Împreună cu copiii am realizat proiectul „Zăpadă, cum este?” Pentru implementarea proiectului, am realizat următoarele jocuri didactice:
„Salvați omul de zăpadă”
Scop: Să-i înveți pe copii să aleagă culoarea potrivită.
Material: foi de carton in patru culori pentru case, poze cu
Oameni de zapada, dreptunghiuri de aceleasi culori pentru usi, dopuri pentru manere.
Progresul jocului: Arată-i copilului tău imagini cu case colorate,
numește-le culorile. Spune-mi că a venit primăvara. Oameni de zăpadă
Le cer să-i salveze de soare - să închidă ușa din casă pentru a nu se topi. Ușile ar trebui să fie de aceeași culoare ca și casele.
"om de zapada"
Scop: Să instruiască copiii în selectarea unor bulgări identice datorită
senzații tactile.
Material: material alb, mazăre, vată, hârtie, cutie de tort.
Progresul jocului: Invitați copilul să găsească trei bulgări identice prin atingere.
ka și construiește un om de zăpadă din ele.
„Îndoiește omul de zăpadă”
Scop: Dezvoltarea capacității de a efectua acțiuni cu obiecte diferite
cantități, antrenarea motricității fine a mâinii.
Material: carton alb si colorat.
Desfășurarea jocului: Profesorul invită copilul să se uite la desenul
sunt detalii în fața lor, atingeți-le, apăsați-le împreună.
Apoi arată omul de zăpadă terminat. Atenție la faptul că omul de zăpadă este format din cercuri de diferite dimensiuni: în partea de jos este cel mare, apoi cel din mijloc, în partea de sus este cel mai mic. Invitați-vă copilul să construiască același om de zăpadă din cercuri.
„Construiește un om de zăpadă”
Scop: Învățați să asamblați o imagine întreagă din părți. Dezvolta
gândire, percepție vizuală.
Material: Carton, poze cu oameni de zapada
Progresul jocului: Arată-le copiilor o imagine cu un om de zăpadă.
Așezați imaginile tăiate cu fața în sus. Luați un detaliu și întrebați ce este desenat pe el. Oferă să găsești copilul jumătatea lipsă. Puneți piesele împreună - ar trebui să se potrivească strâns în întreaga imagine.
„Ascunde-te în palmă”
Scop: Dezvoltarea capacității de a corela obiectele după dimensiune.
Material: bile mici și mari de lână,
folie, servetele, capace, nasturi.
Cum se joacă: Dă-i copilului mingile. Spune: „Acum îți voi arăta
concentreaza-te! » Luați o minge mică și ascundeți-o în palmă. Cereți-i copilului să facă același lucru. Oferiți-vă să repetați trucul cu o minge mare. Explicați de ce o minge mare nu poate fi ascunsă în palmă. Comparați bilele între ele, apoi cu palma copilului.
„Ce este iarna? »
Scop: Să clarifice ideile copiilor despre fenomenele sezoniere din natură.
« Construiește un om de zăpadă»
Educator:
Ust-Labinsk
Joc didactic „Construiește un om de zăpadă”
Sarcina didactică: Dezvoltați un ochi, construiți o serie în serie (mică, mai mică, mai mare)
Regulile jocului: Selectați bulgări de dimensiunea potrivită care sunt potrivite pentru a face un om de zăpadă.
Acțiuni de joc: Căutând bulgări de zăpadă, mari, mai mici, mici.
Progresul jocului:
Băieți, uite, Moș Crăciun mi-a trimis un pachet! Ce este în el? Ceva bulgări? Cine poate să-mi spună pentru ce sunt? Ce se poate face din ele? Așa e Sasha, aceștia sunt bulgări de zăpadă și poți face un om de zăpadă. Ce culoare au bulgări? Bravo Lenochka alb, ca să putem aduna oameni de zăpadă din bulgări. Copii, uite, cocoloașele sunt toate diferite - mari, mai mici, mici. Să încercăm să construim împreună un om de zăpadă. În primul rând, vă voi arăta și vă veți uita cu atenție ce fel de bulgăre luăm - cel mare potrivit, apoi unul mai mic și, la sfârșit, cel mai mic. Voi ați fost grozavi să mă ajutați să construiesc un om de zăpadă. Acum vă sugerez să încercați. (Copiii termină sarcina, profesorul îi încurajează pe copii, ajută la strângerea oamenilor de zăpadă.)
