul codului. Simbolul codului proteic este a/c. Acestea corespund grupurilor de coduri Este identic pentru toate organizațiile. Recodificarea informațiilor are loc în procesul de biosinteză a proteinelor, etapa 1 transcriere. Out.inf. ADN se citește prin sinteza ARN într-o celulă eucariotă, aceasta se realizează în nucleu și, de asemenea, în mod independent în mitocondrii și cloron. t-ARN asigură transferul de informații. de la ARNm la polipeptide ARN-ul în exces este distrus în timpul transformării (. prelucrare) ARN înainte de transportul său de la nucleu la citoplasmă Citirea inf. ARNm cu transferul său la proteine (difuzare) cu originea în citoplasmă. Rolul central aparține aici diferitelor t-ARN. Fiecare probă este capabilă să atașeze un aminoacid specific la complexul aminoacil ARN (o secvență de 3 nucleotide). codonul unui ARNt dat recunoaște localizarea acestui ak în polipeptidă Asamblarea moleculelor polipeptidice are loc pe ribozom Fluxul de E în diferite grupuri de organizații este reprezentat intracelular, prin mecanisme de alimentare cu energie - fermentație, foto-. sau chemosinteza, respiratia se include -tion de descompunere a glucozei, a acizilor grasi, si utilizarea E eliberata pentru sinteza ATP-ului (sinteză), osmotică, electrică, mecanică, de reglare. metabolismul aparține mitocondriilor, myrix cytop (în care are loc glicoliza anaerobă) Metabolismul respirator furnizează celulele pentru sinteza diferitelor molecule la ciclul TCA se realizează în mitocondrii.

№4. Formulat de zoologul german T.L Schwann (1839) El a folosit pe scară largă lucrarea botanistului M. Schwann, care este considerat coautor al teoriei sunt baza structurală și funcțională a ființelor vii c. La sfârșitul secolului trecut, teoria celulară a fost dezvoltată în continuare în lucrările patologului R. Virchow forma sa modernă, inclusiv trei prevederi :Prima pozitie. corelaţie o celulă cu natura vie a planetei în general. că viața este în cele din urmă înzestrată doar de celulă. Celulele sunt unitatea biologică de extracție din mediul extern, de transformare și utilizare de către organe a substanțelor E. În clasă, conservate și utilizate.biologic.inf. Doilea poziţie. Nou celulele se formează numai prin divizarea celulelor anterioare Toate celulele sunt în același mod: 1) stochează informațiile biologice 2) reduplica materialul ereditar în scopul transmiterii acestuia într-o serie de generații; 3) să folosească informațiile pentru a-și îndeplini funcțiile pe baza sintezei fermelor proteice definite. 4) stocați și transferați E. 5) transforma E în muncă. 6) reglementare, schimb Poziția a treia. corelaţie clasă cu forme multicelulare, care se caracterizează prin principiul integrității și organizării sistemice.

№5 Celulele de tip procariotic sunt de dimensiuni mici, nu mai mult de 0,5-3 µm în diametru. Ele nu au un nucleu distinct morfologic. Aparatul genetic este format dintr-un singur cromozom inel, cat. le lipsesc proteinele histonelor. Nu se divid prin mitoză. Acestea includ bacterii și alge albastre-verzi .Tip eucariot prezentate în 2 subtipuri. Protozoare Din punct de vedere structural, ele sunt o celulă și, din punct de vedere fiziologic, un individ cu drepturi depline. Aceste celule au uneori formațiuni miniaturale care îndeplinesc funcțiile organelor, aparatelor și sistemelor de organe ale unui organism multicelular (citozomi, pulbere, vacuole prescurtate). Ordinea ridicată a conținutului intern al celulei eucariote a fost realizată prin compartimentarea volumului acesteia - diviziunea în celule Membrana biologică îndeplinește următoarele funcții: barieră, reglare și asigurare a permeabilității selective a substanțelor etc. Celulele organelor pluricelulare au înveliș. Plasmolema este formată dintr-o membrană acoperită la exterior cu un strat de glicocalix. Principalele componente ale glicocalicelor sunt complexe de poli cu proteine ​​și grăsimi mediul intern al celulei nucleului si citopl. Nucleul are o înveliș și un miez nuclear. suc, nucleol și cromatina. Învelișul funcțional este separat de materialul moștenit din citoplasmă. Învelișul este format din 2 membrane separate printr-un spațiu perinuclear, care poate comunica cu tubii reticulului citoplasmatic. Începe un strat proteic suc proteinele constitutive, inclusiv fibrilare. Îndeplinește o funcție de suport. Nucleol.B Aceasta implică sinteza și maturarea ARNr și legătura lor cu proteinele. Cromatina yavl. forma de interfaza a cromozomilor existenti in celule . Citoplasma reprezentată de substanţa principală (matricea) în care sunt distribuite incluziunile şi organelele Conţine multe substanţe organice şi anorganice dizolvate în apă; inclusiv enzime și alte proteine. Contine

glicoliza. Incluziuni.se referă.la.componentele.nepermanente ale citoplasmelor, care servesc drept.rezervă.putere.in-mi, balast.in-mi (anumite.pigment1). Organele.strora permanentă a citoplului Există organele de importanţă generală şi speciale (microvili, cili epiteliali). Tubular și vacuolar se disting ER aspru și neted .Stare brută. LA polizomii sunt atașați de membrane. Funcția sa este sinteza anumitor proteine. Membranele netede ale ER sunt lipsite de lipozomi. Ribozom compus din subunități mici și mari, o combinație care apare în prezența ARNm .Mitocondriile. coajă. este formată din 2 membrane Membrana internă are invaginări în formă de frunză (cristae) sau tubulară (trubuli). Lizozomi. bulele conțin un set de enzime hidrolaze acide care catalizează descompunerea hidrolitică a nucleotidelor, proteinelor, grăsimilor, carbonului. Funcție: digestia internă a diferiților compuși chimici.

Microcorpi. limitat 1 vezicule membranare Acestea includ peroxizomii pe care îi conțin

Enzimele oxidaze catalizează H202, care sunt apoi distruse prin acțiunea peroxidazei. Microtubuli completat functie de suport

№7 Caracteristicile ADN-ului, genomului celular. Gene unice

Biolog Rolul ADN-ului: 1) ADN-ul stochează moștenirea informațiilor despre caracteristicile și proprietățile organismului ) ADN-ul transmite informații ereditare într-un număr de generații, aceasta pe baza capacității de a se auto-duplica 3) ADN-ul ca matrice pentru sinteza moleculelor de ARN. Genomul celular- toate ADN-ul celular.

