Conducerea generală și responsabilitatea pentru organizarea și îndeplinirea cerințelor de securitate a muncii în instituțiile de învățământ preșcolar (denumite în continuare instituții de învățământ preșcolar) revine conducătorilor. Pentru organizarea și respectarea cerințelor de protecție a muncii, sunt necesare următoarele documente normative și legale care vor reglementa protecția muncii în instituțiile de învățământ preșcolar:
Carta instituţiei de învăţământ preşcolar.
Materiale privind autorizarea instituțiilor de învățământ preșcolar.
Reglementări interne de muncă pentru angajații instituțiilor de învățământ preșcolar.
Contract colectiv.
Acord între administrație și comitetul sindical al instituției de învățământ preșcolar privind protecția muncii.
Planul de măsuri organizatorice și tehnice pentru protecția muncii a instituțiilor de învățământ preșcolar.
Plan de prevenire a incendiilor preșcolar.
Responsabilitățile postului pentru protecția muncii a angajaților preșcolari cu semnăturile lor personale.
Ordinul conducătorului instituției de învățământ preșcolar privind numirea persoanelor responsabile cu organizarea muncii în siguranță.
Procesul verbal al ședinței colectivului de muncă (organizație sindicală) și alegerea persoanelor autorizate (de încredere) pentru protecția muncii.
Ordinul conducătorului instituției de învățământ preșcolar privind certificarea locurilor de muncă pentru condițiile de muncă.
Ordin al conducătorului instituției de învățământ preșcolar privind numirea reprezentanților administrației în comisia (comisia) mixtă pentru protecția muncii.
Ordin al conducătorului instituției de învățământ preșcolar de numire a unei comisii de testare a cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii.
Ordinele șefului privind starea protecției muncii în instituțiile de învățământ preșcolar.
Program de formare introductivă în protecția muncii.
Program de formare inițială privind protecția muncii la locul de muncă.
Program de instruire și testare a cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii pentru personalul didactic.
Un program de instruire și testare a cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii pentru personalul tehnic.
Program de instruire în domeniul siguranței electrice cu repartizare la grupa I în domeniul siguranței electrice.
Program de instruire introductivă în domeniul siguranței la incendiu.
Program inițial de instruire în domeniul securității la incendiu la locul de muncă.
Protocoale pentru testarea cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii.
Protocoale de verificare a rezistenței de izolație a rețelei electrice și de împământare a echipamentelor.
Certificat de pregătire a instituției de învățământ preșcolar pentru noul an școlar.
Raport de testare hidraulică (testare de presiune) a sistemului de încălzire.
Acte de verificare a respectarii contractului de protectia muncii.
Raport de inspecție al departamentului alimentar.
Raport inspectie sala de sport.
Raport de inspecție pentru scăpări de incendiu exterioare.
Lista tipurilor de lucrări efectuate în funcționarea de rutină a instalațiilor electrice.
Lista de instrucțiuni privind protecția muncii.
Instructiuni de protectia muncii pentru toate profesiile, functiile si tipurile de munca.
Procesul-verbal al ședinței comitetului sindical pentru aprobarea instrucțiunilor de securitate a muncii.
Jurnalul de instrucțiuni de siguranță a muncii.
Jurnal de bord pentru emiterea instrucțiunilor de siguranță a muncii.
Jurnal de bord pentru formarea introductivă în protecția muncii.
Jurnalul de înregistrare a instrucțiunilor privind protecția muncii la locul de muncă.
Jurnal de bord pentru testarea cunoștințelor de siguranță ale personalului cu primul grup de siguranță electrică.
Revista de Control Administrativ și Public.
Jurnalul accidentelor cu angajații preșcolari.
Jurnal de bord pentru înregistrarea accidentelor în care sunt implicați copii preșcolari.
Și, de asemenea, conceptul de „cerințe de siguranță a muncii în instituțiile de învățământ preșcolar” include cerințe pentru măsurile de siguranță la incendiu și de siguranță electrică, discutate mai jos:
Cerințe pentru măsurile de siguranță la incendiu.
Disponibilitatea unui ordin de la șeful privind regimul de securitate la incendiu în instituția de învățământ preșcolar.
Ordinul, care se emite anual, definește: locurile și cantitățile admise de depozitare a lacurilor, vopselelor, solvenților și altor lichide inflamabile; proceduri de curățare a spațiilor, a deșeurilor inflamabile și a prafului; procedura de scoatere sub tensiune a echipamentelor electrice in caz de incendiu si la sfarsitul zilei de lucru; procedura de efectuare a incendiilor temporare și a altor lucrări periculoase de incendiu; procedura de inspectare și închidere a spațiilor după finalizarea lucrărilor; acțiuni la detectarea unui incendiu; procedura și calendarul instruirii în domeniul securității la incendiu, precum și a celor numiți responsabili pentru implementarea acestora; responsabil de securitatea la incendiu a clădirilor și a spațiilor individuale.
Disponibilitatea instrucțiunilor pentru securitate la incendiu.
Instrucțiunile reflectă: procedura de întreținere a teritoriului, clădirilor și incintelor, inclusiv căilor de evacuare; măsuri pentru asigurarea securității la incendiu în timpul procesului educațional, evenimente de masă, exploatarea echipamentului, lucrări periculoase de incendiu; procedura si standardele de depozitare a substantelor si materialelor inflamabile; procedura de colectare, depozitare și eliminare a substanțelor și materialelor inflamabile; procedură de acțiune în caz de incendiu și asigurarea unei evacuări sigure și rapide a persoanelor, conform căreia instruirea practică privind evacuarea persoanelor dintr-o clădire în caz de incendiu trebuie efectuată cel puțin o dată la șase luni.
Disponibilitatea planurilor de evacuare.
Pentru fiecare etaj al clădirii se întocmește un plan de evacuare, aprobat de conducătorul instituției de învățământ preșcolar, semnat de persoana responsabilă cu securitatea la incendiu, și trebuie să conțină o parte de text și o diagramă de etaj pe care sunt traseele și direcțiile de evacuare, locațiile. sunt grafice echipamentele primare de stingere a incendiilor și echipamentele de comunicații. Planul este afișat într-un loc vizibil și trebuie revizuit prompt pentru a ține seama de condițiile în schimbare.
Disponibilitatea unui colț de securitate la incendiu.
În colț ar trebui să fie afișate afișe cu măsurile de siguranță la incendiu, instrucțiunile de siguranță la incendiu și o listă a persoanelor din corpul de pompieri voluntar cu responsabilitățile lor în caz de incendiu.
Disponibilitatea și completitudinea hidranților de incendiu interni.
Hidranții de incendiu interni trebuie să fie echipați cu furtunuri cu trunchi atașate, plasate în dulapuri de perete care sunt etanșate. La joncțiunea furtunului de incendiu cu robinetul și cu țeava trebuie să existe garnituri de etanșare din cauciuc. Pe ușa dulapului trebuie aplicat un index de litere cu un număr de serie și trebuie indicat numărul de telefon al celui mai apropiat departament de pompieri.
Promptitudine întreţinereși verificarea funcționalității hidranților de incendiu interni.
Hidranții de incendiu interni de cel puțin două ori pe an (primăvara și toamna) trebuie supuși întreținerii și verificați funcționarea prin apă curentă, pentru care sunt selectați cei doi hidranți de incendiu cei mai îndepărtați, amplasați mai presus de toate, furtunurile de incendiu sunt întinse și supapele sunt complet deschise. Lungimea jetului compact trebuie să fie de cel puțin 17 m. După aceasta, furtunurile de incendiu sunt uscate și rulate pe un nou pliu. Furtunurile de incendiu rămase trebuie, de asemenea, să fie rulate pe un nou pliu de cel puțin două ori pe an. Se întocmește un raport privind rezultatele testelor de întreținere și performanță.
Disponibilitatea indicatoarelor hidrante de incendiu.
Semnele adecvate trebuie instalate la hidranții de incendiu și pe peretele clădirii, cu numere clar marcate care indică distanța până la sursa de apă. Hidranții de incendiu trebuie să fie în stare bună, verificați de cel puțin două ori pe an pentru pierderi de apă cu întocmirea unui proces-verbal și ora de iarna trebuie să fie izolate și curățate de zăpadă și gheață.
Disponibilitatea stingătoarelor de incendiu și verificarea și reîncărcarea la timp a acestora.
