Cuvânt încrucișat „Emoții și sentimente”
Autor: Iulia Evgenievna Lesovich, psiholog educațional, PU Kamyshlovskoe.
Cuvintele încrucișate pot fi folosite în lucrul cu adolescenții atunci când studiază, consolidează, generalizează subiectul „Emoții și sentimente”, precum și la activități extracurriculare.
Orizontală:
1. (latină - expresie) - expresivitate; puterea de manifestare a sentimentelor, experiențelor; o manifestare vie a sentimentelor, dispozițiilor, gândurilor.
3. O stare de veselie excesivă, care de obicei nu este cauzată de nicio circumstanță obiectivă.
7. Mobilitatea emoțiilor, datorită căreia o persoană reacționează rapid la situații și circumstanțe în schimbare, părăsește liber unele stări emoționale și intră în altele - aceasta este emoțională ………….
8. În psihologia sentimentelor, înseamnă prezența simultană în sufletul unei persoane a aspirațiilor opuse, incompatibile, referitoare la același obiect.
9. Om de știință, autor al lucrării „The Expression of Emotions in Man and Animals”, unde a susținut că sentimentele umane au
de origine animală și au apărut în procesul evoluției ca mecanisme de adaptare.
13. Un sentiment asociat cu dorința de a poseda ceva pe care o altă persoană îl posedă.
16. Senzație de culoare negativă, formă puternică respingere.
17. (din greacă - a suferi, a suferi, a fi enervat) - o formă de dispoziție dureros de scăzută, caracterizată prin iritabilitate sumbră, un sentiment de ostilitate față de ceilalți.
19. Cel mai înalt sentiment spiritual al unei persoane, bogat într-o varietate de experiențe emoționale, bazat pe sentimente nobile și moralitate înaltă și însoțit de dorința de a face tot ce-i stă în putere pentru bunăstarea unei persoane dragi.
22. Fondatorul doctrinei stresului.
23. Un set de mișcări ale unor părți ale feței unei persoane, care exprimă starea emoțională sau atitudinea acestuia față de ceea ce percepe (imaginați-vă, gândiți-vă, amintiți-vă etc.).
25. (Latina - înșelăciune, frustrare, distrugere de planuri) - o experiență dificilă emoțional de către o persoană a eșecului său, însoțită de un sentiment de lipsă de speranță, frustrare în atingerea unui anumit scop dorit.
26. Stare de pasivitate emoțională, indiferență și inactivitate; caracterizat printr-o simplificare a sentimentelor, indiferență față de evenimentele realității înconjurătoare și o slăbire a motivelor și intereselor.
28. Stare internă cauzată de un dezastru real sau perceput amenințător. Din punct de vedere psihologic, este considerat un proces emoțional colorat negativ
29. O emoție cognitivă care apare atunci când apare o situație neașteptată.
31.Numărul de emoții fundamentale identificate de K. Izard.
32. Emoțiile care deprimă și suprimă toate procesele vieții din corp cauzează……. stat.
Vertical:
1. Un set de proprietăți umane care caracterizează conținutul, calitatea și dinamica emoțiilor și sentimentelor sale.
4. (greacă - empatie) - capacitatea unei persoane de a empatiza, capacitatea de a „simți” în starea altei persoane, de a o înțelege nu cu „mintea”, ci cu „inima”.
5. Pasiunea puternică a unei persoane pentru cineva sau ceva, însoțită de experiențe emoționale profunde asociate cu obiectul corespunzător.
6. (greacă veche - groază de nesocotit, inspirat literal de zeul pădurilor Pan) - un afect colorat negativ cauzat de un pericol real sau imaginar. Poate afecta atât una, cât și mai multe persoane și este dificil de controlat în mod conștient.
10. O emoție negativă puternică care apare ca răspuns la un obstacol în care o persoană își atinge un scop dorit cu pasiune.
11. (Engleză - presiune, tensiune) - o stare de tulburare mentală (emoțională) și comportamentală asociată cu incapacitatea unei persoane de a acționa rapid și înțelept în situația actuală.
12. Un sentiment colorat negativ, al cărui obiect este orice acțiune sau calitate a subiectului, este asociat cu un sentiment de inacceptabilitate socială.
14. Una dintre principalele forme ale experienței unei persoane a relației sale cu obiectele și fenomenele realității. Se caracterizează prin relativa stabilitate și constanță.