Eucariotele sunt împărțite în 3 clase de secvență de nucleotide ADN: 1 Repetatrepetitiv. Ele alcătuiesc 15% din genom, conțin mai multe 10 sau 100 de nucleotide. Se repetă în genom de la 10.000 de mii și de milioane de ori. Acest ADN se numește tăcut sau satelit centromerul se presupune că acest ADN joacă rolul de a asigura precizia conjugării și încrucișării în timpul meiozei .2 )moderatdar-repetitiv. Ei constă din 10 până la 50% din genom, în funcție de tipul de organism, în celulele umane, 10% din aceste secvențe conțin gene responsabile de ARNt, ARNr și proteine ​​​​histone 3 )gene unice, pisică alcătuiesc 75% din genom, au de la 1 la 10 copii. Sunt responsabile pentru toate proteinele org-ma, cu excepția proteinelor histonelor -exoniși necodificat- intronii.

№9 Ciclul celular, ciclul mitotic, fazele.

Ciclul de viață este perioada din momentul în care celula iese din celula mamă până la propria sa diviziune sau moarte Include: 1) o perioadă de specializare - celula și-a îndeplinit specificul - o perioadă de odihnă pe ce cale să mergem pentru diviziune sau specializare Există şi cicluri mitotice şi proinferenţiale. Mitotic - include un set de procese, cat. apar în celule în pregătirea diviziunii și în timpul procesului de diviziune în sine Include interfaza și mitoza Interfaza este perioada de pregătire a celulelor pentru diviziune (3 perioade) 1) Q1 postmitotic sau presintetic 30-40% din timpul ciclului mitotic. 2) S (sintetic 30 % din timp).3) Q2 postsintetic 20-30%, Perioada Q1 În CL sunt sintetizate toate tipurile de proteine ​​ARN, CL ajunge la organele necesare, crește în volum, se acumulează precursori de nucleotide, în care ADN. va fi sintetizată în această fază -punct de restricţie. După ce a trecut de acest punct, Cl intră pe calea diviziunii.

Perioadă S. Duplicarea sau replicarea ADN-ului este un proces enzimatic complex care necesită consum de energie Ferti: 1) toponsomeraza îndepărtează ADN-ul superhelical 2) helicaza - rupe legăturile de hidrogen dintre 2 lanțuri de ADN în anumite zone (unități repliconice) 3) ADN polimeraza - sintetizează noi lanțuri de ADN. 4) Fragmentele sunt combinate cu ajutorul enzimelor ligazelor, 2 molecule de ADN, în fiecare moleculă, 1 lanț - veche (mamă) și nou - promovează replicarea - în această perioadă , sunt sintetizate toate tipurile de ARN, fiecare cromozom va fi format din 2 cromați surori. Perioada Q2 Continuă sinteza tuturor tipurilor de ARN și proteine, proteine-tubulina și ATP se acumulează pentru a construi filamentele fusului. Mitoza (diviziunea indirectă) sau cariokineza. 5 etape: 1) profaza 2) prometafaza 3) metafaza 4) anafaza 5) telofaza Celula este rotunjită, vâscozitatea citomului se eliberează din pisică, se va construi fusul de diviziune. , centriolii diverg la poli diferiți, între ei se află fusul, firele fusului sunt microtubuli, constând din proteina tubulină. Începe spiralizarea cromozomilor, nucleolii sunt distruși și dispăruți. PrometafazaÎnvelișul nuclear este distrus, adică se dezintegrează în fragmente și se dispersează sub formă de bule la diferiți poli ai celulei. Cromozomii se află liber în citoplasmă În zona centromerului, pe ambele părți ale fiecărui cromozom există structuri stratificate numite cinetocori, din care firele fusului se extind spre polii celulei - firele cinetocore. .Metafaza Crestele sunt spiralate maxim, situate de-a lungul ecuatorului celulei, formând o placă metafizară. Fiecare cromozom este format din 2 cromatide surori conectate printr-un centromer . Anafaza.Începe din momentul separării centromerului, cromatinele surori, cromozomii fiice diverg către diferiți poli. Pentru mișcarea cromozomilor sunt necesare firele fusului și energia ATP. . Telofază.Începe din momentul în care cromozomii fiice se opresc la polii celulei, are loc despiralizarea cromului, se formează nucleoli, în jurul fiecărui grup de crom la poli, se formează o înveliș nucleară. Niveluri de proliferare celulară: 1) intracelular-Ca, nucleotidele ciclice - AMP, cGMP, proteine ​​specifice, cat activează procesul de proliferare .2) intratisul- Inhibitori Keylon . după structura chimică - peptide 3) interstițial- factorii limfocitari, numiti limfokine-peptide, pot atat activa cat si inhiba proliferarea medicamentelor 4) organisme-hormoni.

№10 . Reproducere.

1) sexuală - asigură diversitate genetică 2) asexuată - înmugurire: a) vegetativă; b) spor; c) schizogonie d) diviziunea în două. Între asexuat și sexual există forme de tranziție - conjugare, copulare În primele etape ale evoluției, celulele fuzionate nu diferă unele de altele - mai târziu, în cursul evoluției, au apărut microgameți și macrogameți - anizogamia. oogamie demorfism sexual - diviziunea celulelor germinale în ovule și spermatozoizi, gonade

ovarele și testiculele. Se bazează pe diferențele dintre seturile de cromozomi ale femelelor și bărbaților. Partenogeneză. Aceasta este dezvoltarea org. din ovul nefertilizat. Sunt: 1) natural-obligatoriu (obligatoriu), facultativ (albină); 2) artificiale (vierme de mătase de dud)

Forme de partenogeneză: 1) androgeneza (dezvoltarea din nucleul masculin) citoplasma în celulă 2) ginogeneza (dezvoltarea dintr-un ovul nefertilizat);

№11 Sexual reproducere. Caracteristicile morfofuncționale ale celulelor germinale. P proces arr. sex Clasa Spermatogeneza si oogeneza .