Bugetul municipal preșcolar instituție de învățământ grădiniţă tipul general de dezvoltare nr. 6 al formațiunii municipale Ust-Labinsk
Joc didactic
« Găsiți aceeași frunză și dați-o ariciului»
Educator:
Ust-Labinsk
Joc didactic „Găsește aceeași frunză și dă-o ariciului”.
Sarcina didactică: Exersați copiii în găsirea frunzelor prin asemănare, pentru a dezvolta simțul tactil, învățând să găsească obiecte prin analogie, prin atingere.
Regulile jocului: Selectați frunze care sunt la fel cu cele ale unui arici.
Acțiuni de joc: Căutarea frunzelor prin analogie prin atingere, compararea frunzelor.
Progresul jocului:
Copii, ascultați, ce este acel foșnet? Da, acestea sunt frunze și foșnet, iar aricii noștri au adunat atâtea frunze și se pregătesc să doarmă pe un pat moale iarna. Să vedem ce fel de frunze au aricii? Uite, sunt colorate în galben, verde și roșu. Luați frunzele, mergeți la aricii voștri și stabiliți care arici are o frunză ca cea din mâinile voastre? Copiii iau frunze, le determină culoarea, le simt, determinând dacă frunzele sunt sau nu ca ale aricilor.
Instituție de învățământ preșcolară bugetară municipală, grădiniță de tip general de dezvoltare nr. 6 din Formația municipală Ust-Labinsk
Joc didactic
« Fiecare buton are propria sa casă»
Educator:
Ust-Labinsk
Joc didactic „Fiecare buton are propria sa casă.”
Sarcina didactică:Întărește capacitatea copiilor de a evidenția culoarea, de a activa vorbirea copiilor, de a dezvolta abilitățile motorii fine, atenția, memoria, senzațiile tactile.
Regulile jocului: Selectați butoanele de culoarea potrivită care se vor potrivi borcanului cu un capac specific.
Acțiuni de joc: Căutați borcane cu capace de culoare primară (roșu, galben, albastru, verde).
Progresul jocului:
Băieți, v-am adus borcane cu diferite capace și seturi de nasturi, veți pune nasturii într-un borcan.
· Ce ai pus în borcan?
· Ce culoare are butonul și capacul borcanului?
· Care este forma butonului (rotund sau pătrat)?
· Ce dimensiune buton (mic sau mare)?
Îți poți invita copilul să încerce nu numai nasturi, ci și capace și borcane prin atingere. Copilul se familiarizează cu pleoapele netede și nasturii netezi.
Setul de joc include: Patru borcane cu capace de culoarea principală (roșu, galben, albastru, verde).
Instituție de învățământ preșcolară bugetară municipală, grădiniță de tip general de dezvoltare nr. 6 din Formația municipală Ust-Labinsk
Joc didactic
« Fiecare legumă are propria sa casă»
Educator:
Ust-Labinsk
Joc didactic „Fiecare legumă are propria sa casă.”
Sarcina didactică:Întăriți capacitatea copiilor de a evidenția culoarea, de a activa vorbirea copiilor, de a dezvolta abilitățile motorii fine, atenția, memoria, senzațiile tactile, dimensiunea (mari sau mici)?
Regulile jocului: Selectați legumele și puneți-le într-o pungă de culoarea potrivită.
Acțiuni de joc: Căutați o pungă de culoare primară (roșu, galben, albastru, verde).
Progresul jocului:
Băieți, frumoase Toamna a adus pungi și legume, veți pune legume într-o pungă, spuneți-ne ce faceți.
· Ce ai pus în geantă?
· Ce culoare are roșia și punga?
· Ce culoare îți place cel mai mult, spune-mi și apoi arată-o?
· Ce legume au culoarea, forma, marimea (mari sau mici)?