15. Sentimente de ostilitate, iritare, furie, frustrare; furie. Acest sentiment exprimă o emoție puternică care este îndreptată către un anumit obiect.
18. Procesul de gestionare a stărilor psihologice și fiziologice proprii ale unei persoane, precum și a acțiunilor.
20. (latină - șoc, excitare) - experiențe elementare care apar la o persoană sub influența stării generale a corpului și a progresului procesului de satisfacere a nevoilor curente.
21. Pregătirea unui răspuns emoțional la stimuli care sunt semnificativi pentru o persoană este emoțională……….
22. (greacă - „dispoziție internă, atracție”) - un sentiment de predispoziție emoțională stabilă față de o persoană. De obicei, rezultă din atitudini, interese și valori comune și din reacții pozitive selective la aspectul, comportamentul și trăsăturile de caracter ale altei persoane.
24. Un proces emoțional caracterizat de scurtă durată și intensitate.
27. Un ansamblu de senzații extrem de neplăcute, dureroase sau dureroase ale unei ființe vii, în care experimentează disconfort fizic și emoțional, durere, stres, chin.
30. Una dintre principalele emoții pozitive ale unei persoane, un sentiment intern de satisfacție, plăcere și fericire.
33. Emoțiile care cresc activitatea vitală a corpului provoacă …………. stat.
34. O stare emoțională a unei persoane asociată cu emoții pozitive sau negative slab exprimate și care există de mult timp.
Raspunsuri:
Orizontală:
2. expresie
3. euforie
7. labilitate
8. ambivalenţă
9. Darwin
13. invidie
16. dezgust
17. disforie
19. dragoste
22. Selye
23. expresii faciale
25. frustrare
26. apatie
28. frica
29. surpriză
31. zece
32. astenic
Vertical:
1. emoționalitate
4. empatie
5. pasiune
6. panică
10. mânie
11. stres
12. rușine
14. sentiment
15. mânie
18. autoreglare
20. emoție
21. excitabilitate
22. simpatie
24. afectează
27. suferinta
30. bucurie
33. stenic
34. starea de spirit
Orizontală: 1. Unicitatea, originalitatea psihicului și personalității umane. 2. Un observator subtil, un expert în psihologia umană. 3. Trecut. 4. Reflectarea proprietăților obiectelor din lumea obiectivă ca urmare a impactului lor asupra simțurilor. 5. Munca unui psiholog de copil pentru a preveni eventualele probleme la nivel mental și dezvoltare personală copil. 6. Concentrarea percepției sau gândirii asupra a ceva. 7. Motive care provoacă activitatea individului și determină direcția acestuia. 8. „Conversația reciprocă, discursul sociabil între oameni, comunicarea lor verbală, schimbul de sentimente și gânduri în cuvinte” (V.I. Dal). 9. Cel pentru care își desfășoară activitățile psihologul practic copil. 10. Conservarea și reproducerea în mintea umană a impresiilor, cunoștințelor și experienței anterioare. 11. Forma clasica comunicare verbală, în care declarațiile interlocutorilor se înlocuiesc. 12. Eliberare temporară de la muncă pentru agrement, percepută subiectiv ca foarte scurtă. 13. Un grad extrem de angajament față de orice idee sau cauză, bazat pe credința oarbă în corectitudinea judecăților și acțiunilor cuiva. 14. Unul dintre cei mai mari psihologi domestici pentru copii. 15. Perioada, etapa in dezvoltarea unui copil. 16. Empatie pentru o altă persoană. 17. Dezvoltarea psihicului uman în timpul vieții sale. 18. Totalitatea tuturor proprietăților mentale, spirituale ale unei persoane, manifestate în comportamentul său. 19. Tendința unei persoane de a experimenta anxietate. 20. O persoană care a atins un nivel de dezvoltare mentală care o face capabilă să-și controleze comportamentul și activitățile, să fie independentă în judecățile și relațiile sale. 21. Perioada (uneori foarte furtunoasă) de trecere de la o etapă dezvoltarea vârstei copil la altul. 22. Nevoie, o nevoie de ceva care necesită satisfacție. 23. Utilizarea datelor științifice, invenții, descoperiri în practică. 24. Aplicarea de către un psiholog practic a întrebărilor și sarcinilor standardizate care au o anumită scară de valori.