Baza reproducerii sexuale este procesul sexual. Esența pisicii se rezumă la combinarea în materialul ereditar pentru dezvoltarea genei descendente din 2 surse diferite ale părinților Ideile despre procesul sexual . conjugare. El încheiate în unirea temporară a 2 indivizi în scopul schimbului de material ereditar, => unirea gameților care nu se distinge din punct de vedere morfologic, se vorbește de izogamie Ulterior, a apărut fenomenul de anizogamie au apărut spermatozoizi mobili și ouă mari imobile. A apărut oogamia. Dimorfismul sexual este diviziunea celulelor germinale în ouă. și spermatozoizi, gonade în testicule și testicule, iar indivizii în femele și masculi. Partenogeneză-dezvoltare dintr-un ou nefertilizat: 1) natural a) obligatoriu b) optional 2) artificial intalnit la soparle de stanca, si optional la albine . Androgeneza-dezvoltare provine din nucleul masculin, dar din citopul oului. Genogeneza-dezvoltarea dintr-un ou incomplet. Ou: Are o formă ovală, dimensiunile variază în funcție de organism. Diametrul este de 100-150 microni la om. Au nucleu, citoplasmă, membrană plasmatică și organele corespunzătoare în citoplasmă. În funcție de organism, oul poate avea membrane primare, secundare sau terțiare. Citoplasma conține substanțe nutritive sub formă de gălbenuș. Este necesar pentru alimentația embrionului. În funcție de numărul de gălbenuș și de distribuția acestuia în citoplasmă, există diferite tipuri de ouă: 1) izolecital(sifon gălbenuș mic distribuit uniform în citoplasmă - lancetă, om, mamifer), 2) telolecital(mult gălbenuș, conține. la unul dintre poli, Cl este polul vegetativ, iar polul opus este anormal) păsări, pești, amfibieni. 3) centrolecital(gălbenușul în jurul nucleului și ocupă aproape întreaga citoplasmă) artropode. În oul de mamifer, în jurul membranelor plasmatice există un strat strălucitor special, iar în jur sunt straturi de celule foliculare mici. Sperma: au nucleu, citoplasmă cu organele și membrane. Lungime 50-70 microni. 4 părți proeminente: cap, gât, mijloc și coadă. În cap este nucleul, în față este acrozomul-specie. Complexul Golgi, ca un lizozom mare, conține o enzimă hidrolitică în interior. In gat-

Centrioli: proximal și distal Centrul proximal participă la formarea fusului. Dist-in firul axial al cozii. În partea de mijloc se află mitocondriile, care asigură mișcarea funcțiilor. Baza cozii comp. filament axial, în jurul căruia există o cantitate mică de citoplasmă și membrane.

Procesul de formare a celulelor reproductive gametogeneza. Conține următoarele etape: 1) izolarea celulelor sexuale primare de alte celule ale corpului 2) reproducere 3) creștere 4) maturare 5) formare. Reproducere: gametogonia celulelor sexuale primare. sunt împărțite în celule diploide. Gametogonie - o serie de gametogonie (preparare) - gametocite de ordinul 1 (creștere) - gametocite de ordinul 2 (maturare) - progameți - gameți (meioza 2) - gameți (formare). Un exemplu cheie este meioza.

№12.meioza: caracteristici citologice si citogenetice.

Meioza se reduce la 2 diviziuni finale 1 și 2 și doar una dintre ele este însoțită de dublarea ADN-ului.

M1:Profaza: 1) stadiul de leptoten. 2) st zigoten. 3) st pachitenă. 4) st diploten. 5) st diakineza. Metafaza 1 .anafaza 1 .telofaza 1.

M2:Profaza2;metafaza2;anafaza2; telophase2; profaza.

1) Sf. leptoten.-cromozomul iese din starea de interfaza. spiralizarea și apariția firelor subțiri ale căror capete sunt fixate pe interiorul nucleelor. Membranele sunt cromate. Există secțiuni mai compacte ale cromomerului. Sf zigoteme: are loc asocierea pe perechi a cromozomilor omologi sau conjugarea. Omologul de conjugare al cromozomilor atinge nivelul de precizie al moleculelor, adică atunci când se combină omologii cromozomilor opus definiției genei 1 omologului cromozomilor, gena corespunzătoare este situată pe ceilalți cromozomi. Determinarea rolului jocurilor. Proteinele speciale sunt complexul sinaptonemal. Arată ca o scară de frânghie; 3) Sfpachitenă: Cl poate fi observat cu o reducere de 2 ori a numărului de cromozomi, dar acestea sunt doar fenomene aparente, deoarece cromozomii omologi sunt atât de strâns conjugați încât arată ca un element bivalent. Mai mult, fiecare cromozom homol este compus. din 2 cromatide surori. Deoarece există 4 cromatide, acestea sunt tetrade. Este nevoie de mult timp pentru a găsi o întrerupere și o recombinare ulterioară, care este însoțită de schimbul de secțiuni între cromozomi omologi. Acest proces are loc la nivelul ADN-ului cu participarea anumitor enzime. În timpul încrucișării, moleculele de ADN monocatenar sunt rupte. Chromatad și compusul sunt eliberate într-un inel la intersecție. Ceea ce duce la schimbul de material moștenit între homol hrs. Apariția încrucișată în anumite puncte corespunzătoare recombinării de către nodurile complexului sinaptonic. Acești noduli sunt o imagine în stadiul de pachiten. Încrucișarea a implicat 2 cromatide non-surori. La om, poate apărea în 2-3 puncte pe o pereche omogenă. 4) primele ditotene: homol cromozomii încep să se îndepărteze unul de celălalt, dar restul sunt încă conectați în locurile de trecere, aceste locuri sunt chiasmus s.5) prima diakineză: xp se deplasează spre ecuator, dar se unesc în chiasmă. Membrana nucleară și nucleolii au dispărut, se formează fusul de fisiune și este încorporat în învelișul ecuatorial. Metafaza 1: încorporat în ecuator, pe lângă mitoză, filamentele kinetocorului în timpul meiozei sunt direcționate într-o direcție de la centromer la polii celulei. Anafaza 1:pro. discrepanţă homol chr.Originea distribuţie independentă homol chr.între polii clasei. Cum. tocmai ajunge la poli, începe clasa telofaza1: formarea nucleului, învelișului nuclear, despiralizarea chr., fusul a dispărut, citoplasma se divide și imaginea a 2 celule este gametocite de ordinul 2. După un scurt interval, celulele intră în meioză2: aceleași procese ca și în timpul mitozei, dar în metafază sunt dirijate firele kinetocorului. la ambii poli ai Cl si in anafaza consumul de surori cromatide Meioza 1 formarea completa a premetelor (1n1s). Înţeles Mitosis: 1) menține numărul post de chr de la generație la generație 2) datorită recombinării homol chr-m imagine a unui număr mare de gameți diferiți genetic.

№13. Fertilizarea și partenogeneza.