Clădirile și spațiile instituțiilor de învățământ preșcolar trebuie să fie prevăzute cu stingătoare de incendiu în conformitate cu standardele. Stingătoarele cu dioxid de carbon trebuie verificate cel puțin o dată la doi ani prin cântărire (scurgerea admisă de dioxid de carbon nu trebuie să depășească 80 g în timpul anului). Cilindrul stingător cu dioxid de carbon trebuie testat hidraulic o dată la cinci ani. Corpul stingătoarelor este marcat cu un număr de serie cu vopsea albă, și trebuie să existe și semne care să indice data verificării sau reîncărcării acestora, greutatea încărcăturii și semnătura persoanei responsabile. Toate echipamentele primare de stingere a incendiilor trebuie să fie înregistrate în jurnalul de bord al echipamentului primar de stingere a incendiilor.
Disponibilitate și întreținere automată alarma de incendiu(APS).
APS este instalat în toate spațiile. APS trebuie să fie permanent pornit și verificat anual pentru funcționalitate odată cu întocmirea unui raport.
Cerințe de securitate la incendiu pentru pasajele, ieșirile, coridoarele, vestibulele și scările de urgență.
Pasajele de evacuare, ieșirile, coridoarele, vestibulele și scările nu trebuie să fie aglomerate cu echipamente sau obiecte. Ușile de ieșire ale scărilor trebuie să aibă etanșări în vestibule și dispozitive de autoînchidere. Toate ieșirile de urgență trebuie să fie echipate cu zăvoare ușor de deschis și nu trebuie să fie înfundate cu cuie. În coridoare, holuri, holuri și pe scările ieșirilor de urgență trebuie să existe instrucțiuni și semne de siguranță.
Cerințe de securitate la incendiu pentru spațiile de mansardă.
Ușile de pod sau trapele trebuie să fie încuiate în permanență. Pe ușile sau trapele spațiului mansardei trebuie să existe semne care să indice unde sunt depozitate cheile. Ferestrele dormitoarelor din spațiile de mansardă trebuie să fie vitrate și ținute închise. Este interzisă uscarea hainelor sau amenajarea depozitelor în poduri. Tratarea structurilor din lemn ale spațiilor de mansardă cu un compus ignifug trebuie efectuată cel puțin o dată la trei ani cu întocmirea unui proces-verbal. Starea tratamentului ignifug trebuie verificată o dată la șase luni și trebuie întocmit un proces-verbal.
Depozitarea vopselelor, lacurilor, solvenților și altor lichide inflamabile.
Vopselele, lacurile, solvenții și alte lichide inflamabile trebuie depozitate în clădiri și depozite separate.
Zona trebuie curățată prompt de deșeuri inflamabile, resturi, frunze căzute, iarbă uscată etc. Arderea deșeurilor pe șantier este interzisă; acestea trebuie colectate și îndepărtate.
Cerințe de siguranță electrică
Disponibilitatea unui ordin de la conducătorul instituției de învățământ preșcolar de numire a unui responsabil cu echipamente electrice.
Organizarea de instruire și testare a cunoștințelor privind siguranța electrică.
Instruirea responsabilului cu instalațiile electrice ale instituției de învățământ preșcolar trebuie efectuată într-un centru de formare cu atribuirea grupei IV de siguranță electrică. Personalul neelectric care efectuează lucrări în care poate exista pericol de electrocutare este instruit și testat cu atribuirea grupei de siguranță electrică I o dată pe an cu o înregistrare în jurnalul de testare a cunoștințelor de siguranță din formularul stabilit.
Disponibilitatea unei liste de tipuri de lucrări efectuate în funcționarea de rutină a instalațiilor electrice.
Lista se aprobă de către conducătorul instituţiei de învăţământ preşcolar.
Disponibilitatea protocoalelor de verificare a rezistenței de izolație a rețelei electrice și a împământării echipamentelor. Verificarea rezistenței de izolație a rețelei electrice de iluminat în încăperi uscate cu podele neconductoare trebuie efectuată cel puțin o dată la șase ani. În alte încăperi, rezistența de izolație a rețelei electrice și punerea la pământ a echipamentelor trebuie efectuate anual cu întocmirea protocoalelor. Deficientele descoperite la verificarea rezistentei de izolatie a retelei electrice si impamantarea echipamentelor sunt eliminate de catre personalul electric prin intocmirea unui proces verbal sau protocol.
Starea camerelor electrice.
Ușa de intrare în camera electrică trebuie să fie încuiată permanent și căptușită pe ambele părți cu tablă cu o îndoire la capătul ușii. La exterior usa din fata Trebuie să existe o inscripție despre scopul camerei, locul unde sunt depozitate cheile și, de asemenea, un semn de avertizare „Atenție! Tensiune electrică" Nu trebuie să existe obiecte străine în camera de comandă electrică, abajururile de pe lămpi trebuie sigilate și trebuie să existe covorașe de cauciuc dielectric pe podea lângă panourile electrice. Camera de comandă electrică trebuie să fie echipată cu un stingător cu dioxid de carbon sau cu pulbere și o pereche de mănuși dielectrice.
Starea tablourilor electrice.
Toate panourile electrice trebuie să fie încuiate în permanență. Pe exteriorul ușilor panoului electric, numărul de serie al panoului, tensiunea furnizată panoului și semnul de avertizare „Atenție! Tensiune electrică”, și mai departe interior ușile tablourilor electrice trebuie să existe o schemă unifilară a alimentării cu energie electrică a consumatorilor. În interiorul panourilor electrice nu ar trebui să existe resturi, acumulare de praf și pânze de păianjen sau legături de siguranță necalibrate.
Starea rețelei electrice.
Lămpile trebuie să fie bine suspendate de tavan și echipate cu corpuri de difuzie a luminii. Cutiile de comutare trebuie acoperite cu capace. Carcasele și capacele întrerupătoarelor electrice și prizelor electrice nu trebuie să aibă așchii sau crăpături, precum și contacte și fire expuse. Toate prizele electrice și dispozitivele de deconectare trebuie să fie marcate cu tensiunea lor nominală.
1. Protecția muncii în instituțiile de învățământ preșcolar (documente generale și de reglementare)
1.1 – Reglementări interne de muncă
1.2 – Fișele postului
1.3 – Reglementări privind protecția muncii
1.4 – Ordin de numire a unui responsabil cu protectia muncii
1.5. – Plan de lucru pentru un specialist OT
1.5 – Ordin privind crearea unei comisii de protectia muncii 1.6. - Regulamentul comisiei de protectia muncii
1.6 – Plan de lucru OT pentru anul universitar în curs
1.7 – Lista posturilor si profesiilor cu conditii de munca periculoase, munca in care dau dreptul la concediu suplimentar
1.8 – Procedura de investigare, înregistrare și înregistrare a accidentelor industriale
01.11 – Jurnalul de înregistrare a accidentelor de muncă 01.12 – Acte privind accidentele de muncă (N-1)
01.13 – Instructiuni pentru primul ajutor îngrijire medicală la victime
2. Lista documentatiei pentru protectie personala lucru
2.1 – Lista profesiilor și industriilor (lucrărilor) pentru care examenele medicale sunt obligatorii.
2.2 – Lista de îmbrăcăminte specială gratuită, încălțăminte specială și alte echipamente de protecție personală furnizate.
3. Documentarea briefing-urilor și instrucțiunilor
3.1 – Program de introducere în SSM
3.2 – Jurnal de bord pentru briefing-uri introductive.
3.3 – Jurnal de bord pentru formarea la locul de muncă
3.4 – Jurnalul de instrucțiuni de securitate a muncii.
3.5 – Ordin pentru instituție privind elaborarea (reeditarea, prelungirea) instrucțiunilor de protecție a muncii
4. Protejarea vieții și a sănătății elevilor
4.1 – Instrucțiuni de organizare a protecției vieții și sănătății copiilor din grădinițe.
4.2 – Instrucțiuni pentru protejarea vieții și a sănătății elevilor în zonele de agrement, în timpul plimbărilor și excursiilor vizate.