Vertical: 2. Cercetare psihologică a unei persoane pentru a identifica nivelul de dezvoltare și caracteristicile individuale ale psihicului său. 3. Starea internă, mentală, emoțională a unei persoane. 4. Un proces mental constând în crearea de noi imagini, noi concepte bazate pe percepții și idei obținute în experiența trecută. 5. Dorința de a acționa dezinteresat în beneficiul celorlalți, indiferent de propriile interese. 6. Sprijin reciproc în activități, lucru în comun. 7. Putere atractivă, farmec. 8. Dorința unei persoane de a-și identifica și dezvolta abilitățile personale cât mai deplin posibil. 9. Unul dintre mediile privilegiate nou create institutii de invatamant. 10. Pată de cerneală pe hârtie. 11. Transformarea formelor de activitate obiectivă externă, transferate în plan intern, în procese mentale. 12. Capacitatea de a observa trăsături semnificative, inclusiv subtile, ale obiectelor și fenomenelor. 13. O persoană lentă, imperturbabilă, cu aspirații stabile și o dispoziție mai mult sau mai puțin constantă, cu o expresie externă slabă a stărilor mentale. 14. Unul dintre celebrii psihologi domestici, fondatorul școlii de psihologie din Leningrad. 15. Caracteristicile individuale ale unei persoane, care sunt exprimate în viteza de apariție, profunzimea și puterea apariției, profunzimea și puterea manifestării sentimentelor, viteza mișcărilor, mobilitatea generală. 16. Cel care lucrează împreună cu cineva. 17. Doctrina numerelor notate prin cifre și operații asupra acestora. 18. Atracție constantă, dispoziție față de ceva. 19. Orice plantă spinoasă, precum și spini individuali (vechi). 20. O cameră necesară muncii unui psiholog practic, dar nu întotdeauna pusă la dispoziție acestuia. 21. Un sentiment de responsabilitate morală pentru comportamentul cuiva față de alți oameni.
RĂSPUNSURI: Orizontală: 1. Individualitatea. 2. Psiholog. 3. Retro. 4. Sentiment. 5. Prevenirea. 6. Atenție. 7. Motivația. 8. Conversație. 9. Copil. 10. Memoria. 11. Dialog. 12. Vacanta. 13. Fanatism. 14. Zaporojhets. 15. Vârsta. 16. Empatie. 17. Ontogeneză. 18. Caracter. 19. Anxietate. 20. Personalitate. 21. Criză. 22. Nevoie. 23. Implementare. 24. Testare. Verticală: 2. Psihodiagnostic. 3. Starea de spirit. 4. Imaginația. 5. Altruism. 6. Interacțiune. 7. Farmecul. 8. Autorealizarea. 9. Liceu. 10. Pata. 11. Interiorizare. 12. Observare. 13. Flegmatic. I. Ananyev. 15.Temperamentul. 16. Salariat. 17. Aritmetica. ^.Dependenţă. 19. Spini. 20. Birou. 21. Conștiința. 22. Sentimente. Secțiunea a III-a
Emoțiile și voința sunt componentele emoționale și volitive ale oricăror procese mentale. Deci, atunci când rezolvăm orice problemă, procesul de gândire include atitudinea noastră La problema (emoția), scopul și efortul nostru de a o rezolva (voința).
Orizontală 6. O tehnică constând în sporirea deliberată a unor calități într-un obiect, care se dovedesc a fi dominante pe fundalul celorlalte 7. Ce fel de imaginație este crearea de imagini de relații spațiale sub formă de figuri și structuri geometrice. cel mai adesea realizate în desen, diagrame, pe baza cărora se creează apoi noi mașini, obiecte 9. Un cuvânt lipsit de tact de la un profesor, care traumatizează psihicul elevului, dând naștere la temeri fantastice, poate provoca o cădere nervoasă
Vertical 1. Viziuni fantastice care aparent nu au aproape nicio legătură cu realitatea care înconjoară o persoană 2. Procesul prin care o persoană creează, pe baza experienței timpurii, imagini ale obiectelor pe care nu le-a perceput niciodată 3. Ce fel de imaginație este diferit în aceeași măsură în ea realitatea este construită în mod conștient de o persoană și nu pur și simplu copiată sau recreată mecanic 4. Care imaginație are de preferință imagini senzoriale (vizuale, auditive, tactile etc.), neobișnuit de luminoase și detaliate 5. Care imaginație are sarcina de a reproduce realitatea ca este și, deși aici există și un element de fantezie, o astfel de imaginație amintește mai mult de percepție sau memorie decât de creativitate 6. Există fapte cunoscute care indică faptul că, cu ajutorul imaginației, pur prin voință, o persoană poate influența procesele organice: schimba ritmul respirației, pulsul, tensiunea arterială, temperatura corpului.