Fertilizarea este procesul de fuziune a unui ovul și spermatozoizii cu un zigot diploid, din care se dezvoltă un organism diploid. Stadini: a) reunirea celulelor germinale. b) activare; c) fuziune (singamie). Factorii nespecifici joacă un rol în convergența gameților: 1) coordonarea în timp a proceselor de spermatozoizi și oogeneză, pregătirea simultană pentru fecundare 2) organele copulatoare joacă un rol important în convergența gameților, care asigură apropierea sperma și ovulul 3) Dimensiunea relativ mare a ovulului, ceea ce crește probabilitatea de apropiere a acestora. 4) un număr mare de ovule. Se numește reacție acrozomală. La acest lucru activează și ovulul (reacție corticală (creștere a Ca2+) La mamifere, atunci când un spermatozoid intră în contact cu învelișul extern al oului, la locul contactului membrana plasmatică a spermatozoizilor este distrusă (în fața ovulului). acroma), permeabilitatea acestuia crește; enzimele hidrolitice, spermatolizinele, sunt eliberate din spermatozoizi, relaxează conexiunile dintre celulele foliculare și spermatozoizii sunt scufundați în membranele ovulului. Membrana strălucitoare este distrusă, distrusă în punctul de contact al membranei plasmatice a oului, membranele plasmatice a 2 celule se contopesc și spermatozoizii pătrund în citoplasma oului. Dar spermatozoizii pot intra în contact cu suprafața ovulului doar în locul unde receptorul specific spermatozoizilor de care se leagă se află pe pelucidul oblic. După ce spermatozoizii pătrund în citoplasma oului, receptorii dispar din coaja ovulului și alți spermatozoizi nu pătrund în ovul. Acest lucru previne polispermia la mamifere și la oameni. Partenogeneză-dezvoltare din

ovul nefertilizat: 1) natural a) obligatoriu b) facultativ 2) artificial. Obligatoriu găsit la șopârle de stâncă, opțional la albine . Forme

partenogeneză: 1) androgeneza (dezvoltarea din nucleu, citoplasmă în

ou.2) ginogeneza (dezvoltare dintr-un ou nefertilizat)

№14 Subiect, sarcini și metode ale geneticii.

Aceasta este știința variabilității și eredității organizațiilor. 1900 nașterea geneticii (Chermak, Frieze, descoperirea genelor lui Mendel) 1906- Betson a introdus termenul de genetică . 1 perioada 1900-1953 genetica clasică. a 2-a perioadă 1953 - timpul nostru de biologie moleculară și genetică. prima perioada: s-a format teoria genei, s-a introdus conceptul de genă. Yogatsoi a formulat doctrina genotipului și fenotipului. Teoria cromozomală a eredității a lui Morgan este doctrina mutogenezei experimentale. O nouă secțiune de genetică - genetica populației. 1944 - Avery a dovedit în sfârșit că ADN-ul stochează informații ereditare. 1953 - Structura spațială a ADN-ului este descifrată. a 2-a perioada: 1961 Au fost descifrate codul genetic și structura genelor unice. 1971-termen-enzimă revers transcriptază sau revertază. În prezența acestei enzime are loc sinteza ADN-ului. ARN 1990 a început să fie efectuat de genomul uman. În prezent, toate secvențele de nucleotide ale ADN-ului uman au fost descifrate. Davidenkov dezvoltă o metodologie de consiliere genetică medicală a populației. Legea lui Vavilov a seriei omoloage. Propunerea lui Koltsov ca baza chimica a genei este formata din macromolecule biologice.

№15. Ereditatea și variabilitatea genei și proprietățile ei. Ereditate - proprietatea comună a organizațiilor vii de a păstra și transmite caracteristicile ereditare pe parcursul unei serii de generații. Variabilitate-capacitatea generală a organismelor vii de a dobândi noi caracteristici în procesul ontogenezei. Variabilitate- în viață generală. org-s, pisica constă în schimbarea caracteristicilor ereditare, variabilitatea manifestării lor în timpul interacțiunii org-s cu mediul. O genă este o secvență de nucleotide din ADN care poartă informații despre structura primară a unei proteine. Sfinții genelor 1) specificitatea - 1 genă este responsabilă pentru dezvoltarea unei trăsături 2) stabilitate - genele sunt transmise fără modificări de-a lungul unui număr de generații. 3) discretitate - diferite gene sunt responsabile pentru dezvoltarea diferitelor trăsături 4) starea alelică. Genele alelice sunt gene care sunt situate în secțiuni sau loci identice ale cromozomilor omologi și sunt responsabile pentru dezvoltarea unei trăsături.

№16. Descoperirea lui Mendel a legilor moștenirii independente. Metoda de cercetare hibridologică a fost propusă de Mendel: 1) se încrucișează organisme, care diferă între ele într-o caracteristică sau în mai multe caracteristici stabile care se exclud reciproc; 2) se realizează obligatoriu contabilizarea cantitativă și calitativă a descendenților din fiecare încrucișare; Se efectuează o analiză individuală a descendenților din fiecare încrucișare. Încrucișarea multihibridă - se încrucișează org-ov.pisicile diferă între ele după o trăsătură (plantele. mazărea, diferită ca culoare a semințelor, mazărea galbenă a fost încrucișată cu cea verde. În prima generație, toate plantele aveau culoarea semințelor galbene, aceasta este uniformitatea hibrizilor din prima generație, trăsătură care a apărut la hibrizii din prima generație - dominantă (A - genă cu culoarea semințelor galbene; a - gena cu culoarea verde).

№17. Legea scindării hibrizilor de generația a 2-a.

Mendel a încrucișat hibrizi de prima generație între ei. În a doua generație, au apărut cu semințe de culoare galbenă și verde, adică despicarea a avut loc în funcție de această caracteristică. Semnează, pisică. s-a manifestat la hibrizi de generația I – dominantă, trăsătură pe care pisica nu a manifestat-o ​​în prezența unuia dominant-recesiv. El a aplicat o abordare statistică pentru studierea fenomenului de scindare. El a numărat hibrizii din a 2-a generație, semințe galbene 6022, semințe verzi 2001, a avut loc o scindare fenotipică 3:1. DREPT : cu o încrucișare monohibridă în a 2-a generație, scindarea are loc în funcție de fenotipul 3: 1, iar după organismele de genotip 1: 2: 1.0, pisica are aceleași gene alelice - homozigoți, gene diferite - heterozigote.

№18 Traversare di-polihibridă.

Digibr. Încrucișarea de organizații, pisici, diferă una de alta prin două caracteristici (gena A, cu

culoarea galbenă a mazărei; a-genă, cu verde; B-neted; c-ridat). Mendel a încrucișat plante de mazăre cu semințe galbene netede cu plante verzi ridate. In generatia I a aparut regula uniformitatii, toate plantele aveau seminte galbene si netede, a incrucisat si dihibrizii generatiei I intre ele, in generatia a II-a au aparut 4 categorii de descendenti: 9-galben neted (AB), 3-galben încrețit (A-bb), 3-verzi neted (aa B-), 1-verde încrețit (aa bb) (semințe galbene - 12 părți: verde - 4, netede - 12, încrețite - 4).