5. Protecția muncii a personalului didactic
5.1 – Instrucțiuni OT pentru profesor
5.2 – Instrucțiuni OT pentru directorul muzical
5.3 – Instrucțiuni despre OT pentru un psiholog educațional
5.4 – Instrucțiuni OT pentru profesorul superior
6. Securitatea muncii în departamentul de catering
6.1 – Instrucțiuni HSE pentru bucătar
6.2 – Instrucțiuni HSE pentru lucrătorii din bucătărie
6.3 – Instrucțiuni de siguranță la lucrul cu cuptorul
6.4 – Instrucțiuni de siguranță atunci când lucrați cu o mașină de tocat carne electrică
6.5 – Instrucțiuni de siguranță atunci când lucrați cu o sobă electrică
6.6 – Instrucțiuni de siguranță la lucrul cu echipamente frigorifice
6.7 – Instrucțiuni de siguranță la lucrul cu electrotitan
6.8 – Instrucțiuni de siguranță atunci când lucrați cu un cuțit
7. Protecția muncii în spălătorie
7.1 – Instrucțiuni de siguranță a muncii pentru operatorul de spălat rufe
7.2 – Instrucțiuni pentru lucrul cu un fier de călcat electric
7.3 – Instrucțiuni de utilizare a mașinii de spălat
7.4 – Instructiuni pentru lucrul cu uscatorul
7.5 – Instrucțiuni pentru lucrul cu centrifuga
7.6 – Instructiuni pentru lucrul cu detergenti
8. Protectia muncii pentru functionar
8.1 – Instructiuni de securitate a muncii pentru functionar,
8.2 – Instrucțiuni OT atunci când lucrați cu imprimanta
8.3 – Instrucțiuni OT atunci când lucrați cu un computer
9. Protecția muncii personalului de serviciu
9.1 - Instrucțiuni privind sănătatea și securitatea pentru profesorul asistent
9.2 – Instrucțiuni privind sănătatea și securitatea pentru îngrijitor
9.3 – Instrucțiuni de siguranță pentru depozitar
9.4 – Instrucțiuni HSE pentru portar
9.5 - Instrucțiuni HSE pentru lucrătorii de întreținere a spațiilor
9.6 – Instrucțiuni de siguranță pentru grădinar
9.7 – Instructiuni OT pentru femeia de serviciu
10. Documentația de securitate electrică
10.1 – Ordin de numire a unui responsabil cu echipamente electrice.
10.2 – Jurnal de bord pentru testarea cunoștințelor personalului neelectric pentru grupa 1 privind siguranța electrică.
10.3 – Ordin privind crearea unei comisii de testare a cunoștințelor personalului electric.
10.4 – Protocoale de măsurare a rezistenței de izolație a instalațiilor electrice, dispozitivelor, circuitelor secundare și cablajelor electrice până la 1000 V.
10.5 – Protocoale de măsurare a rezistenței dispozitivelor de împământare.
10.6 – Certificat pentru dispozitivul de împământare.
10.7 – Jurnal pentru înregistrarea și întreținerea echipamentului de protecție.
11. Documentație pentru funcționarea în siguranță a clădirilor și structurilor
11.1 – Ordin de creare a unei comisii de monitorizare a stării și funcționării clădirilor și structurilor.
11.2 – Paşaport tehnic pentru clădirea unei instituţii de învăţământ.
12. Documentație de securitate la incendiu
12.1 – Ordin de numire a unui responsabil cu echipamentul de stingere a incendiilor.
12.2 – Ordin privind asigurarea securității la incendiu.
12.3 – Programul și procedura de desfășurare a instruirii în domeniul securității la incendiu
12.4 – Jurnal de informare privind siguranța la incendiu.
12.5 – Reguli de securitate la incendiu în instituțiile de învățământ preșcolar.
12.6 – Instructiuni de securitate la incendiu.
12.7 – Instrucțiuni privind măsurile de securitate la incendiu la desfășurarea de manifestări culturale în instituțiile de învățământ preșcolar.
12.8 – Instructiuni si proceduri in caz de incendiu.
12.9 – Plan de evacuare.
12.10 – Instrucțiuni de utilizare a stingătoarelor cu pulbere (OP)
12.11 – Planul de acțiuni pentru securitatea la incendiu a instituțiilor de învățământ preșcolar
12.12 – Certificat de întreținere și inspecție a hidranților de incendiu interni.
13. Documente privind pregătirea pentru funcționare a instituțiilor de învățământ preșcolar
13.1 – Certificat de pregătire a instituției de învățământ pentru noul an universitar.
13.2 – Certificat de inspecție tehnică a clădirii și a zonei înconjurătoare
13.3 - Certificat de acceptare pentru funcționarea echipamentului sportiv de casă.
13.4 – Instrucțiuni de utilizare a peretelui de gimnastică, a scării de frânghie, a frânghiei.
13.5 – Certificat de testare la presiune a sistemului de încălzire.
14. Apărarea civilă, combaterea terorismului și siguranța personală în instituțiile de învățământ preșcolar
14.1 – Ordin privind crearea unității de dotare a sistemului unificat de stat pentru prevenirea și răspunsul la situații de urgență și a sistemului de apărare civilă.
14.2 – Reglementări la nivelul unității de prevenire și lichidare a situațiilor de urgență (RSChS) și de apărare civilă (CD).
14.3 - Ordine asupra rezultatelor pregătirii în domeniul apărării civile și acțiunilor în situații de urgență
14.4 – Program de formare pentru angajații preșcolari în domeniul apărării civile și protecției împotriva urgențelor naturale și provocate de om
14.5 – Compunerea grupelor de studiu
14.6 – Jurnalul claselor de protecție civilă
14.7 – Informații despre echipa de management a nivelului unității
14.8 – Planuri de evacuare în caz de incendiu și urgențe (Planuri de evacuare pentru fiecare etaj).
14.9 – Instructiuni privind procedura asupra caruia personalului trebuie sa actioneze la activarea sistemului de alarmare la incendiu (pe planul de evacuare).
14.10 – Plan de sesizare (asamblare) angajaților în caz de situații de urgență
14.11 – Acțiunea angajaților instituțiilor de învățământ preșcolar în caz de urgență pe timp de pace
14.12 – Instrucțiuni privind acțiunile personalului instituției de învățământ preșcolar la primirea de informații privind organizarea măsurilor de apărare civilă, prevenire și răspuns la situații de urgență
14.13 – Planul principalelor activități ale instituției de învățământ preșcolar în domeniul apărării civile, prevenire și răspuns la situații de urgență, precum și asigurarea securității la incendiu.
14.14 – Plan de Apărare Civilă
14.15 – Regulamente privind comisia pentru îmbunătățirea sustenabilității funcționării instituțiilor de învățământ preșcolar
14.16 - Ordin de numire a unui salariat autorizat să rezolve probleme din domeniul apărării civile, al protecției populației și teritoriilor din situații de urgență.
14.17 - Regulamentul Comisiei pentru Situații de Urgență.
14.18 - Program de instruire a angajaților privind apărarea civilă și situații de urgență.
14.19 - Reglementări privind notificarea și informarea în timp util a angajaților, precum și a părinților (reprezentanților legali) ai copiilor din instituțiile de învățământ preșcolar cu privire la amenințarea sau apariția unor situații de urgență de natură naturală și provocată de om, precum și în timpul implementării apărării civile măsuri.
14.20 - Instrucțiuni privind acțiunile angajaților în cazul amenințării (în timpul efectuării) unui act terorist.
14.21 – Instrucțiuni pentru acțiunile angajaților în cazul unor urgențe naturale și provocate de om.
Securitatea muncii
Evaluare specială a condițiilor de muncă în locul certificării locului de muncă - nou în legislația muncii!
Astăzi, legislația noastră prevede obligația angajatorii să creeze condiții de muncă pentru angajații săi care să îndeplinească anumite standarde. Aceste reguli sunt stabilite în Articolul 212 din Codul Muncii al Federației Ruse, și în special stabilesc că angajatorul este obligat să asigure certificarea locurilor de muncă pentru condițiile de muncă, cu certificarea ulterioară a organizării muncii privind protecția muncii. În conformitate cu noul proiect de lege, se propune înlocuiți certificarea locurilor de muncă pe baza condițiilor de muncă cu o evaluare specială a condițiilor de muncă (evaluare specială). Care va fi particularitatea acestei proceduri va fi discutată în continuare.
Evaluare specială a condițiilor de muncă
reprezintă un set de măsuri pentru identificarea factorilor potențial nocivi/periculoși în mediul de muncă și în procesul muncii și evaluarea nivelului de impact al factorilor nocivi/periculoși identificați asupra organismului lucrătorului, ținând cont de abaterea valorilor lor reale. din standardele de igienă, precum și din utilizarea cuprinzătoare a echipamentului de protecție. După adoptarea legii privind evaluarea specială a condițiilor de muncă, angajatorul va fi obligat să încheie un contract civil cu organizația care efectuează o astfel de evaluare, care trebuie să îndeplinească anumite cerințe. Să luăm în considerare mai detaliat părțile acestei relații juridice.
Conform noilor reguli, angajatorul va fi obligat să efectueze o evaluare specială a tuturor locurilor de muncă,
pentru a determina prezența/absența factorilor nocivi și periculoși pentru oameni, precum și pentru a determina gradul de impact al acestora asupra salariatului. După acțiunile corespunzătoare întreprinse de angajator, condițiilor de muncă la un anumit loc de muncă li se va atribui una sau alta clasă (subclasă).