Îi poți oferi copilului să încerce nu doar legumele, ci și pungile (sunt netede, mâna alunecă peste pungile strălucitoare, din satin). Copilul se familiarizează cu țesătura netedă, legumele netede, le numește, care sunt acestea?
Setul de joc include: Patru pungi de culoare primară (roșu, galben, albastru, verde)
Instituție de învățământ preșcolară bugetară municipală, grădiniță de tip general de dezvoltare nr. 6 din Formația municipală Ust-Labinsk
Joc didactic
« Arici amuzanți»
Educator:
Ust-Labinsk
Joc didactic „Aricii haios”.
Sarcina didactică:Întăriți capacitatea copiilor de a evidenția culorile, de a activa vorbirea copiilor și de a dezvolta abilitățile motorii fine.
Regulile jocului: Selectați agrafe de haine de culoarea potrivită care se potrivesc cu ariciul.
Acțiuni de joc: Căutarea agrafelor de rufe, selectarea unui arici și fixarea lui.
Progresul jocului:
Învățătoarea întinde în prealabil aricii pe masă în cutia din colțul senzorial, pentru ca mai mulți copii să-i ia. Copii, uite cine a venit la noi? (Arici); Cu ce este acoperit corpul unui arici? (cu ace); Uite cati arici sunt si toti fara ace. O profesoară și copiii examinează aricii. Toți aricii au aceeași dimensiune, dar diferiți ca culoare. Împreună cu copiii, profesorul clarifică acest lucru și notează că toți aricii au aceeași dimensiune, dar toți fără ace. Copii, uite ce înalți sunt aricii? Da, toți au aceeași înălțime, dar cum rămâne cu culoarea? Toate culori diferite. Ce culoare au aricii? Așa e, culori diferite, una este roșie, iar aceasta este galben, verde, albastru. Copii, ce ar trebui să folosiți pentru a acoperi corpul unui arici? Ace, corect copii, aricii noștri au ace? Nu, glisează-ți palma, dar nu există ace. Să le fixăm acele, dar atenție, uite ce culoare are ariciul? Ce ace va lua Sonya? Da, roșu, dar cum rămâne cu Sasha? Albastru. Kolya, ce fel de arici ai? Galben înseamnă că veți lua ace galbene. Copiii intră, iau agrafe de rufe și leagă-le de ariciul tău. Copiii iau aricii, îi ridică cu agrafe de rufe și îi prind. Ce arici frumoși au ieșit și acele au fost alese corect, bine făcut băieții au făcut o treabă bună.
Instituție de învățământ preșcolară bugetară municipală, grădiniță de tip general de dezvoltare nr. 6 din Formația municipală Ust-Labinsk
Joc didactic
« Tratează ariciul cu un măr sau o ciupercă" »
Educator:
Ust-Labinsk
Joc didactic „Tratează ariciul cu un măr sau o ciupercă.”
Sarcina didactică: Dezvoltați un ochi, construiți o serie în serie (mică, mai mare, mare).
Regulile jocului: Selectați mere sau ciuperci de dimensiunea potrivită care se potrivește ariciului.
Acțiuni de joc: Căutați ciuperci, mere, mai mult, mai puțin, mici, selecție de arici.
Progresul jocului:
Profesorul așează în prealabil mere și ciuperci pe masă sunt arici într-o cutie pe masă, pentru ca copiii să le ia. Copii, uite, v-am adus o cutie magică. Ce este în el? Haide, hai să aruncăm o privire. Oh, aici sunt arici, ce culoare au aricii? Sonechka, spune-mi ce culoare are ariciul tău - Verde. Corect! Kirill, ce culoare are ariciul tău? Bine făcut! Lesha spune-ne ce fel de arici ai - roșu. Bine făcut! Să dăm aricilor mere mari roșii, mai mici verzi și mici galbene. Pune ariciul în poiană și hai să vedem unde sunt merele. Lesha, ce măr vei lua? Așa e, una mare și roșie. Sonechka, ce măr vei lua? Mai puțin verde. Bine făcut! Și Kirill, ce măr va lua pentru ariciul lui? Galben mic. Corect! Copiii ridică mere și le dau ariciului, profesorul ridică copiii și stabilește ce măr au cules. Prin analogie, se desfășoară o lecție cu ciuperci.