Secţiunea I. Botanica în fapte şi

evenimente.

cunoștințe despre istoria dezvoltării și formării biologiei ca știință în general,

precum și ramurile sale individuale; despre rolul unei trăsături specifice în viață

diverse organisme, precum și cunoștințe de anatomie și fiziologie a organizației

1. Odată ce un străin a venit la Louis Pasteur și s-a prezentat ca un al doilea

un anume conte, care avea impresia că savantul l-ar fi insultat. Grafic

a cerut satisfacție. Pasteur l-a ascultat calm pe al doilea și a spus:

„Din moment ce sunt provocat la duel, am dreptul să aleg o armă. Iată două

baloane: într-unul agentul cauzator al holerei, în celălalt apă curată. Dacă o persoană

cel care te-a trimis este de acord să bea conținutul unuia dintre ele, voi bea

dintr-un alt balon”. Crezi că a avut loc duelul? Ce poți suna

acest tip de arma?

(Delul nu a avut loc, arma era bacteriologică).

2. Soția medicului rural german Robert Koch, Emma, ​​i-a oferit un

cadou de ziua de nastere. Acest dar de la femeia pe care o iubea l-a determinat pe al lui

urmatoarele succese stiintifice. CU mana usoara Emma a fost foarte norocoasă: el

a devenit laureat al Premiului Nobel. Bacteria poartă numele lui

agent cauzal al tuberculozei. Ce i-a dat supa lungivă a lui Koch?

(Darul a fost un microscop. Cu ajutorul lui, R. Koch a descoperit și excitatorii

lei holera, ciuma bubonica, boala somnului si tetanos, care au salvat vieti

milioane de oameni, S-a dovedit că aceste boli groaznice pot fi tratate!)

3. Expediția lui Vitus Bering se apropia de sfârșit, dar boala a lovit

dinții tuturor s-au desprins și au căzut. Majoritatea echipajului a murit

Bering însuși a murit și el. Un grup de oameni a supraviețuit și a devenit

mănâncă alge marine. Ce a salvat oamenii?

(Algele brune).

4.În Germania, într-una dintre mlaștinile bavareze, un mediu medieval

cavaler în armură, iar în Austria, la o adâncime de 1,2 m, au fost descoperite rămășițele unei breșe.

drum încoronat construit de romani, iar pe drum - o monedă romană

cu o imagine a împăratului Tiberius Claudius, datată 41 î.Hr.

Cum poate fi explicată conservarea acestor descoperiri și a altora?

5. În construcții se folosește mușchi uscat, în special mușchi de sphagnum

case, curți și alte clădiri pentru izolarea pereților,

vorbesc, etc. Mulțumită ce caracteristici a găsit moss o astfel de aplicație?

6. În anii de război, în lipsa vatei la pansarea rănilor, medicii foloseau

muşchi uscat de sphagnum. Ce proprietăți ale acestei plante au fost luate în considerare?

și nu uitați că materialul de pansament trebuie să fie steril?

7. Multe legende sunt asociate cu feriga, fiecare dintre ele exprimând credința

V putere magică feriga: faceți o persoană înțeleaptă, aduceți-i prosperitate, găsiți o comoară prețuită. Astfel, o legendă este asociată cu feriga neagră (penă de struț) că în mijlocul verii, în noaptea (de la 6 la 7 iulie) în ajunul sărbătorii religioase a lui Ivan Kupala, feriga înflorește și că micul strălucitor floarea roșie a acestei plante are puteri magice. Floarea de ferigă, cu strălucirea ei strălucitoare, indică locul în care este îngropată comoara. De ce nimeni nu a reușit să vadă vreodată o floare a vreunei ferigi?

(Ferga nu înflorește).

8. Odată, la sfârșitul toamnei, a ajuns în Siberia un inspector cu puține cunoștințe de silvicultură, dar foarte încrezător în sine. Văzând taiga goală, l-a întrebat pe pădurar:

Este aceasta o pădure de conifere?

Conifere, a venit răspunsul.

Unde sunt acele?

A cui e vina?

Datorită naturii însăși.

Nu te ascunde în spatele naturii pentru mine. Vei fi responsabil pentru moartea pădurii...

Din ce copaci a constat taiga? Ce caracteristică a acestor arbori nu cunoștea auditorul?

(Zusteanul, singura plantă de foioase dintre conifere).

9. În 1596, Jacques Cartier a plecat într-o expediție pe o navă pentru a explora coasta Canadei. Întregul echipaj s-a îmbolnăvit de scorbut. Douăzeci și șase de marinari au murit când nava a ajuns pe malurile râului St. Lawrence. După ce a aterizat pe țărm, echipajul navei nu a găsit nici lămâi, nici legume în pădurile din nord. Și totuși, Jacques Cartier a reușit să salveze de la moarte echipa rămasă ascultând indienii.

Ce sfat i-au dat indienii lui Jacques Cartier?

(Metecați ace de pin, beți un decoct din ace de pin).

10. În cartea „Viața plantelor” de K.A. Timiryazev scrie: „Natura a recurs la un truc aici... Rădăcina la cel mai mic cost posibil material de constructie capabil să alerge în jurul unui număr mai mare de particule de sol și să vină în cel mai apropiat contact posibil cu acesta...” Despre ce fel de truc vorbim?

(Peri de rădăcină).

Secțiunea II. Botanica în puzzle-uri.

În grădina botanică, etichetele copacilor sunt legate cu sârmă (dar libere!) la o înălțime de 1,3 m de sol. Copacul crește 30 cm înălțime pe an. Ce înălțime va avea eticheta peste trei ani? De ce etichetele de pe copaci sunt legate lejer?

Infirmați aceste afirmații despre ciupercile otrăvitoare:

Ciupercile otrăvitoare întunecă argintul;

Ciupercile otrăvitoare provoacă coagularea laptelui crud;

Ciupercile otrăvitoare fac ca ceapa și capetele de usturoi să devină maronii.

Ciupercile din ordinul Truffleaceae au corpuri fructifere subterane. Cum afectează condițiile de viață morfologia corpurilor roditoare?

Oamenii de știință au observat că la unele ciuperci cu capac temperatura corpurilor fructifere poate fi mai mare decât temperatura. mediu. De exemplu, la o temperatură a aerului de 13˚C, capacul de boletus se încălzește până la 15˚C, iar temperatura stratului purtător de spori poate ajunge la 18˚C. Explica semnificație biologică o astfel de creștere a temperaturii.

Ciupercile larg cunoscute, ciupercile de miere, se așează pe cioturile de copaci, contribuind la distrugerea lor: lemnul devine putrezit. Când oxigenul pătrunde în miceliu, lemnul ciotului începe să strălucească. S-a observat că cioturile strălucesc cel mai intens în nopțile calde și umede. Explicați de ce.