Pentru a se asigura că angajatorul nu are posibilitatea de a se sustrage de la efectuarea unei evaluări speciale a condițiilor de muncă, se propune instituirea unui act separat. măsuri de răspundere pentru angajator: în cazul în care nu se efectuează o evaluare specială sau sunt încălcate regulile de conduită a acesteia, organizația angajatoare, precum și angajatorul individual, pot fi trase la răspundere sub forma unei amenzi.
Domeniul de aplicare al rezultatelor evaluării speciale este larg
- aducerea condițiilor de muncă în conformitate cu cerințele de protecție a muncii; informarea lucrătorilor cu privire la condițiile de muncă, riscul existent de deteriorare a sănătății și măsurile de protecție; asigurarea lucrătorilor cu echipament individual (colectiv) de protecție; monitorizarea starii conditiilor de munca etc. Datorită posibilității ca proiectul de lege să intre în vigoare în doar câteva luni, este indicat ca angajatorii să se familiarizeze acum cu noile reguli.
426-FZ Cu privire la evaluarea specială a condițiilor de muncă
Fișele postului pentru protecția muncii:
- Fișa postului pentru protecția muncii – educator
- Fișa postului de protecție a muncii - profesor - psiholog
- Fișa postului pentru protecția muncii - director muzical
- Fisa postului de protectie a muncii - cadru didactic junior
- Fișa postului de protecție a muncii - bucătar
- Fișa postului de protecție a muncii - muncitor bucătărie
- Fișa postului de protecție a muncii - operator spălătorie rufe
Organizarea muncii de protecție a muncii în instituțiile de învățământ preșcolar:
- Ordin privind organizarea unui sistem de standardizare a muncii
- Ordin privind protecția muncii și respectarea normelor de siguranță
- Reglementări privind sistemul de standardizare a muncii
- Programul zilelor de securitate a muncii
Salutări, dragi cititori, continui secțiunea de răspunsuri la scrisorile tale. Unul dintre cititori mi-a pus o întrebare: „Managerul are dreptul? Instituția de învățământ preșcolar obligă echipa să semneze la începutul și sfârșitul lucrărilor? La datorie cu revista este „administratorul”. Voi încerca să răspund și să spun că o astfel de revistă poate face parte dintr-un sistem care asigură siguranța lucrătorilor preșcolari și, de asemenea, vă voi spune ce este securitatea și sănătatea în muncă (SSM) într-o instituție preșcolară, care este esența procesul este, ce măsuri organizaționale și efective implică. Ce sunt OT și jurnalele de antrenament? De ce ar trebui forța de muncă să le ia în serios?
Sănătatea în muncă, măsurile de siguranță (HS) și siguranța la incendiu sunt trei aspecte importante (dar nu singurele) după care trebuie să se ghideze un angajat al unei instituții de învățământ preșcolar în îndeplinirea atribuțiilor sale. Mai mult, aici se aplică regula, ca atunci când zbori cu avionul: „mai întâi pune-ți masca pe tine, apoi pe copil”. Adică un angajat al grădiniței este obligat să aibă grijă de propria siguranță, viață și sănătate, pentru ca, dacă este necesar, să poată acorda asistență copilului.
Linia dintre adulți și copii este foarte subțire, trebuie să fii ghidat bunul simțși amintiți-vă că suntem responsabili pentru cei cărora ni s-a încredințat. În unele cazuri, este pur și simplu imposibil să faci distincția între siguranța ta și cea a copilului tău - de exemplu, în cazul unui incendiu sau în cazul unei situații periculoase din punct de vedere epidemiologic. Aceasta presupune o responsabilitate semnificativă. Autoritățile de reglementare impun grădinițe mai mari pentru respectarea standardelor de siguranță și securitate decât altor organizații.
Protecția muncii în instituțiile de învățământ preșcolar: responsabilitate, documentare
În organizarea protecţiei muncii, rolul de persoană responsabilă îl joacă conducătorul instituţiei. El poate delega funcții unui alt angajat, aceasta se formalizează prin ordin. Dacă o instituție angajează o echipă de peste 50 de persoane, se poate crea un serviciu OT.
Fiecare angajat preșcolar își îndeplinește partea sa de muncă pentru a asigura sănătatea și securitatea, în funcție de modul în care sunt scrise responsabilitățile sale de muncă. De exemplu, îngrijitorul monitorizează funcționarea rețelelor, profesorul îi învață pe copii regulile de comportament, asistenta efectuează examinări medicale și controlează alimentația.
Securitatea muncii este reglementată de o serie de acte juridice la nivel de stat și de industrie, precum și de documente interne ale instituției de îngrijire a copilului. Principal documentație de reglementare la nivel de stat domină asupra celui sectorial:
- Codul Muncii (LC) al Federației Ruse (Articolul 52, Secțiunea X privind activitățile profesorilor);
- Legi:
- Nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012 „Cu privire la educația în Federația Rusă” (în special, cu privire la dreptul la o zi scurtă și la concediu prelungit);
- Nr.69-FZ din 21 decembrie 1994 „Despre securitatea la incendiu”;
- Nr. 384-FZ din 30 decembrie 2009 „Reglementări tehnice privind siguranța clădirilor și structurilor”;
- Nr.426-FZ din 28 decembrie 2013 „Cu privire la evaluarea specială a condițiilor de muncă”;
- Nr.125-FZ din 24 iulie 1998 „Cu privire la obligatoriu asigurări sociale din accidente de muncă”.
3. Rezoluţia nr. 399 din 23 mai 2000 „Cu privire la actele juridice de reglementare care conţin cerințele de reglementare protecția muncii”.
Se aplică documentele din industrie:
- Acord tarifar pentru instituțiile Ministerului Educației al Federației Ruse.
- Program pentru imbunatatirea conditiilor de munca, studiu si protectia muncii.
- Standardul industrial OST-01-2001 „Managementul protecției muncii și asigurarea siguranței procesului educațional în sistemul Ministerului Educației din Rusia. Dispoziții de bază”.
- Numeroase comenzi, GOST-uri, SanPins.
Printre documentele referitoare la o anumită instituție de învățământ preșcolar se numără:
- charter, licență, contract colectiv;
- regulamente interne;
- diverse prevederi (cu privire la sistemul de management al siguranței în muncă, desfășurarea de briefing-uri, respectarea reglementărilor de siguranță, procedura de instruire și testare a cunoștințelor);
- planul de acțiune pentru sănătatea muncii și securitatea la incendiu;
- comenzi de la șeful grădiniței;
- instrucțiuni de siguranță a angajaților;
- siguranța muncii și programe de formare;
- documente privind inspecția spațiilor.
Instrucțiuni pentru angajații preșcolari privind protecția muncii
O întreprindere sau instituție de învățământ trebuie să aibă instrucțiuni actualizate privind protecția muncii. Acestea trebuie să fie depozitate într-un loc desemnat și să fie liber accesibile angajaților. Înainte de prima zi de lucru, profesorii, asistenții lor, personalul din bucătărie și alt personal se familiarizează cu textul instrucțiunilor și le semnează. În general, acest tip de documentație este împărțit în două grupuri:
- După poziție - pentru profesori, asistenți, manager, bucătari, muzician, îngrijitor, îngrijitor, asistent medical, logoped și altele.
- După tipul de muncă - în timpul funcționării echipamentelor de gătit și frigorific, organizarea de competiții sportive și evenimente publice, transportul copiilor în autobuz, curățarea, spălarea și alte procese.
Pentru fiecare post, a fost elaborată o instrucțiune standard, care poate fi folosită ca exemplu pentru crearea documentației locale. Toate documentele de acest fel constau din cinci părți obligatorii:
- Cerințe generale pentru securitatea muncii. De exemplu, pentru un profesor - peste 18 ani, cunoașterea căilor de evacuare, respectarea regulilor de igienă etc.
- Cerințe de siguranță înainte de a începe lucrul. De exemplu, aprindeți iluminatul și asigurați-vă că echipamentul electric este în stare bună de funcționare, ventilați incinta și verificați temperatura din el.
- Același lucru în timpul lucrului. Asezati copiii la mese in functie de inaltime, nu depasiti durata cursurilor, mergeti nu mai putin de timpul stabilit, incercati mancarea inainte de servire etc.
- La fel și în situație de urgență. De exemplu, evacuați copiii în caz de incendiu, acordați primul ajutor în caz de rănire și chemați o ambulanță.