Instituție de învățământ preșcolară bugetară municipală, grădiniță de tip general de dezvoltare nr. 6 din Formația municipală Ust-Labinsk
Joc didactic
« Ia o găleată pentru omul de zăpadă»
Educator:
Ust-Labinsk
Joc didactic „Ridică o găleată pentru omul de zăpadă”
Sarcina didactică:Întăriți cunoștințele despre culoarea găleții și a omulului de zăpadă.
Regulile jocului: Selectați bulgări de dimensiunea potrivită care sunt potrivite pentru a face un om de zăpadă. Și pune găleți pe capul omului de zăpadă.
Regulile jocului: Căutați o găleată pentru pălărie, mai mare, mai mică și mică.
Progresul jocului:
Băieți, uite, Moș Crăciun mi-a trimis un pachet! Ce este în el? Ceva bulgări? Cine poate să-mi spună pentru ce sunt? Ce se poate face din ele? Așa e Kirill, aceștia sunt bulgări de zăpadă și poți face un om de zăpadă. Ce culoare au bulgări? Bravo Mashenka, cei albi, ca să putem face oameni de zăpadă din ei. Copii, dar bulgări sunt toate diferiți sau sunt aceleași - așa este, toate sunt diferite mari, mai mici și mici. Cum vom asambla un om de zăpadă? Corect, mai întâi luăm un bulgăre mare, apoi unul mai mic și cel mai mic. Ce ar trebui să punem pe capul omului de zăpadă? Așa e, o găleată. Copiii au găleți de diferite culori, da. Ce dimensiune? Ce găleată îl vei lua pe Rodion? Mare. De ce? Am un om de zăpadă mare. Bine făcut! Vanya, ce găleată vei lua? Mai mic. Bine făcut! Și Ira, pe care o va lua? Cel mai mic. De ce? Pentru că omul meu de zăpadă este mic. Copiii termină sarcina, profesorul îi încurajează pe copii, îi ajută să adune oameni de zăpadă și să aleagă o găleată pentru ea.
Rezumatul unei lecții de joc pentru copiii din anul 3 de viață (creșă, grupa I juniori), subiect: „Omul de zăpadă vesel”
Obiective:
Pentru a consolida cunoștințele despre figura geometrică „cerc”.
Continuați să învățați copiii să determine culoarea unui obiect și să aleagă alte obiecte de aceeași culoare.
Dezvoltați capacitatea de a compara obiecte după dimensiune.
Consolidează cunoștințele despre numerele „1” și „2”, învață să coreleze numerele și cantitățile.
Îmbunătățiți abilitățile de modelare, lipire, proiectare, desen.
Exersați capacitatea de a coordona cuvintele și mișcările.
Dezvoltați gândirea, observația, motricitatea fină și grosieră.
Echipament:
Cercuri albe din carton în trei dimensiuni. Fundal de frunze cu un contur desenat al unui om de zăpadă.
Găsiți imaginile diferențelor.
O poză cu oameni de zăpadă desenați de trei dimensiuni, mături de dimensiuni corespunzătoare decupate din carton.
Agrafe de rufe. Imagini de siluetă cu panicule tăiate din carton gros.
Aluat sărat.
Bulgări de zăpadă din vată, farfurii de plastic cu numerele 1 și 2 lipite pe ele.
Imagine de fundal pentru activități creative. Piese de om de zăpadă tăiate din hârtie, lipici, plastilină.
Metalofoane.
Imagini cu oameni de zăpadă cu eșarfe de diferite culori, fără găleți. Găleți și nasturi de aceleași culori.
Om de zăpadă volumetric format din bile legate cu velcro.
Înregistrări audio: „Marșul oamenilor de zăpadă”.
Progresul lecției:
Salutare „Ce mai faci?”
Cum trăiești? - Ca aceasta!
(Degetele mari ale ambelor maini sunt sus, restul sunt in pumn)
Înoți? - Ca aceasta!
(Mâinile descriu mișcarea unui înotător)
Cum mergi? - Ca aceasta!
(Mercând pe loc)
Cum alergi? - Ca aceasta!