6. Ciupercile cu capac folosite de oameni pentru hrana sunt adesea

viermi. Ciupercile otrăvitoare, agaric muscă, sunt mâncate de viermi?

greb pal, etc.?

P 7. De ce este dăunător pentru oameni să viziteze parcuri și pădurile suburbane?

afectează starea arboretului forestier, chiar dacă oamenii nu provoacă

vătămare directă a copacilor?

Î 8. Toți plopii „împing”? Explicați răspunsul?

9.Ce plante au lăstari de flori și tulpini purtătoare de flori care cresc puternic după înflorire și ce dă acest lucru plantelor?

(Multe specii de Umbellaceae, Campanaceae etc. Ca o adaptare la răspândirea de către vânt și păsări).

(Hepatica și măcrișul înfloresc primăvara; periantul hepaticei este albăstrui-liliac; marchantia este mușchi; fructul căpșunilor este o nucă multiplă (fraga); mușețelul nu are flori unice, ci o inflorescență - un coș; ranuncul cu portocal- suc de lapte roșu - celandină înflorește cu flori albe „ „urzică surdă” (urzică albă din familia Lamiaceae), care nu înțeapă și nu se folosește la prepararea supei de varză.

11. Fierbeți un ou timp de 4 minute. Câte minute ar trebui să fierbi 6 ouă?

Secțiunea III. Zoologie. Tipul locului de muncă

— Ghici cine.

Identificați păsările după cioc (Fig. 1). Subliniați numele acelor păsări care se găsesc în Ucraina.

(Flamingo, linguriță, puffin, borcan, cormoran, avocetă, cruce).

Chinezii consideră această pasăre un simbol al prosperității, polinezienii - zeul rău al nopții, iar printre grecii antici simbolizează înțelepciunea. În Evul Mediu, biserica a declarat această pasăre „duh rău”, un slujitor al diavolului. Ce fel de pasăre este aceasta?

O veche legendă despre această pasăre spune că o femeie și-a ucis soțul și pentru aceasta a fost transformată de Dumnezeu într-o pasăre care nu era destinată să aibă propria ei familie. Această pasăre a plâns amar de atunci.

Ghici cine este ea?

(Cuc).

Indicați numele păsării al cărei nume se potrivește cu numele instrumentelor muzicale cu coarde.

Această pasăre are un aspect neobișnuit: ochi rotunzi mari, picioare mici neadaptate pentru mers și, cel mai important, o gură mare. Seara, această pasăre plutește deseori deasupra stepei, grăbindu-se în jurul ugerelor caprelor și vacilor. În Spania, această pasăre este numită cea care „așează” păstorii. Cum se numește în Ucraina?

(Nightjar).

Ce fel de animale sunt prezentate în imagine (Fig. 2)? Care este poziția lor sistematică?

(Burete - bodyaga, hidra, meduza scifoida - cornet).

ÎN Grecia antică A existat o legendă despre frumoasa țesătoare Arachne, care în competiții și-a țesut materialul nu mai rău decât Atena însăși. Pentru îndrăzneala ei nemaiauzită (nu este de glumă să concurezi cu zeii!), Athena nu a recunoscut munca fetei. În disperare, Arachne a vrut să se spânzure, dar zeița răzbunătoare nu i-a permis fetei să facă acest lucru și a transformat-o într-un animal care țese constant o pânză. Numiți acest animal? Care este poziția sa sistematică?

Secțiunea IѴ . Gramatica în biologie.

1.Notați numele proceselor de viață prin rearanjarea literelor. Elevii trebuie să citească acest proces și să îl numească corect

definiţie:

Ștergere - ștergerea este...

Divizia de gheață este...

Trunchiul - înălțimea - este...

Khynadiye – respirația – este...

Sophotinset - fotosinteza este...

Zhazmnornie – reproducere – este...

2.Notă cuvintele cu litere lipsă. După aplicarea corectă

studenții de ortografie vor primi cuvântul:

franceză

Il...juminația

Şase... unsprezece

german

R...antenia.

Botanică. Sarcini de aplicare a cunoștințelor.

1.Inserați cuvintele lipsă:

Principalele caracteristici distinctive ale angiospermelor

este prezența lui ______ și ______. Florile conțin ______,

în partea extinsă a cărei _____ se dezvoltă. Semințe

sunt în interiorul ______.

2. Completați cuvintele care lipsesc din propoziții:

Partea axială a florii, pe care sunt situate toate celelalte părți,

se numește ______. Periantul dublu este format din ______ și

Caliciul florii este format din ______, iar corola este ______. Periant-

porecla îndeplinește funcțiile de______ și ______. Părțile principale ale unei flori sunt

Staminul este format din ______, pistilul este format din ______.

3.Ce adaptări fac plantele în creștere

solurile sărace în elemente nutritive minerale?

(capacitate scăzută de absorbție a rădăcinilor, grad înalt

dezvoltarea micorizelor, ritm scăzut de creștere și durată lungă

viata intregii plante, biomasa radiculara mare, exces

absorbția elementelor nutritive minerale ca și cum ar fi pentru o utilizare viitoare,

adaptare pentru a obține elemente de nutriție minerale

nu din sol, grad mare de reutilizare).

4. Ce organe ale plantelor și părți ale florilor pot fi omologate

adaptări înaripate în fructe și semințe de diverse

plante?

(Bracte, sepale, frunze de simplu

perianth, pereții ovarului fructului. Doar petale și

staminele nu pot fi modificate în formațiuni în formă de aripă).

5. În ce scopuri și cu ce dispozitive fac plantele

atrage insectele?

6. În ce fel se poate apăra frunza unei plante cu flori?

pe calea aerului?

Secțiunea V. Zoologie. Întrebări

— Pentru sistematizare.

Una dintre cele mai importante moduri de structurare a cunoștințelor zoologice este

„colapsul” informațiilor despre specii în caracteristicile taxonomiilor supraspecifice –

unități ice. Această caracteristică a zoologiei dă naștere unei clase specifice

întrebări.

1.Câte picioare are o muscă de casă?

2. Câte artere pleacă din inimă la sturion, cilindru, elan, broască râioasă,

șopârlă vivipară?

3. Cum sunt aranjate organele excretoare ale libelulei tropicale?

4. Câte picioare are un fluture?

5. Câte aripi au muștele de fructe?

6.Care este diferența dintre viviparitatea la un iepure și o viperă?

7. Așezați următoarele animale - câine, girafă, pui,

broasca - in ordinea scaderii tensiunii arteriale. Răspunsul lui Obya -

8.Care este diferența dintre o înțepătură de țânțar și o înțepătură de albină? Ce se întâmplă

pentru mușcături de țânțari și albine?