- La fel si dupa terminarea lucrarilor. Opriți aparatele și luminile, ventilați, închideți ferestrele.
Trebuie să tratați instrucțiunile extrem de atent și să clarificați toate locurile neclare. Siguranța în muncă necesită responsabilitate și profesionalism. La urma urmei, prioritatea este viața și sănătatea noastră și a studenților noștri, reducerea leziunilor și a morbidității. Și abia apoi urmează activitățile educaționale și de dezvoltare.
Reviste despre siguranța și formarea în muncă
În instituțiile de învățământ preșcolar, ca și în alte organizații, pentru asimilarea și repetarea cunoștințelor, protecția muncii prevede cinci tipuri de instrucțiuni:
- introductiv (a se citi tuturor la angajare);
- primar la locul de muncă (desfășurat de manager înainte de a începe lucrul în funcție, indiferent de briefingul introductiv);
- repetat (frecvență – o dată la șase luni pentru toți cei care au finalizat informarea inițială, trebuie să monitorizați cu strictețe respectarea termenului limită);
- neprogramat (din cauza unei urgențe, când se schimbă condițiile de muncă, se actualizează instrucțiunile etc.);
- vizate (pentru recalificare și formare avansată).
Scopul briefing-urilor este de a preveni apariția unei situații neplanificate și de urgență. Conduita lor este consemnată în reviste speciale. Acesta din urmă trebuie să conțină următoarele coloane: data conduitei, tipurile de briefing, numele complet al persoanei care a ascultat și citit, semnătura ambelor.
De ce sunt date instrucțiuni, briefing-uri și cunoștințele testate? Pentru ca angajații să-și înțeleagă domeniul de responsabilitate atunci când lucrează cu copiii, să-l amintească și să se implice în timp util, dacă este necesar. La urma urmei, în cazul unei situații de urgență la locul de muncă, incendiu sau accidentare copil mic adesea incapabil să decidă singur ce să facă. Da, le spunem copiilor ce trebuie să facă în caz de incendiu, în cazul unei căderi nefericite sau al rănirii unui alt copil sau dacă se suspectează un pericol. Cu toate acestea, principala responsabilitate revine profesorului.
Document important – plan de lucru pentru securitatea muncii
În fiecare an, managerul sau angajatul responsabil întocmește un plan de securitate a muncii. Include toate activitățile, permanente și unice, menite să asigure siguranța angajaților preșcolari și a copiilor. Cei care se confruntă cu redactarea unui document pentru prima dată îl abordează adesea nu numai cu teamă, ci și cu teamă. De fapt, este logic și include foarte puncte importante. Acestea pot fi împărțite în trei grupe: lucru cu documentație de securitate și sănătate în muncă, siguranța procesului de învățământ, îmbunătățirea condițiilor de securitate a muncii.
Partea „Lucrul cu documente” include următoarele componente:
- Repartizarea responsabilitatilor pentru securitatea muncii.
- Elaborarea unui plan de acțiune pentru îmbunătățirea condițiilor de securitate, sănătate în muncă, activități ale personalului și secțiilor).
- Program de monitorizare a activităților privind securitatea la incendiu și electricitate, securitatea muncii, prevenirea accidentelor și altele.
- Emiterea ordinelor de specialitate (cu privire la programul de lucru al instituțiilor de învățământ preșcolar, numirea unui responsabil de TBC etc.).
- Actualizarea instrucțiunilor (cel puțin o dată la 5 ani), a planurilor de evacuare și a altor documente.
- Desfasurarea de sedinte pentru informarea si eliminarea deficientelor in domeniul securitatii muncii.
- Familiarizarea inițială, repetată și de altă natură cu instrucțiunile, regulile de securitate la incendiu, reglementările muncii.
Următoarele puncte pot fi incluse în domeniul siguranței muncii și șederii în grădiniță și școală:
- Întocmirea unui plan de activități educaționale, sportive și de dezvoltare în conformitate cu cerințele standardelor și regulilor de igienă sanitară.
- Dezvoltarea unui sistem de nutriție și control asupra pregătirii alimentelor;
- Efectuarea examenelor medicale pentru personal.
- Investigarea accidentului.
- Popularizarea sănătății și securității (postarea materialelor vizuale, ținerea de prelegeri, conversații, vizionarea de filme, analizarea cazurilor, informarea etc.)
Siguranța procesului educațional nu trebuie doar menținută și monitorizată, ci și îmbunătățită. Pentru a realiza acest lucru, este avut în vedere un set de măsuri pentru îmbunătățirea condițiilor de securitate a muncii. Acesta oferă:
- Întocmirea unui acord privind securitatea muncii de către comitetul sindical și monitorizarea implementării acestuia.
- Furnizarea de echipamente și îmbrăcăminte de protecție lucrătorilor (de exemplu, angajaților
bucatarii). - Întocmirea unui program de vacanță.
- Monitorizarea finalizarii examenelor medicale, briefing-urilor programate si neprogramate.
Pregătire și formare avansată
Aceste aspecte sunt incluse într-un set de măsuri de îmbunătățire a sistemului de sănătate și siguranță în instituțiile de învățământ preșcolar. Specialistul va putea acționa conform instrucțiunilor numai dacă este suficient de competent. Prin urmare, întreaga echipă a grădiniței - obișnuită, tehnică și managerială - trebuie instruită, îmbunătățind abilitățile oamenilor.
Instruirea și testarea cunoștințelor trebuie efectuate la fiecare trei ani. Le oferă
efectuată de conducătorul instituţiei de învăţământ preşcolar. Pentru dezvoltare profesionala Din 1997, Centrul Interuniversitar de Stat pentru Formare și Formare Avansată în Sănătate și Siguranță a Mediului al Ministerului Educației din Rusia funcționează pe baza Universității STANKIN (Moscova).
Procesul este reglementat de trei documente principale:
- GOST 12.0.004-2015 „Organizarea instruirii în domeniul securității muncii. Dispoziții generale.”
- „Regulamentul privind procedura de formare și testare a cunoștințelor privind protecția muncii a managerilor și specialiștilor sistemului Ministerului Educației din Rusia” (ordinul nr. 779 din 22 aprilie 1997).
- „Reglementări privind instruirea în protecția muncii și testarea cunoștințelor privind cerințele de protecție a muncii pentru angajații MDOU.”
Salariatul responsabil instalează un stand de protecție a muncii. Conține un vizual și informatii curenteîn domeniul securității muncii: drepturi și responsabilități ale lucrătorilor, programe de informare, programe de lucru, diverse memento-uri (acțiuni în caz de incendiu sau otrăvire cu fum, vaccinare, lucru cu aparate electrice etc.). Un astfel de stand poate fi amplasat în camera de odihnă sau într-unul dintre locurile proeminente. Ar fi logic dacă lângă el ar fi o trusă medicală.
Evaluare specială a condițiilor de muncă la locul de muncă (SOUT)
O dată la cinci ani (cel puțin) organizația trebuie să efectueze evaluări speciale ale securității și sănătății în muncă (SOUT). Sarcina lor este de a evalua locurile de muncă pentru factorii de producție nocivi și periculoși și de a aduce condițiile de muncă la niveluri acceptabile (corespunzător standardelor de siguranță a muncii).
Documentul care reglementează SOUT este legea sus-menționată Nr.426-FZ din 28 decembrie 2013. Condițiile de muncă pot fi considerate optime, acceptabile, nocive sau periculoase.
Certificarea este efectuată de o organizație specializată. Se creează o comisie, care include șeful instituției de învățământ preșcolar, un specialist în securitatea muncii, un reprezentant autorizat al comitetului sindical, un reprezentant al organizației de certificare și alții.
Pe baza rezultatelor SOUT, se întocmesc hărțile locurilor de muncă, cu care angajații se familiarizează la semnare. Dacă condițiile de muncă sunt dăunătoare, salariatului i se acordă un bonus de 4-12% sau concediu suplimentar plătit de până la 7 zile.
Pe lângă evaluarea locurilor de muncă, angajatorul trebuie să îndeplinească încă două condiții: să asigure fiecare membru al echipei împotriva accidentelor și bolilor profesionale și, de asemenea, să efectueze controale medicale pe cheltuiala sa.
Deci, de ce ai nevoie de un login pentru muncă?
Acum să ne întoarcem la întrebarea pe care cititorul a pus-o: de ce să punem semnături în jurnal și este necesar să notăm ora sosirii și plecării de la serviciu? Primele lucruri mai întâi.