(Îndoaie brațele la coate, mișcă-te de-a lungul corpului)
Te uiți în depărtare? - Ca aceasta!
(Puneți alternativ palmele pe frunte)
Faci cu mâna după mine? - Ca aceasta!
(Mișcări energice ale mâinilor)
Cum o iei? - Ca aceasta!
(Mișcări de apucare cu palma)
Cum dai? - Ca aceasta!
(Pune palma deschisă înainte)
Dormi noaptea? - Ca aceasta!
(Palmile sub cap)
Cum amenințați? -Ca aceasta!
(Strângeți degetul arătător, restul degetelor formează un pumn)
esti obraznic? - Ca aceasta!
(Bateți din pumnii ambelor mâini pe obrajii umflați)
Ghicitoare cu omul de zăpadă
Am un nas de morcov
În loc de mânere sunt ramuri.
În curte iarna
Copiii sculptează împreună.
Ghici cine sunt?
Da! Sunt un om de zăpadă amuzant
Și nu sunt obișnuit să fiu trist!
Pentru a face un om de zăpadă, ai nevoie de zăpadă. Să ne jucăm cu fulgii de zăpadă.
Exercițiul didactic „Numără fulgii de nea”
Sunt farfurii în fața ta. Câți sunt? Două farfurii. Arată plăcuța cu numărul „1”. Cu numărul „2”. Puneți un fulg de zăpadă pe farfuria cu numărul „1”. Puneți 2 fulgi de zăpadă pe o farfurie cu numărul „2”.
Desenează cu creioane „Fulgii de zăpadă cad”
Nu avem suficientă zăpadă, nu suficientă pentru un om de zăpadă. Trebuie să chemi un nor de zăpadă pentru a face zăpadă. Aveți o imagine a unui nor de zăpadă și a fulgilor de zăpadă, desenați o cale pentru fiecare fulg de zăpadă în jos de la nor până la pământ.
Joc didactic „Îndoiți omul de zăpadă”
Ajută-mă să construiesc un om de zăpadă din cercuri albe. Așezați cel mai mare cerc în partea de jos a omului de zăpadă și un cerc mai mic deasupra acestuia. Și deasupra este cel mai mic cap de cerc. Vom face mâini din bețe, vom așeza nasturi și, în loc de pălărie, o găleată.
Exercițiu didactic „Găsiți diferențele”
Uită-te la acești oameni de zăpadă. Sunt foarte asemănătoare, dar totuși diferiți unul de celălalt. Găsiți aceste diferențe.
Exercițiu didactic „Ridicați mături pentru oameni de zăpadă”
Dați mături oamenilor de zăpadă: omul de zăpadă mic primește o mătură mică, omul de zăpadă mai mare primește o mătură mai mare și cel mai mare om de zăpadă primește cea mai mare mătură.
Joc cu agrafe de rufe „Mătură pentru un om de zăpadă”
Copiii ataseaza crengutele si agrafele de rufe de matura.
Gimnastica cu degetele „Tu și cu mine am făcut un bulgăre de zăpadă”
Unu, doi, trei, patru, cinci,
(Îndesc degetele)
Tu și cu mine am făcut un bulgăre de zăpadă
(Copiii „sculptează”)
Rotund, puternic, foarte neted
(Arată un cerc, strânge-ți palmele, mângâie-l pe celălalt cu o palmă)
Și deloc dulce.
(Ei scutură un deget)
Odată - o vom arunca,
(Aruncat in sus)
Doi - vom prinde
(Prins)
Trei - să renunțăm
(Picătură)
Și... o vom sparge.
( Stomp)
Modelarea „bulgărilor de zăpadă”
Copiii fac bulgări de zăpadă din aluat de sare.
Pauză dinamică „Ne-am plimbat în curte”
Ne-am plimbat prin curte
Unu, doi, trei, patru, cinci,
(Îndoiți-vă degetele pe rând)
Am venit în curte să ne plimbăm.
Au sculptat o femeie de zăpadă.
(Imitați sculptarea bulgări)
Păsările au fost hrănite cu firimituri,
(Zdrobiți pâinea cu toate degetele)
Apoi am coborât dealul.