9. Cum să distingem un triton de o șopârlă și o șopârlă fără picioare de un șarpe?

10. Cum explici faptul că viespile sunt paralizante care vânează

gândacii înțeapă întotdeauna victima de dedesubt?

11.Cine este prezentat în Figura 3 – un șarpe sau o șopârlă?

(Capul unei șopârle este reprezentat cu pleoapa pe jumătate închisă și exterior

canalul urechii).

12.Figura 4 prezintă o cioară cu glugă. Are o culoare în două tonuri -

gri și negru. Umbriți în desen acele locuri unde ar trebui penajul

fi negru.

Secțiunea VI. Zoologie. Misiuni

— Pentru erudiţie.

Întrebările prezentate în această secțiune pot fi atribuite în mod condiționat

un grup foarte mare și foarte eterogen - probleme

„pentru erudiție”. Ei testează cunoștințele într-un domeniu foarte specific.

Adecvarea unor astfel de întrebări este legată de importanța acestui domeniu.

Dacă este suficient de extins și semnificativ, atunci persoana interesată

student la biologie probabil că nu putea trece pe lângă ea, chiar dacă

nu a fost interesat în mod specific de ea și va putea oferi un inteligibil

răspuns. Întrebările „erudiție” sunt cel mai bun indicator al cunoștințelor zoologiei.

Întrebări de observație.

1. Subliniați numele celei mai negre păsări:

a) sandpiper - sandpiper negru;

b) barza neagră;

c) ciocănitoarea neagră;

d) cocoș negru – cocoș negru;

Și ce nu este negru la fiecare dintre ele?

2. Există o diferență în modul în care un câine și un cal beau apă?

3. Din memoriile celebrului călător V. Goryunov despre a lui

călătorie în India în 1953:

„...Mi-am făcut drum printre tufele spinoase ale libelulei, din crengi

care atârna anaconde prădătoare, gata să-l roadă pe altul

sacrificiu. Papirusul mi-a foșnit sub picioare. Pe fondul diversităţii generale

razia au ieșit în evidență florile strălucitoare ale centurii lui Venus - un tropical prădător -

pe care feriga. De câteva ori poteca a fost străbătută de urmele unui tigru sau

gorilele - dușmani teribili zimbri de lemn. De la o mlaștină putredă la un desiș -

Lyakh bodyagi, un armadillo zdruncinat a fugit și, cu o picior, s-a repezit în pădure.

schu. Începe să se încălzească. O lipitoare m-a mușcat dureros de umăr și mi-am dat seama

E timpul să ne întoarcem..."

Ce inexactități biologice veți găsi aici?

4. Artistul a descris în figura 5 un pește zburător (1), o lampredă (2),

lipa (3) și rechinul (4) Vezi dacă totul este corect pe acestea

desene. Dacă găsiți erori, vă rugăm să le indicați și să explicați de ce.

ele constau.

5.Care animale au una, două, trei, patru, cinci sau mai multe perechi de picioare?

6. Multe păsări cântătoare au un cântec specific complex și, în plus,

un set de semnale scurte, adesea similare diferite tipuri.

Care este rolul ambelor tipuri de semnalizare în viața păsărilor?

8. De ce au nevoie păianjenii de pânze?

9.Cum respiră insectele acvatice?

10. În ce moduri se protejează animalele de prădători?

11.Ce animale și cum le folosesc în activitățile lor de viață?

principiile care stau la baza utilizării obiectelor, imaginilor -

căsătorit în figura 6?

12. Stabiliți în ce direcție se mișcă mașina timpului - din care

trecut în viitor sau, dimpotrivă, din viitor în trecut.

Adnotare

la manualul didactic de biologie

pentru elevii din clasele 7-8.

Acest manual este o colecție de sarcini și întrebări distractive destinate

pentru şcolari interesaţi de biologie.

Lucrarea conține sarcini pentru secțiunile claselor a 7-a și a 8-a, având -

accent practic pe dezvoltarea de tip teoretic și logic

gândire, inteligență, dorință de independență.

Sarcinile pentru această colecție sunt împrumutate din diverse surse, secțiuni o dată -

diferă prin stilul de prezentare și detaliul răspunsurilor.

Întrebările propuse pot fi folosite de un profesor de biologie pentru a dezvolta

interes pentru subiect, ca „sămânță” în lecțiile bazate pe probleme, pentru

tizarea materialului, pentru a conecta materialul nou cu ceea ce a fost acoperit cu mult timp în urmă.

Culegere de sarcini didactice

Biologie

V

întrebări și răspunsuri

Alcătuit de: Nikitina N.I.

Școala Gimnazială nr 6

G. Ternovka

2011

Test de biologie. (Întrebări și răspunsuri)

Test de biologie:

1. În Anglia, această floare este cântată de poeți în basme: servește drept leagăn pentru micile zâne și pentru elfi blânzi. Patria sa este Persia, de acolo a migrat în Turcia, iar în secolul al XIX-lea. spre Europa. În Olanda exista un cult al acestei flori. În Amsterdam, două case de piatră au fost cumpărate pentru trei cepe. Răspuns: Lalea.

2. Ce națiuni au sărbători naționale dedicate florilor? Răspuns: Bulgaria - trandafir, Germania - violet, Iugoslavia - mimoză, Anglia - nu mă uita, Rusia - feriga în noaptea lui Ivan Kupala.

3. Unde s-a nascut arta aranjarii unui buchet? - Japonia. Ce țări sunt renumite pentru capacitatea lor de a face buchete? - Franța, Japonia.

4. Ce înseamnă conceptul de „ikebana”? Răspuns: flori proaspete.

5. Care floare este considerată ultimul zâmbet al toamnei? Răspuns: aster.

6. Ce este o butoniera? Răspuns: Un buchet de flori în miniatură care se folosește la decorarea coafurilor, hainelor și se pune pe masa festivă cu fiecare tacâmuri.

7. Care floare este un simbol al soarelui și un simbol al Japoniei? Răspuns: crizantema.

8. Care floare se admiră toată viața? Răspuns: narcisist.

9. Ce creaturi au trei inimi? Răspuns: caracatiță, sepie, calamar.

10.Ce culoare are sângele moluștelor? Răspuns: albastru.

11.Care plantă produce cea mai bună miere? Răspuns: tei.

12.Numele căreia plantă este asociat cu soneria? Raspuns: clopotel

13.Ce suc de plante se folosește pentru îndepărtarea negilor? Răspuns: celandina.

14.Nimeni nu se sperie, dar toată lumea tremură? Răspuns: aspen.

15.Care este cea mai mare pasăre zburătoare? Răspuns: dropie, rujeolă.