Legislația rusă obligă managerii întreprinderilor să țină evidența orelor de lucru (articolul 91 din Codul Muncii). În acest scop, organizația menține o fișă de pontaj. Un angajat responsabil este desemnat să o gestioneze. Goskomstat a aprobat mai multe forme unificate buletine de raport – T-12, T-13, OKUD 504421
O opțiune comună este atunci când o organizație menține un jurnal suplimentar al timpului de lucru, pe baza căruia este compilată o fișă de pontaj. În ea, angajații fie pur și simplu semnează când ajung și pleacă, fie introduc și ora. În Rusia, spre deosebire de Belarus, un astfel de document nu este obligatoriu și nu este cerut de lege, dar poate fi introdus prin ordinul organizației. De asemenea, nu există nicio interdicție asupra acesteia și a altor forme de control al timpului de lucru în Federația Rusă.
Astfel de reviste sunt destul de comune. Cu toate acestea, absența unei semnături în jurnal nu poate fi considerată singura și concludentă dovadă a absenței unei persoane de la locul de muncă. Unii lucrători pur și simplu uită să semneze sau să se distragă la momentul potrivit. Prin urmare, angajatorul nu are dreptul la amendă pe această bază. Dacă nu poate fi tras la răspundere pentru încălcarea regulilor de jurnalizare.
De ce angajații preșcolari trebuie să semneze pentru a veni la muncă? Este simplu: acesta este unul dintre elementele siguranței la incendiu. În cazul evacuării persoanelor din clădirea grădiniței, se efectuează un apel nominal conform jurnalului pentru a afla dacă toți angajații au reușit să scape. Adică, în acest caz, jurnalul este necesar pentru securitate și susțin pe deplin acest lucru. Deci nu fi lene să semnezi.
Desigur, este enervant dacă te obligă să-ți notezi orele de sosire și de plecare. Neîncrederea față de un angajat este întotdeauna neplăcută. Reprezentanții unor organizații se plâng uneori că, dacă uită să semneze, ziua respectivă nu este socotită ca zile lucrătoare. Din fericire, nu am auzit încă așa ceva despre educația preșcolară. Și, repet, absența unei semnături nu este o dovadă a absenteismului.
Ce ne ajută în munca noastră să ne asigurăm sănătatea și siguranța
Acum, ca întotdeauna, voi oferi link-uri către documente care ne ajută foarte mult - scrierea planurilor de lucru pentru anul, realizarea de standuri și afișe și realizarea altor lucrări în desfășurare. Și înțelegeți doar ce facem și de ce este necesar. Cărțile și manualele au fost publicate recent, conțin cerințe actuale și pot fi folosite în următorii ani.
- Un ghid foarte util care ar trebui să fie pe desktopul fiecărui manager sau angajat responsabil - „Sănătate și siguranță în muncă”. Lansat de o echipă de autori în două versiuni: pentru instituție de învățământ preșcolarŞi instituție de învățământ preșcolar. Există recomandări organizaționale, exemple de documente, principii de instruire conform standardului educațional de stat federal și o mulțime de lucruri.
- Pentru cei cărora nu le place cărți de hârtie, duce un stil de viață ecologic sau ale cărui cărți se destramă după câteva zile de utilizare, pot recomanda versiunea electronică a manualului– pe CD-ROM. Eu însumi sunt uneori mai confortabil să citesc de pe un monitor decât de pe hârtie.
- Unele întrebări care nu sunt incluse în ghid sunt bine acoperite în webinarii offline. În special, webinarul „Securitatea și sănătatea în muncă pentru anumite categorii de lucrători, tipuri de activități și tipuri de muncă” acoperă protecția muncii a femeilor (inclusiv). O „Cadrul juridic și de reglementare pentru asigurarea securității” ajută la înțelegere documente de reglementare. Este convenabil să le puteți pune întrebări autorilor și prezentatorilor și să obțineți răspunsuri dacă ceva nu este clar.
- Foarte ușor și aproape gratuit de cumpărat Program de instalare pe internet. Nu este nevoie să așteptați livrarea, totul se întâmplă online. Dar aveți nevoie de internet pentru a instala și utiliza.
- Un manual electronic vă va ajuta să înțelegeți reglementările „Sănătate și securitate în muncă. Asigurarea drepturilor angajatilor". Poate fi descărcat și de pe Internet. Manualul citează legi și oferă explicații în ceea ce privește protejarea drepturilor angajaților.
- O ediție mai aprofundată pentru cei care fac documente - Un ghid pentru intocmirea ordinelor in domeniul protectiei muncii. Există comenzi de mostre.
- Manual „Sănătate și siguranță în muncă” Belyakova va oferi o înțelegere mai globală a siguranței tehnice și la incendiu, a salubrității industriale și a modului de acordare a primului ajutor. În ceea ce privește primul ajutor, o să spun imediat că e mai bine să faci cursuri, pentru că trebuie să exersezi pentru a-l putea aplica în realitate. Manualul va fi util nu numai angajaților preșcolari, ci și unui public mai larg.
- Pregăti documentele necesare privind protecția muncii puteți imediat șabloane de documente gata făcute. Cea mai completă colecție de comenzi, instrucțiuni, programe de instruire privind protecția muncii.
Este foarte greu să înveți un copil într-o situație de urgență să acționeze conform instrucțiunilor și să nu prostească. Și în realitatea de zi cu zi, el nu va putea controla în mod independent o mulțime de momente de care va depinde sănătatea lui. De exemplu, funcționalitatea ferestrelor, a aparatelor electrice și absența a ceva pe podea care ar putea provoca un pericol de împiedicare. Aici responsabilitatea revine în totalitate profesorului și lucrătorilor de la grădiniță.
Mulți oameni tratează instrucțiunile și briefing-urile ca pe ceva ce poate fi ascultat, semnat și uitat. Acest lucru nu este adevărat. Este foarte posibil ca absența unei urgențe să fie, printre altele, rezultatul instruirii în domeniul sănătății și siguranței în muncă. Ia-le în serios, ai grijă de tine și de sarcinile tale!
Cu stimă, Tatyana Sukhikh! Ne vedem mâine!
A afectat și reforma sistemului educațional, care a acoperit toate nivelurile de organizare a activităților educaționale protecția muncii în instituțiile de învățământ preșcolar în 2019- un set de măsuri menite să creeze condiții sigure pentru lucrători în vederea protejării sănătății fiziologice, psihologice și emoționale. Sistemul de protecție a muncii acoperă mai multe domenii de activitate:
- controlul standardelor sanitare și igienice;
- implementarea măsurilor de salvare a sănătății;
- conservare nivel înalt capacitatea de muncă a cadrelor didactice și a lucrătorilor nedidactici prin organizarea unui volum de muncă uniform și oferirea de timp pentru odihnă;
- implementarea măsurilor socio-economice de tratament, prevenire și reabilitare.
Principii și caracteristici ale sistemului de protecție a muncii în instituțiile de învățământ preșcolar în anul 2019
Scopul principal al organizațiilor educaționale preșcolare - furnizarea de servicii de supraveghere și îngrijire a copiilor, implementarea funcțiilor educaționale - este imposibil fără crearea condițiilor necesare pentru îndeplinirea în siguranță a funcțiilor profesionale de către educatori. Protecția muncii în instituțiile de învățământ preșcolar ar trebui să fie asigurate de către director și adjuncții săi, reprezentanți ai corpului didactic și specialiști autorizați care îndeplinesc funcții de consiliere, monitorizare și control. Totodată, statisticile de la Rostrud demonstrează că asigurarea condițiilor de muncă sigure în grădinițe este insuficient implementată din cauza neînțelegerii angajaților cu privire la importanța influenței condițiilor externe asupra sănătății, a lipsei de propagandă în masă și a desființării unui număr de mecanisme care au asigurat o reducere a nivelului accidentelor de muncă în perioada socialismului, dar nu s-au reflectat în noua realitate.
Caracteristicile care determină situația reală cu protecția muncii în instituțiile de învățământ preșcolar includ următorii factori:
- Personalul administrativ al grădinițelor nu ține cont suficient de pericolele la care sunt expuși angajații, ceea ce determină incompletitudinea măsurilor de siguranță luate.
- Operațiunile de muncă efectuate de personalul de catering și de curățenie sunt supuse unor cerințe sporite de protecție a muncii, a căror respectare trebuie monitorizată cu strictețe pentru a evita accidentele profesionale.
- În spațiile de grup și de învățământ, profesorii și copiii sunt expuși la o serie de factori negativi, al căror impact practic nu este reflectat în documentația de reglementare - radiații ionizante de la proiectoarele multimedia și PC-uri, niveluri insuficiente de iluminare și, atunci când sunt în afara , poluarea cu gaze.