aceste fapte stau la baza... 8. Forma pasiva si involuntara a imaginatiei 10. Forma cea mai elementara de sinteza a imaginilor noi. (din latină aglutinare - lipire) RĂSPUNS
: Orizontală - 6. Accent; 7. Tehnic; 9. Didactogenie
Verticală - 1. Halucinație; 2. Imaginația; 3. Productiv; 4. artistic; 5. Reproductivă; 6. Autotraining; 8. Vis; 10. Aglutinarea Test psihologic: cifre 
Oamenii pătrați - „Pătratele” sunt de obicei răbdători, persistenti și incredibil de asidui. Să renunțe la munca pe care au început-o și să spună „Oricum nu a funcționat” nu este stilul lor. „Pătratele” se vor îndrepta metodic către obiectivul dorit pas cu pas, amintind oarecum subtil de o pavaj de asfalt și nu se vor opri până când nu vor ajunge la el. Aceste calități îi fac profesioniști excelenți. Zicala că războiul este război, dar cina este conform programului a fost probabil inventată de unul dintre „Pătrațe”: când aud cuvântul „improvizare” sau „improvizat” își încrețesc nasul și se încruntă de nemulțumire. Din punctul lor de vedere, viața este bună dacă doar merge conform planului. Acești iubitori de stabilitate încearcă să adere o dată și pentru totdeauna la ordinea stabilită a lucrurilor. Le place să construiască structuri și scheme logice și urăsc surprizele, inovațiile și orice schimbări în general, și pe cele care fac ajustări la structurile lor logice, în special. Dreptunghi Dreptunghiul este considerat o formă temporară, de tranziție. De obicei este ales de oameni care în prezent sunt extrem de nemulțumiți de ei înșiși și de viața lor și doresc să schimbe această situație în bine. „Totul este acolo pentru fericire, pur și simplu nu sunt acolo, dar asta înseamnă că voi fi acolo” - acesta este motto-ul sub care operează. Principalele calități ale „Dreptunghiurilor” sunt curiozitatea, curajul și interesul pentru tot ce este nou. Ei tânjesc la schimbare din toată inima și absorb cunoștințe noi ca un burete. Oamenii rămân extrem de rar în „faza dreptunghiulară” pentru o lungă perioadă de timp - de regulă, după ce se ia decizia cu privire la ceea ce trebuie făcut, ei „se transformă” în orice altă cifră din restul de patru. Triunghi Iarna și vara, indiferent de capriciile vremii și de must-have-urile sezonului, oamenii - „Triunghiurile” sunt îmbrăcați în tricoul galben al liderului. Aceștia sunt adevărați „energizatori”, dar, spre deosebire de baterii, au ambiție și pragmatism. Sunt prudenți, ambițioși și nu numai că știu ce vor, ci și cum să-l realizeze. La locul de muncă, ei sunt capabili să convingă foarte clar conducerea de propria lor indispensabilitate. „Triunghiurile” păcătuiesc adesea prin faptul că sunt încrezători în existența a două puncte de vedere - cel greșit și al lor. Sunt personalități puternice și concurenți periculoși, uneori, se pare că prin vene le curge spiritul de rivalitate; Circle Man - „Circle” știe să empatizeze și să simpatizeze ca nimeni altcineva, se poate imagina cu ușurință în locul altei persoane, „se obișnuiește” cu emoțiile altor oameni și le poate împărtăși. „Cercurile” amabile și simpatice se pot simți fericiți numai dacă totul este în ordine nu numai cu ei înșiși, ci și cu familia și prietenii lor. „Cercurile” preferă să nu intre în conflict cu ceilalți, ci să „atenueze” neînțelegerile. Uneori liniștea sufletească este mai valoroasă pentru ei decât adevărul, în 99% din cazuri, ei vor fi primii care vor face concesii. Zigzag „Zigzags” - indivizi creativi, creativi, originali. Ei resping căile bătute, clișeele și stereotipurile, preferând să facă totul în felul lor, inventând mișcări și soluții non-standard. Printre aceste originale există adesea oameni carismatici, fermecați. „Zigzagurile” își pierd cumpătul destul de ușor, iar starea lor de spirit se schimbă uneori mai repede decât cursul de schimb în timpul tranzacționării la bursă. „Zigzagurile” sunt vorbitori excelenți care sunt gata să împărtășească ideile care le vin în minte tuturor celor care doresc (deși și celor care nu doresc).