16.Care este cea mai mică pasăre? Răspuns: pasăre colibri.

17.Cel mai rapid sushi animal? Răspuns: ghepard, 110 km pe oră.

18.Care pasăre țipă uneori ca o pisică? Răspuns: Oriole.

19.Care este cel mai mic carnivor de sushi? Răspuns: hermină.

20.Care fir este cel mai subțire din natură? Răspuns: pânză de păianjen.

21. Este iepurele înclinat? Raspuns: nu.

22.Ce fel de șarpe scuipă? Răspuns: cobra.

23.Cine are cea mai mare limbă? Răspuns: furnicar.

24.Unde este urechea lăcustei? Răspuns: pe picior.

25.Care picioare de girafe sunt mai lungi? Raspuns: fata.

26.Ce behăiește un snipe? Raspuns: coada.

27.Care plantă poartă numele ochiului de pasăre? Răspuns: ochi de corb.

28.Care animal se spală pe dinți după ce a mâncat? Clătiți-vă gura. Răspuns: Tigrul.

29.Care păsări au aripile acoperite cu solzi? Răspunsuri: pinguini.

30.Care gât are mai multe vertebre, al unei girafe sau al unui porc? Răspuns: la fel.

31. Cancerul se mișcă mereu? Răspuns: nu, se îndreaptă spre mâncare.

32. Din ce fel de lemn sunt făcute chibriturile? Răspuns: aspen.

33. Un copac crește iarna? Raspuns: nu.

34.Care este cea mai mică pasăre din Rusia? Răspuns: kinglet.

35.Care pește seamănă în aparență cu o piesă de șah? Raspuns: cal de mare.

36. Puii, care pasăre șuieră ca șerpii în cuib? Răspuns: pinwheels.

37.Ce fel de pește se poate transforma într-o tablă de șah? Răspuns: căptușeală.

38.Ce pasăre se numește? Răspuns: rață mallard.

39.Cu ce ​​ciripește o lăcustă? Răspuns: frecarea piciorului pe aripă.

40.Numele cărei floare constă dintr-o particulă și o santinelă? Răspuns: nu-mă-uita.

41.Care pasăre nu are aripi deloc? Răspuns: kiwi-kiwi.

42.Care animal are grăsime verde? Răspuns: crocodil.

43.Care floare se deschide doar noaptea și miroase parfumat? Răspuns: tutun.

44.Care pasăre de pădure își schimbă brusc penajul primăvara? Răspuns: potârniche albă.

45.Ce flori au nume umane? Răspuns: Trandafir, Crin, Ivan da Marya, Floare de colț etc.

46.Numiți plantele-capcană. răspuns: roză, plantă de ulcior, bladderwort.

47.Ce frunze de plante pot indica direcțiile cardinale? Raspuns: salata salbatica, silphium, eucalipt.

48.Care plantă se numește tigaie uriașă? Răspuns: Victoria - o rudă cu nufărul nostru.

49.Cel mai mare păianjen din lume? Răspuns: Păianjen Tarantula.

50.Care pasăre are ciocul mai lung decât pasărea însăși? Răspuns: unele specii de tucan.

52.Care rechin are ochii situati la 2 metri unul de altul? Răspuns: peștele este un ciocan.

53. Cărui fluture îi place să călătorească? Toamna zboară ca o pasăre spre sud, spre Africa, iar primăvara se întoarce în regiunea noastră. Răspuns: fluture de brusture.

54.Ce fel de broasca isi construieste o casa pentru mormoloci, dar fara ferestre, acoperis sau usi. Răspuns: broasca de copac fierar.

55.Ce fel de șarpe „vede” căldura, chiar și atunci când este orb, fără să audă sau să miros. Răspuns: șase boturi.

56. Cei mai înalți copaci din lume. Răspuns: eucalipt până la 187 m.

57.Cel mai masiv copac. Răspuns: sequoia.

59.Cea mai mare plantă plutitoare. Răspuns: „Victoria regia”, frunzele sale ajung la un diametru de până la 2 m și pot rezista la o sarcină dispersă de până la 50 kg.

60. Cine are cele mai mari flori?? Răspuns: Rafflesia lui Arnold, floarea sa lungă de un metru cântărește până la 10 kg.

61. Ce pasăre poartă numele celebrului scriitor rus? Răspuns: Gogol.

62. Ce pasăre își crește puii în înghețuri severe? Răspuns: crossbill.

63. Ce fel de lemn se folosește la fabricarea schiurilor? Răspuns: mesteacăn.

64. Păsările migratoare își construiesc cuiburi? Raspuns: nu.

65. Ce face un arici iarna? Răspuns: dormit.

66. Care este vârsta medie a unui pin? Răspuns: 120-140 de ani.

67. Din ce zi din calendar începe vara și ce este remarcabil în această zi? Răspuns: 1 iunie este Ziua Copilului.

68. Câte frunze are în medie un castan? Răspuns: 19 mii.

69. Câte frunze are în medie un plop? Răspuns Aproximativ de la 70 mii la 119 mii au diferite tipuri de plop.

70. La ce nivel atinge zgomotul natural de fond, fără de care viața omului este imposibilă? Răspuns: 20-30 decibeli. De exemplu, foșnetul ierbii este de 10 decibeli, vorbirea tare este de 60-70 decibeli, zgomotul transportului stradal este de 80-100 decibeli. Limita de volum admisă este de 80-85 decibeli, 130 d provoacă durere la o persoană, la 150 d sunetul devine insuportabil.

71. Care este cea mai mare șopârlă din lume? Răspuns: șopârlă monitor Komodo.

72. Cel mai mare prădător din lume? Răspuns: urs polar.

73. Cel mai mare mamifer ungulat de pădure din lume? Răspuns: elan.

74. Cel mai mare mamifer pinniped din lume? Răspuns: morsa.

77. Cel mai puternic și mai puternic dintre marsupiali și, de asemenea, cea mai rară specie de pe Pământ? Răspuns: lup marsupial.

78. Cele mai primitive animale de pe Pământ? Răspuns: ornitorincul și echidna.

81. Cel mai mare mamifer terestru din lume. Răspuns: elefant african.

83. Cele mai mari animale de pe planeta noastră. Răspuns: balenele albastre.

84. Unde își depozitează o cămilă rezervele de apă? Răspuns: în sânge.

85. Ce animale amfibie își schimbă hainele - își schimbă pielea de patru ori pe an și de fiecare dată o mănâncă pe cea anterioară. Răspuns: broaște.

86. Un melc are dinți? Răspuns: Da, melcul are 135 de rânduri de dinți situate pe limbă. Fiecare rând conține 105 dinți, pentru un total de 14.175!