Datorită faptului că mecanismul de implementare a cerințelor protecţia muncii în instituţiile de învăţământ preşcolar are deficiențe și continuă să fie îmbunătățite, pentru manageri, angajații responsabili și fiecare profesor în special, respectarea și popularizarea standardelor siguranța industrială ar trebui să devină principala sarcină zilnică și datoria morală, care va ajuta la menținerea înaltei priorități a sănătății umane și a umanizării educației în general.
În același timp, este necesară introducerea unor măsuri organizatorice pentru prevenirea încălcărilor culturii muncii, deoarece într-o economie de piață, când resursele umane sunt foarte importante pentru fiecare grădiniță, este mai profitabil să investești în siguranță decât să ai pierderi reale și morale. asociate cu vătămări și despăgubiri ulterioare pentru daune.
Este important ca șefii instituțiilor de învățământ preșcolar să rețină că organizarea protecției muncii în organizațiile de învățământ preșcolar, ca și în orice alte instituții, presupune utilizarea unui set de instrumente care au o triplă importanță strategică.
| Sens | Explicaţie |
| Social | previne impactul negativ al pericolelor industriale asupra corpului angajatului; contribuie la păstrarea longevității și eficienței unui specialist; stimulează facilitarea și umanizarea muncii; mută accentul de pe prelucrarea unui specialist în favoarea culturală, tehnică și crestere profesionala angajat. |
| Economic | Protecția cuprinzătoare a muncii presupune o creștere a productivității muncii, și deci a producției, și ocuparea fondului de asigurări sociale. Dacă măsurile de protecție a muncii sunt efectuate cu bună-credință, boli profesionale iar leziunile sunt minimizate și, prin urmare, mai puține concediu medical solicita plata. |
| Legal | Mecanismele de protecție a muncii promovează munca în funcție de abilitățile și fiziologia (inclusiv femeile), capacitatea de muncă a persoanelor cu dizabilități și caracteristicile corpului adolescenților. Starea civilă a rușilor presupune dreptul la mecanisme echitabile de protecție a muncii și garanția legală a acestuia. Securitatea muncii - element cheie contract de munca, care se încheie între angajator și specialist, conform documentului, primul se obligă să asigure măsuri de protecție a muncii Deloc niveluri administrative protecția muncii servește ca obiect al relațiilor organizatorice și manageriale dintre sindicate și forța de muncă. |
Documentare într-o instituție preșcolară privind protecția muncii
Pentru a reduce vătămările profesionale în toate organizațiile, inclusiv în grădinițe, este necesar să se ia măsuri preventive menite să prevină accidentele. Primul pas către atingerea acestui obiectiv este pregătirea documentației privind protecţia muncii în instituţiile de învăţământ preşcolar, care ar trebui să includă instrucțiuni, comenzi, jurnale de contabilitate și înregistrare, și anume:
- Fișele postului pe categorii pentru angajați.
- Dispoziții interne.
- Instrucțiuni pentru locurile de muncă individuale.
- Certificate de înregistrare, pregătire și permisiune.
- Acte de protectia muncii in forma stabilita.
- Jurnalul de protecția muncii în instituțiile de învățământ preșcolar.
- Planuri și programe de instruire.
- Acte de certificare la locul de muncă.
Documentația privind protecția muncii se întocmește în conformitate cu art. 22 din Codul Muncii al Federației Ruse, precum și standardele intersectoriale și industriale. Instrucțiunile pot fi revizuite sistematic la inițiativa fondatorului, dar nu mai des de o dată la cinci ani. Revizuirea timpurie a documentației se practică în următoarele cazuri:
- Documentele intersectoriale și sectoriale privind protecția muncii au suferit modificări.
- Au fost aprobate noi condiții sau programe de lucru pentru lucrătorii din grădiniță.
- Este necesar să se stabilească prevederi legale și de reglementare pentru normele de siguranță în exploatare pe baza hotărârilor judecătorești sau ordinelor aprobate ca urmare a investigației accidentelor, incidentelor și luării în considerare a plângerilor angajaților cu privire la apariția bolilor profesionale.
- Noi cerințe sunt prezentate de autoritățile federale ale muncii.
Un grup separat de documentație îl constituie ordinele managerului privind protecția muncii în instituțiile de învățământ preșcolar, care sunt emise în scopul inițierii și monitorizării executării sarcinilor de protecție a muncii. Ordinele personalului administrativ se întocmesc conform eșantionului, emis pe antet, cu indicarea numărului, data și denumirea instituției. Astfel de comenzi se referă cel mai adesea la respectarea reglementărilor de siguranță, delegarea responsabilității pentru organizarea protecției muncii, coordonarea instrucțiunilor și regulamentelor interne, funcționarea departamentului de catering și a camerei medicale și control. Majoritatea sunt întocmite și depuse înainte de începerea anului școlar unele sunt finalizate de șef în perioada septembrie-noiembrie;
Șabloanele standard sunt utilizate pentru procesarea comenzilor. Mai jos puteți descărca formularul și exemplu de ordin privind protecția muncii într-o instituție de învățământ preșcolar.
Pe lângă documentația de bază, setul de măsuri de siguranță a muncii este completat de standuri de informații pe care sunt vizualizate standardele individuale, ordinele, memento-urile, precum și regulile de comportament în situații de urgență și numerele de telefon ale serviciilor de salvare.
Organizarea managementului securității muncii în grădinițe
În prezent, managementul securității și sănătății în muncă în Rusia se confruntă cu dificultăți semnificative, ceea ce este confirmat de datele statistice. Riscurile pentru angajații din domeniul didactic din cauza unor caracteristici evidente rămân minime, dar totuși protecția muncii în grădinițe, care este înțeleasă ca un sistem de conservare a vieții și sănătății angajaților, inclusiv juridic, socio-economic, organizatoric, tehnic, de tratament, preventiv. si masuri de reabilitare, lasa de dorit din cauza nerespectarii anumitor cerinte si standarde sanitare si igienice. Totodată, în art. 22 din Codul Muncii al Federației Ruse prevede că angajatorul este obligat să ofere angajaților condiții de muncă sigure, care este unul dintre drepturile omului constituționale și o parte integrantă a conceptului de „muncă decentă”. În acest sens, necesitatea îmbunătățirii condițiilor create pentru implementare activitate profesională, iar compensarea adecvată a consecințelor accidentelor și episoadelor de boli profesionale devine din ce în ce mai importantă.
Ca unele opțiuni pentru rezolvarea problemelor asociate cu necesitatea creșterii nivelului de organizare a protecției muncii, pot fi recomandate măsuri simple de prevenire a îmbolnăvirilor profesionale ale educatorilor și a accidentărilor profesionale ale angajaților nedidactici ai organizației:
- Certificarea sistematică a locurilor de muncă.
- Implementarea unui set de măsuri de prevenire a îmbolnăvirilor profesionale.
- Organizarea tratamentului sanatoriu-stațiune.
- Achiziționarea echipamentului individual de protecție.
- Desfasurarea de intalniri tematice, intalniri de consultare, realizarea si actualizarea periodica a standurilor informative.
Una dintre principalele direcții pentru reducerea accidentărilor și reducerea costurilor iraționale pt protecţia muncii în instituţiile preşcolare este de a crește eficiența managementului în acest domeniu, inclusiv în partea economică. Acest lucru se poate realiza prin înscrierea în personal a unui instructor de securitate a muncii, al cărui post poate fi solicitat de către specialiști cu studii superioare tehnice (fără a prezenta cerințe de experiență în muncă) sau cu studii medii de specialitate (care a lucrat ca angajat tehnic). de cel puțin 3 ani). Crearea unui serviciu de siguranță a muncii în grădinițe este obligatorie atunci când numărul de personal este mai mare de 50 de persoane (articolul 217 din Codul Muncii al Federației Ruse), ceea ce rareori corespunde realității. În același timp, activitățile inginerului în protecția muncii, pe care managerii instituțiilor de învățământ preșcolar preferă să le înlocuiască cu introducerea unui număr de măsuri, permit asigurarea condițiilor adecvate activității pedagogice și contribuie la îmbunătățirea indicatorilor de performanță, precum și ca rezultat, sunt pe deplin justificate.
Noi oportunități de carieră
Încercați-l gratuit! Curs de formare „Securitatea muncii”
Pentru finalizarea cursului - o diplomă de recalificare profesională. Materialele de instruire sunt prezentate în format de note vizuale cu prelegeri video susținute de experți, însoțite de șabloanele și exemplele necesare.