Orizontală: 1. Unicitatea, originalitatea psihicului și personalității umane. 2. Un observator subtil, un expert în psihologia umană. 3. Trecut. 4. Reflectarea proprietăților obiectelor din lumea obiectivă ca urmare a impactului lor asupra simțurilor. 5. Munca unui psiholog de copil pentru a preveni eventualele probleme în dezvoltarea psihică și personală a unui copil. 6. Concentrarea percepției sau gândirii asupra a ceva. 7. Motive care provoacă activitatea individului și determină direcția acestuia. 8. „Conversația reciprocă, discursul sociabil între oameni, comunicarea lor verbală, schimbul de sentimente și gânduri în cuvinte” (V.I. Dal). 9. Cel pentru care își desfășoară activitățile psihologul practic copil. 10. Conservarea și reproducerea în mintea umană a impresiilor, cunoștințelor și experienței anterioare. 11. O formă clasică de comunicare verbală, în care declarațiile interlocutorilor se înlocuiesc. 12. Eliberare temporară de la muncă pentru odihnă, percepută subiectiv ca foarte scurtă. 13. Un grad extrem de angajament față de orice idee sau cauză, bazat pe credința oarbă în corectitudinea judecăților și acțiunilor cuiva. 14. Unul dintre cei mai mari psihologi domestici pentru copii. 15. Perioada, etapa in dezvoltarea unui copil. 16. Empatie pentru o altă persoană. 17. Dezvoltarea psihicului uman în timpul vieții sale. 18. Totalitatea tuturor proprietăților mentale, spirituale ale unei persoane, manifestate în comportamentul său. 19. Tendința unei persoane de a experimenta anxietate. 20. O persoană care a atins un astfel de nivel de dezvoltare mentală care o face capabilă să-și controleze comportamentul și activitățile, să fie independentă în judecățile și relațiile sale. 21. Perioada (uneori foarte furtunoasă) de tranziție de la o etapă a dezvoltării vârstei copilului la alta. 22. Nevoie, o nevoie de ceva care necesită satisfacție. 23. Utilizarea datelor științifice, invenții, descoperiri în practică. 24. Aplicarea de către un psiholog practic a întrebărilor și sarcinilor standardizate care au o anumită scară de valori.
Vertical: 2. Cercetarea psihologică a unei persoane în vederea identificării nivelului de dezvoltare și a caracteristicilor individuale ale psihicului său. 3. Starea internă, mentală, emoțională a unei persoane. 4. Un proces mental constând în crearea de noi imagini, noi concepte bazate pe percepții și idei obținute în experiența trecută. 5. Dorința de a acționa dezinteresat în beneficiul celorlalți, indiferent de propriile interese. 6. Sprijin reciproc în activități, lucru în comun. 7. Putere atractivă, farmec. 8. Dorința unei persoane de a-și identifica și dezvolta abilitățile personale cât mai deplin posibil. 9. Una dintre instituțiile de învățământ secundar privilegiate nou create. 10. Pată de cerneală pe hârtie. 11. Transformarea formelor de activitate obiectivă externă, transferate în plan intern, în procese mentale. 12. Capacitatea de a observa trăsături semnificative, inclusiv subtile, ale obiectelor și fenomenelor. 13. O persoană lentă, imperturbabilă, cu aspirații stabile și o dispoziție mai mult sau mai puțin constantă, cu o expresie externă slabă a stărilor mentale. 14. Unul dintre celebrii psihologi domestici, fondatorul școlii de psihologie din Leningrad. 15. Caracteristicile individuale ale unei persoane, care sunt exprimate în viteza de apariție, profunzimea și puterea apariției, profunzimea și puterea manifestării sentimentelor, viteza mișcărilor, mobilitatea generală. 16. Cel care lucrează împreună cu cineva. 17. Doctrina numerelor notate prin cifre și operații asupra acestora. 18. Atracție constantă, dispoziție față de ceva. 19. Orice plantă spinoasă, precum și spini individuali (vechi). 20. O cameră necesară muncii unui psiholog practic, dar nu întotdeauna pusă la dispoziție acestuia. 21. Un sentiment de responsabilitate morală pentru comportamentul cuiva față de alți oameni.