(Conduceți cu degetul arătător mâna dreaptă pe palma mâinii stângi)
Și zăceau și ei în zăpadă.
(Puneți-vă palmele pe masă cu o parte sau cealaltă)
Toți au venit acasă acoperiți de zăpadă,
(Scuturați-vă palmele)
Am mâncat supă și ne-am culcat.
(Faceti miscari cu o lingura imaginara, puneti mainile sub obraji)
Colectați imaginea „Copii care fac un om de zăpadă”
Puneți întreaga imagine împreună din părți și spuneți-ne ce este desenat pe ea.
Exercițiu didactic „Ce mai întâi, ce apoi?”
Privește imaginile și pune-le în ordine, ce s-a întâmplat mai întâi și ce a urmat.
Activitate vizuală „Omul de zăpadă”
Copiii lipesc un om de zăpadă și o găleată pe foaia de fundal. Apoi mâinile, nasul și nasturii sunt făcute din plastilină.
Joc didactic „Ridică o găleată și nasturi pentru un om de zăpadă”
Observați ce culoare are eșarfa omului de zăpadă? Alegeți o găleată și nasturi de aceeași culoare pentru omul de zăpadă.
Construcția „omului de zăpadă”
Copiii fac un om de zăpadă din trei bile și îi leagă o eșarfă.
Exercițiu muzical și ritmic „Marșul oamenilor de zăpadă”
Copiii ascultă muzică („Marșul oamenilor de zăpadă” de Pucinni) și cântă la metalofone.
Exercițiu didactic „Oameni de zăpadă fericiți și triști”
Uită-te la poză. Arată-mi un om de zăpadă amuzant. Ce culoare are găleata vesel a omului de zăpadă? Fă-ți o față veselă, zâmbește. Arată-mi omul de zăpadă trist. Ce culoare are găleata tristului om de zăpadă? Fă-ți o față tristă.
Joc didactic pentru copiii mai mici vârsta preșcolară
„Să punem o pălărie pentru Omul de Zăpadă.”
Ţintă:
Întăriți capacitatea copiilor de a grupa obiectele după culoare.
Material de joc:
5 oameni de zăpadă cu eșarfe în culori închise (maro, albastru închis,verde închis, roșu închis, galben închis) și 5 pălării negre cu dungi în culorile închise corespunzătoare.
5 oameni de zapada cu esarfe in culori deschise (portocaliu, albastru,verde deschis, roz, galben deschis) și 5 pălării negre cu dungi de culori deschise corespunzătoare.
Progresul exercițiului de joc:
Profesorul așează separat oameni de zăpadă și pălării pe masă. Oferă doi băieți: „Oamenii de zăpadă au fost atât de entuziasmați încât și-au amestecat pălăriile. Să-i ajutăm pe oameni de zăpadă să-și găsească pălăriile,
Copiii îmbracă oamenii de zăpadă în pălării care se potrivesc cu eșarfele, numindu-le culorile: „Verde, galben...”.
Pentru copiii de vârstă preșcolară mai mare, jocul poate fi complicat.
Ţintă:
Dezvoltați la copii capacitatea de a distinge culorile deschise și întunecate, de a le grupa și de a aplica nume deschis (culori), întunecat (culori), înțelegeți semnificația lor.
Progresul exercițiului de joc:
Profesorul așează separat oameni de zăpadă și pălării pe masă. Invită doi băieți: „Să-i ajutăm pe oameni de zăpadă să-și ridice pălăriile, dar, în același timp, oamenii de zăpadă trebuie împărțiți în două grupe. Un grup ar trebui să includă toți oamenii de zăpadă cu eșarfe și pălării de culori deschise, iar celălalt grup ar trebui să includă pe cei întunecați.”
Profesorul întreabă ce oameni de zăpadă se va îmbrăca copilul. Copiii îmbracă oamenii de zăpadă cu pălării care se potrivesc cu eșarfele, numindu-le culorile: „Verde deschis, galben deschis...”. Profesorul clarifică termenul „ culori deschise„(copiii listează culorile), apoi termenul „culori închise”. Dacă copiilor le este dificil să aleagă o pălărie, o pot identifica după numărul de fulgi de zăpadă de pe căciulă și eșarfă.