Un alt aspect important în gestionarea securității și sănătății în muncă într-o grădiniță este responsabilitatea angajatorului. Conducătorii instituțiilor de învățământ preșcolar trebuie să respecte cu strictețe legile muncii și alte reglementări din industrie, purtând responsabilitatea pentru orice încălcare și neglijență. În conformitate cu normele legislative în vigoare, pentru consemnarea repetată a faptului de neîndeplinire a obligațiilor de asigurare a siguranței angajaților în timpul îndeplinirii atribuțiilor profesionale, managerul nu poate suporta doar răspunderea administrativă sub forma plății unei amenzi, ci și de asemenea, să fie înlăturat din funcția sa.
Separat, ar trebui să evidențiem necesitatea îmbunătățirii calității serviciilor educaționale în domeniul protecției muncii. Acest aspect ar trebui să se bazeze pe utilizarea tehnologiilor moderne de predare: modulare și învăţământ la distanţă, jocuri de afaceri, programe de instruire pe calculator, instalatii multimedia.
Securitatea și sănătatea în muncă în instituțiile de învățământ preșcolar 2019: protecția sănătății membrilor personalului didactic
Problema păstrării sănătății profesionale a unui profesor, care se corelează direct cu complexul protecția muncii în grădiniță, este una dintre cele mai acute pentru știința pedagogică și preșcolară practica educațională. Abordarea reglementară a gestionării sănătății și bunăstării psihofiziologice a cadrelor didactice este asociată cu activitățile administrației instituției de învățământ preșcolar, iar un rol important în organizarea protecției muncii și a sănătății educatorilor este acordat administrației. personalul organizației. În ciuda acestora, eficacitatea gestionării procesului de conservare a sănătății depinde în mare măsură de completitudinea și calitatea implementării controalelor acestora de către reprezentanții personalului didactic, lucru important de luat în considerare atunci când se organizează activitatea în acest domeniu.
În conformitate cu standardele profesionale actuale în domeniul educației (proiect de standard profesional „Lider organizare educaţională„, nivel de calificare - 6) conducătorul unei instituții de învățământ preșcolar, în cadrul implementării unui set de măsuri pentru protecția muncii și sănătatea educatorilor, este obligat:
- Proiectați modalități de promovare a culturii și valorilor unei organizații educaționale preșcolare, inclusiv. cultură imagine sănătoasă viaţa ca valoare prioritară a paradigmei educaţionale moderne.
- Să formuleze prevederi de politică a muncii care să creeze condiții favorabile și sigure pentru desfășurarea activităților profesionale ale cadrelor didactice preșcolare, să cunoască normele și reglementările de protecție a muncii și siguranța globală a grădinițelor. Monitorizează aceste domenii de activitate, precum și salubritatea industrială, cerințele autorităților de mediu, sanitare și organizațiilor de supraveghere tehnică.
- Prevenirea și rezolvarea eficientă a situațiilor conflictuale, precum și capacitatea de a ameliora tensiunile, de a fi capabil de dialog oral și de reflecție, de a-și asuma obligații sociale în cadrul eticii profesionale, asigurând astfel păstrarea sănătății emoționale a membrilor personalului didactic.
- Observați regulile de protectie a muncii in institutiile de invatamant prescolar prin implementarea instrucțiunilor autorităților de supraveghere de stat în ceea ce privește îmbunătățirea condițiilor de muncă ale lucrătorilor, implementarea garanțiilor sociale și formarea unei atitudini pozitive a personalului didactic față de cultura organizațională.
În paralel cu aceasta, adjunctul șefului de grădiniță trebuie să desfășoare activități de muncă legate de elaborarea și implementarea măsurilor în cadrul activităților de conservare a sănătății, îmbunătățirea calității vieții în muncă a cadrelor didactice și a asistenților acestora, precum și asigurarea protecției sociale a anumite categorii de muncitori. Atribuțiile de serviciu ale reprezentanților personalului administrativ al instituțiilor de învățământ preșcolar includ și cercetarea condițiilor de muncă și a conținutului cadrelor didactice, asigurarea angajaților cu instrucțiunile și elementele de protecție necesare, elaborarea și implementarea măsurilor de îmbunătățire a microclimatului socio-psihologic în echipă, dezvoltarea oportunități de îmbunătățire a condițiilor sanitare, igienice și ergonomice de muncă.
Măsuri de siguranță a muncii în instituțiile de învățământ preșcolar
În ceea ce privește protecția muncii a unui profesor în conformitate cu art. 13 Legea federală Nr. 426-FZ „Cu privire la evaluarea specială a condițiilor de muncă” din 28 decembrie 2013 în scopul evaluare specială condiţiile profesionale activitate pedagogică Factorii nocivi ai mediului de lucru sunt supuși măsurătorilor (nivelul de zgomot, temperatura și nivelul de umiditate a aerului în sălile de grup, iluminarea suprafețelor de lucru), precum și factorii procesului de muncă - parametrii încărcăturii senzoriale la nivelul central. sistemul nervosși simțurile angajatului, incl. aparat de voce. Astfel, factorii de risc profesional pentru profesori învăţământul preşcolar, care trebuie avut în vedere la organizarea unui complex de protecție a muncii în grădinițe, este grad înalt intensitatea activității de muncă, intensitatea muncii mentale, încărcare constantă asupra aparatului vocal. Toți acești parametri implică uzură necompensată a forței de muncă, ceea ce necesită o serie de măsuri pentru a minimiza consecințele negative și a păstra sănătatea lucrătorilor.
În contextul acesteia activităţi şi activităţi privind protecţia muncii în instituţiile de învăţământ preşcolar dobândesc importanță strategică, deoarece accidentele de muncă și bolile profesionale la scară națională implică pierderi economice semnificative. Prin urmare, este important să se schimbe înțelegerea de către public a valorii vieții și a importanței creării de relații optime între afaceri și forța de muncă.
Procesul educațional este imposibil fără măsuri de protecție a muncii și monitorizarea stării de sănătate a elevilor și lucrătorilor de grădiniță. Sistemul de securitate a muncii funcționează cu un complex de standarde legale, sanitare, igienice, de tratament, preventive și tehnice.
În mod tradițional, măsurile de protecție a muncii afectează următoarele domenii:
- securitate la incendiu;
- protecția sănătății și vieții copiilor;
- apărare civilă;
- protecția muncii a angajaților preșcolari.
Măsurile de siguranță a muncii în grădiniță sunt împărțite în două grupe:
- Socio-economice - beneficii la efectuarea muncii în condiții periculoase, compensații, stimulente pentru îmbunătățirea abilităților angajaților.
- Organizatoric si tehnic - coordonarea activitatii comisiilor si serviciilor de protectia muncii, imbunatatirea conditiilor de munca, formarea cadrelor didactice si specialistilor in afaceri pentru a respecta regulile de siguranta.
Măsurile de protecție a muncii se bazează în mare măsură pe siguranța sediului, clădirii și teritoriul grădiniței. Un criteriu important de siguranță este inspecția regulată a mașinilor, echipamentelor și echipamentelor pentru conformitatea cu standardele tehnice, igienice și sanitare.
Persoana responsabilă cu protecția muncii, specialist care este ales pentru 3 ani în adunarea generală, supraveghează activitățile și respectarea drepturilor legale ale lucrătorilor. El nu numai că reprezintă interesele angajaților, dar îi și consiliază și oferă sprijin juridic. Măsurile de protecție a muncii sunt incluse în planul care reglementează activitatea comisiei competente. Documentul conține o listă de activități, momentul și scopul implementării acestora, precum și persoanele responsabile. Adesea, planul de acțiune arată astfel:
- Instituția este verificată dacă este pregătită.
- Se verifică starea diferitelor dispozitive.
- Se verifică disponibilitatea EIP și îmbrăcăminte specială pentru angajații instituțiilor de învățământ preșcolar.
- Interioarele și zonele învecinate sunt inspectate.
- Se evaluează eficacitatea planului de evacuare în caz de incendiu.
- Se intocmesc instructiuni, acte, programe si reguli de securitate a muncii.
- Sunt întocmite reglementări locale de protecție a muncii reglementărilor privind protecția muncii.
- Lucrătorii de la grădiniță sunt familiarizați cu un raport privind siguranța condițiilor de muncă, plățile compensatorii pe care se pot baza și riscurile care sunt prezente.
- Angajații sunt informați cu privire la actele și legile locale actuale care reglementează problemele de protecție a muncii.
- Dacă apar accidente sau incidente, acestea sunt investigate.
- În adunarea generală se dă citire unui raport privind măsurile luate și eficacitatea acestora.