RĂSPUNSURI: Orizontală: 1. Individualitatea. 2. Psiholog. 3. Retro. 4. Sentiment. 5. Prevenirea. 6. Atenție. 7. Motivația. 8. Conversație. 9. Copil. 10. Memoria. 11. Dialog. 12. Vacanta. 13. Fanatism. 14. Zaporojhets. 15. Vârsta. 16. Empatie. 17. Ontogeneză. 18. Caracter. 19. Anxietate. 20. Personalitate. 21. Criză. 22. Nevoie. 23. Implementare. 24. Testare. Verticală: 2. Psihodiagnostic. 3. Starea de spirit. 4. Imaginația. 5. Altruism. 6. Interacțiune. 7. Farmecul. 8. Autorealizarea. 9. Liceu. 10. Pata. 11. Interiorizare. 12. Observare. 13. Flegmatic. I. Ananyev. 15.Temperamentul. 16. Salariat. 17. Aritmetica. ^.Dependenţă. 19. Spini. 20. Birou. 21. Conștiința. 22. Sentimente. Secțiunea a III-a
Orizontală
3. Un set de mișcări ale unor părți ale feței unei persoane, care exprimă starea emoțională sau atitudinea acesteia față de ceea ce percepe (imaginați-vă, gândiți-vă, amintiți-vă etc.).
6. În exterior, acest sentiment se manifestă prin ochii larg deschiși și gura larg deschisă.
10. Un alt sentiment imoral, o manifestare emoțională de bază a personalității
11. O stare emoțională pozitivă care favorizează dezvoltarea deprinderilor și abilităților. Manifestată ca o frecvență cardiacă lentă
13. O stare psihologică caracterizată printr-o slăbire a interesului față de alți oameni și față de realitatea înconjurătoare.
14. Neatenția într-un mod diferit
17. Emoție colorată negativ care apare atunci când o persoană este semnificativ nemulțumită de orice aspect al vieții sale
21. O stare de tensiune psihică cauzată de adaptarea psihicului uman, a corpului său în ansamblu la condițiile complexe, schimbătoare ale vieții sale.
22. Un sentiment de predispoziție emoțională stabilă a unei persoane față de alți oameni
23. În engleză stres, și în rusă
Vertical
1. Un proces de durata medie, reflectand o atitudine evaluativa subiectiva fata de situatii existente sau posibile
2. Capacitatea unei persoane de a empatiza, capacitatea de a „simți” în starea altei persoane, de a o înțelege nu cu „mintea”, ci cu „inima”.
4. Atitudine emoțională
5. Sentiment imoral, manifestare emoțională de bază a personalității
7. Relativ de lungă durată, mai mult sau mai puțin stabil stare mentală intensitate moderată sau slabă, manifestată ca fundal emoțional pozitiv sau negativ al vieții mentale a unei persoane
8. Stare emoțională negativă cauzată de un obiect, contactul cu care intră în conflict ascuțit cu principiile și atitudinile subiectului
9. Emoție colorată negativ, care exprimă un sentiment de incertitudine, așteptare la evenimente negative, premoniții dificil de definit
12. Stare de pasivitate emoțională, indiferență și inactivitate; caracterizat printr-o simplificare a sentimentelor, indiferență față de evenimentele realității înconjurătoare și o slăbire a motivelor și intereselor.
14. Un sentiment de satisfacție față de ceea ce s-a realizat, o surpriză plăcută.
15. Procesul de gestionare a stărilor psihologice și fiziologice proprii ale unei persoane, precum și a acțiunilor.
16. O stare de echilibru mental complet.
18. Mișcări expresive ale mușchilor faciali (buze, ochi și obraji), care arată o dispoziție de a râde sau exprimă plăcere, salut, bunăvoință sau ironie
19. Dispoziție veselă crescută patologic.
20. De ce emoții pot fi cauzate
23. Furios - o stare de spirit tristă, caracterizată prin iritabilitate, cinism, atitudine ostilă sau agresivă nemulțumită față de tot ce este în jur.
